高考「零模」剛剛結束，距離「一測」大概還有三四個月。作為高三複習非常重要的一場「定位模擬考」，「一測」將從內容、考試、成績評定三方面全方位模擬高考，檢驗學生的知識水平，並為下一輪複習提供重要指引。如何通過「零模」總結一個學期的複習成果，查缺補漏，備戰「一測」？
廣州日報「廣訪談」中高考加油站邀請廣州市中學數學教研會理事、廣東實驗中學數學教研組組長肖勇鋼，以及廣東實驗中學語文教研組組長、高三年級備課長倪曉龍針對考生和家長們關注的焦點問題，進行詳細的答疑解惑。
焦點一：如何從零模看高考命題趨勢？
肖勇鋼：到零模的時候，第一輪複習已經大致完成。第一輪複習的特點是覆蓋面比較大，但難度適中。因此，通過零模，第一是可以診斷學生對於基礎知識、基礎概念、做題基本方法的掌握情況，找到薄弱環節進行查漏補缺，為下一步複習做規劃。第二是對考試流程診斷，幫助學生髮現問題。例如，零模的考務嚴格，提前多少分鐘進考場，髮捲、鈴聲提醒、收卷等等，都模擬了高考。結果有的學生忘記帶准考證，有的學生忘記填塗AB卷，還有學生把語文考試時間記成了兩個小時……這都反映出對考試流程的不熟悉。第三是對考試心理診斷，部分學生心理發生了問題，導致零模成績不能真正反映水平。比如一下筆手就抖，對於簡單題不放心，反覆琢磨耽誤了時間，難題做不出又焦慮、慌張等等。第四是診斷學生應試技巧，包括時間分配，答題順序，客觀題如何巧解等等。除了診斷，學生還可以通過零模，評估在第一輪複習後所處的位置。高考是選拔性考試，主要功能排序擇優，成績高低反而不是最重要的。學生通過了解自己目前處於的整體位置，看看自己是進步了還是退步了，為一測做好準備，定好目標。
這次零模卷跟2019年全國卷的風格比較相似：注重基礎，對概念的考察比較充分，例如理科數學的第1、2 、11、14題。前面兩題簡單考察，14題不難，但很多學生丟分，概念不牢，11題則對概念考察得比較深入。第二是試卷的結構比較穩定，知識點覆蓋比較廣。2019年全國卷所沒有出現的淡化的三視圖，線性規劃，在此次的零模中也出現了，是比較全面的覆蓋。
倪曉龍：零模、一測、二測這三次重要考試，在高考前對高頻考點進行覆蓋，對高考模仿明顯，都是很重要的考試。從這次零模出題來看，跟2019年高考命題思路一致。從文本選擇、題目設置來看，考察對學生社會的關注，對文化的傳承，對思維能力的培養，這些都是高考非常重視的能力和素質，能夠體現高考命題趨勢。可以說，零模的題目出得還是比較成功的。一般來說，高三第一學期學生是比較適應中等難度題目的，但這次零模試題難度不小，很多學生在答題的時候還沒找到題型規律，沒有掌握解題技巧。他們不一定是知識出了漏洞，也有可能技巧和心理出了問題。因此，學生可以通過零模，看看自己是哪方面出了問題，進行有針對性的解決。
焦點二：從零模到一測，如何有效提分？
倪曉龍：不僅是零模到一測，備考的每一個階段都有提分空間。只要孩子們能夠跟緊老師步伐，基本能找到提分關鍵點。通過考試發現自己的問題，後階段做相應彌補，這是提分最重要的渠道。從語文這一科來看，到現在為止，嚴格意義上來說還沒有完成第一輪複習，高考要考察的必備知識和能力，還沒有完整地給學生梳理。在前期備考中，我們更側重高頻考點，必考考點的複習。而這次高頻考點，或者更次要的考點，我們在接下來複習會展開，在這個過程中幫助學生構建更完善知識體系，提升應試能力。因此同學們要相信，只要跟緊老師步伐，一定是有很大的提升空間。從我教的學生的表現情況來說，他們在單項選擇題出現的錯漏比較多。這有幾方面的原因，一是對選項理解出現了偏差，二是面對選擇項猶豫的時候，就會懷疑自己，心理不過關，一直糾結，耽誤後面答題時間。如果應試技巧過關的話，可以用多種方式，例如排除法，來解決這些問題。在下一輪複習過程中，我們也會進行應試技巧的訓練，以及鍛鍊應試心理。
