為進一步引導學生心理健康發展，幫助學生更好地適應開學複課後的學習與生活，福州高新區圍繞學校教學計劃、德育計劃，建立健全心理健康教育管理機制，多措並舉全面提升學校心理健康教育工作水平，為廣大學生安全健康成長保駕護航。
加強組織領導，建立健全普查制度
日前，高新區成立教育系統心理健康教育專班，聘請國家二級心理諮詢師擔任專家組組長，針對心理疏導對象一對一制定治療方案，充分發揮「傳幫帶」作用，幫助高新區各校成立20個心理工作幫扶小組，並建立學生心理健康普查和排查制度，重點對因疫情影響致貧增貧、家庭結構發生變化、學困生、厭學生以及其他需要特殊關注的學生等開展摸排工作，並明確各類群體學生幫扶責任人。
加強對學生的心理輔導，做學生的「減壓器」
連日來，高新區組織學校安排班主任與科任教師分工協作，通過就近家訪、實地家訪、電話或信函等形式，密切家校聯繫，通過「零距離」溝通，了解學生家庭情況、在家表現，與家長共商促進學生成長的辦法，詳細記錄，定期跟蹤。並且，通過團體輔導、個案教育，設立「心語信箱」等方式，為學生提供科學有效的心理諮詢和輔導，目前，已累計開展線上及線下課程三十餘次，設立「心語信箱」十餘個。
發揮專家作用，加強師生心理疏導
近日，高新區聘請由國家二級心理諮詢師和心理學碩士等專家組成的心理健康教育團隊，對高新區各校開展CBT進校授課活動，利用認知行為治療開展心理健康輔導，對所有師生進行心理健康普查、心理健康教育、心理健康幫助、心理危機干預，減輕師生的精神緊張和心理壓力，幫助廣大師生學會心理調適，增強應對能力，有效提高廣大師生心理健康水平。
全方位開展心理健康教育，滲透教育教學全過程
高新區教育研訓中心通過「線上+線下」的形式，把心理健康教育貫穿學校日常工作中，開設就教師如何在疫情期間，通過線上開好主題班會、家長會等方面課程，並形成視頻供教師學習，參與培訓教師達一百五十餘人。
目前，已通過微信公眾號、黑板報、廣播等形式發布《致家長、學生的一封信》、推送心理健康教育常識等六十餘篇，以及不定期推送學生心理適應技巧、心理健康常識、心理健康教育視頻等，並開展國旗下講話十餘場、線上線下班會一百三十餘場為學生開展心理疏導，幫助學生調整心態更好應對學習生活。