零模結束後，很快就要放寒假了。我們備課組認為，寒假期間，學生需要回到生活。因為語文跟生活密切相關的學科。學生可以趁著這個時間，了解春節民俗文化，了解我們社會的變化，風向等等。另外，可以搜集一下這幾年各大媒體的新年致詞。這些文章對過去一年有比較系統和獨到的總結歸納，對學生的思維品質，對生活的理解都是很有幫助。
肖勇鋼：從現在開始到高考前，都有提分空間。拿到零模試卷後，首先要認真分析，分析不準的可以找老師面談。不僅分析失分點、還要分析得分點：哪些是已經熟練掌握的，哪些是模糊的，哪些是瞎矇的。得分了不代表沒有漏洞。一是從內容上進行分析，自己存在哪些知識點漏洞。然後回歸課本，從課本中找到相關概念，理解吃透。找課本的例題、習題，從源頭上把漏洞補上。二是從方法上分析，哪些是做的時候猶豫不決的，或者是方法不對，即使答案對了但過程耗費不少時間，可以進一步改進的。另外，建議同學之間多交流，發現有更好的解題方法，可以及時增補。
特彆強調計算問題，其實不僅是高考生，這是各階段學生普遍存在的問題。很多學生對計算不重視，歸結為「粗心」就讓問題過去了，但從小學到高中，這個問題卻始終存在，甚至影響到了高考。計算問題一定要認真分析，嚴防死守，必須拿下。計算出問題有兩個原因，一個計算習慣不好。最嚴重的也最常見的是跳步，從上到下、從左到右、去括號、合併，沒有一步步寫下來，只是腦子過一過，這樣很容易出錯。第二是方法的選擇不優，導致計算很複雜，別人很簡便就能算出來的，自己卻搞了很多步驟，步驟多了自然出錯機率大。還有應試的技巧，也是提分的重點，包括怎麼安排考試時間。對於數學提分來說，刷題也是常規和必要的手段。由於數學考試在下午，建議平時練習就安排在下午做數學。另外，對於通法、通解、巧解、特殊的解法等，也要進行查漏補缺。每天補一兩個漏，到高考就能做到很紮實了。
針對寒假複習，我再一次建議回到課本，熟悉知識定理。解題思路是建立在對基本知識、基本定理熟練掌握的基礎上，運用它們解決問題，所以還是要看課本。包括看書上的筆記，各種定義，定理、公式，都可以推一推；書上例題，包括重點習題，重新做一做。高考題時不時會考到課本例題、習題的「變體」，因此搞懂原題非常重要。第二個是解題時學會融會貫通。很多學生主要還是模仿，套方法套結論，其實很經不起推敲，變一下就不會了。要利用寒假梳理知識網絡，找到知識之間的聯繫，在這個過程中要多思考、多觀察，才能更好掌握知識。
焦點三：如何有效訓練閱讀和作文？
倪曉龍：語文高考整份卷子的字數明顯增加了，因此閱讀的速度、質量非常重要。從這次零模來看，學生在閱讀速度上偏弱，所以在做閱讀題的時候，做選擇題容易糾結，導致留給作文的時間不夠。現在高考閱讀分值有70分，包括古詩文閱讀、現代文閱讀。就現代文閱讀來說，我們首先要了解閱讀類型是不一樣的，三種現代文閱讀包括論述類、實用類、文學類，考察方式也不一樣。如果把所有類型當成同一類型做，是做不好的。
例如論述類閱讀更加側重於概念解讀、闡釋、邏輯關係的梳理，學生如果不關注概念以及各種邏輯關係，在做題的時候就會出現理解上的誤差。對於實用類文本閱讀來說，近年來流行非連續性文本閱讀，可能會有圖表有文字，學生需要在比較繁雜的信息里篩選有用信息。信息類閱讀是現代人非常重要的閱讀能力，學生要在大量文字里搜尋有用信息來整合、轉化，成為自己的答案。因此閱讀的時候一定要有信息篩選的意識。而文學類閱讀重在考察學生的審美能力。答這類題，對文本基本特徵，解題方法要非常熟練。要根據不同類型文本做複習，進行知識歸納和答題技巧的培訓。
至於作文，這幾年都在寫任務驅動型作文。像這次零模作文就有4項任務，難度比較大。我們剛上高三就開始給學生進行複雜任務訓練，因此學生對任務有比較清醒的認知，但完成過程中容易出現顧此失彼的現象，顧了這個任務，那個任務就忘了。或者某一個任務在開頭任務完成很好，寫著寫著又忘記了，有頭無尾。建議考生對複雜任務的作文題，要根據任務、材料類型，把作文題做更細緻分類，每一類任務通過怎樣的方式實現，這些都要訓練，作文就會有很大的提分空間。還有一些比較具體的作文應試技巧和操作細節，我們也會在後面的複習階段開展。例如這次零模作文考書信寫作，要求給教材主編寫信提建議。部分學生表達不得體，像在給主編下命令，做報告，義正辭嚴、理直氣壯地把任務完成。但事實上，這個書信任務是需要學生得體地給主編表達一些看法、建議。因此，學生在語氣表達上可以再進行細化訓練。省實的訓練頻率是三周寫兩次作文。學生自己的日常訓練中，未必要把作文寫成完整的文本，可以針對自己的弱點作相對應的 訓練。例如有的同學整體寫作思路不清晰，建議多做提綱寫作，做一下審題立意訓練，做提綱寫作。不同同學，作文訓練方式也是多樣化的。
焦點四：能力不同的孩子，數學有何提分攻略？
肖勇鋼：共同的建議是刷題。高考難易分布大概是3:5:2，簡單題30%、中等題50%、難題20%，也就是說，中等難度及以下的題占到120分左右，這120分所有同學必須爭取拿到。對於要求不那麼高的學生來說，第一就是力求準確，把120分都拿到手。這類題比較穩定，考題、知識點都是基本固定的。這些題的格式、解題過程、解題思路相對比較容易理解，也容易模仿，通過刷題，就能把思路和方法記下來。
而且，刷到一定數量，對知識的理解也會相對透徹了。一個一個點解決，只要肯花時間花精力，肯定沒問題的。對於數學成績優秀的同學來說，確保120分全部拿下的前提下，還要針對壓軸題展開訓練。對於前面120分，刷題是要刷質量，提高解題速度。留出充分時間做難題。難題主要是選擇第12題、填空第16題以及解答第21題，可以進行針對性訓練。做題時間，每天最好保證半個小時左右。
給一個寒假階段的複習建議：除了刷題，還要停下來思考。做題的時候，想一想出題思路，題目條件是什麼，目標是什麼，條件可以做哪些轉換，題和題之間有沒有共性。以思考、挖掘的方式做題。另外，要利用寒假總結第一階段的知識點疏漏。把之前做的試卷，習題集拿出來翻一翻，重點關注不會做以及經常錯的，以及雖然做對了但沒搞清楚為什麼要這樣做的。這些都是易失分點，拿下了就是得分點。提醒一個問題，很多同學做題時喜歡看答案，這是很不好的習慣。做一會兒就翻答案看，缺乏獨立思考，會制約數學能力的提高。
答疑解惑
學生：同一道難題，我這次聽老師講完，下一次還是不會做，怎麼辦？
肖勇鋼：對於同一道難題，如果反覆做還是不會做，那就算了。這說明學生現階段能力還達不到，可以稍微放一放，不要死揪著一道題。把精力放在掌握基本知識、方法、技能上。也許基礎夯實了，過一段時間拿起這道題，就會做了。而且有一些複雜問題，不是看一個題就能解決的，是要看懂一類題，才能搞清楚，學生不用太著急。
家長：我家孩子古文閱讀失分特別多，現在還來得及補麼？
倪曉龍：古文閱讀考古代傳記比較多，如果積累不夠，就會像看天書一樣，對於高三備考來說，我們要求孩子們有改錯積累本子。凡是遇到不能解決的古文的問題，通過積累本整理出來，把厚書讀薄。同學們寒假要把積累本用好，認真重溫，把自己常錯的，沒記住的都仔細過一遍。事實上，古代傳記講的內容是有趨同性的。古人寫傳記，大多是功臣、忠臣事跡，很多詞彙是相通的 ，例如官職變遷，表達對皇帝的忠誠等等，這些都是可以通過整理歸納掌握的。雖然現在才進行古文積累有點遲，但亡羊補牢，古文閱讀提升不到高考都不要放棄。
老師備考箴言
倪曉龍：不急不躁、沉心靜氣、緊跟老師，紮實備考、及時總結、有的放矢、機動靈活、提高效率。
肖勇鋼：高考其實是一個綜合性考試，不僅僅是智商，還有情商，還是身心考察，複習是系統性工程，是持久戰，堅持到最後才是最終勝利者。根據不同階段，制定不同目標，調整不同的方法。要學會放棄，事情很多，時間很少，做力所能及的事情，儘可能提高學習效率。數學複習做到以下幾點：吃透課本、緊抓基礎，注意通法通解、理解中心思想。
廣州日報全媒體文字記者：劉曉星
廣州日報全媒體圖片記者：劉宇
廣州日報全媒體編輯：吳一釩