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就業，一個「身負重任」的詞語，對每一個人的生活都有非常重要的影響。而這種影響表現在積極與消極兩個方面。
積極方面便是：就業可以實現一個人的價值，在提高自己生活質量的同時，也為社會作出了貢獻。消極方面便是：就業崗位緊缺，有些待業者眼高手低，導致就業困難，進而影響整個社會的就業率。
消極方面的代表之一便是：工廠。工廠招不到人，很多大學生卻找不到工作，網友：大學生需要反思。工廠缺人的主要原因以及大學生就業難的原因有以下幾點。
1、工廠缺少的低層次勞動者供應量不足。
工廠的工作大家雖然沒有都做過，但是應該也清楚，除了高精尖的技術之外，需要做的工作不需要多高的學歷就能完成。因為這方面的原因，很多工廠在招收員工的時候，並沒有對學歷有很高的要求，只要年滿十八歲即可。
然而就是這麼「合理」的招收條件，工廠的員工也還是供應不足。一來是因為大多員工並非是長期員工，導致員工來源不穩定。二來是因為工廠工作相對於公職人員來說，還是很辛苦的，這就導致了員工半途辭職的情況較為普遍。
2、大學生「天生優越感」，認為工作就應該與「身份相配」。
這可是造成大學生失業的的主要原因之一。就是因為存在這樣的想法，所以在找工作的時候眼光總是忽略與自己學歷相當甚至招收條件較低的工作。
就拿工廠員工來說，大學畢業生就是覺得自己好歹是一個接受了四年高等教育的人，再去從事工廠的工作，難免有點「拿不出手」。
想找工作卻沒有對口崗位，而工廠的工作又不想去做。於是就這樣，大學畢業生終是成為了浩浩蕩蕩待業大軍中的一員。
3、大學生的四年高等教育並沒有真正實現它的價值。
有人說四年學習，並不能夠學到所有專業知識，尤其是對於專業性較強的專業，四年更是不足以學習。正是因為這個原因，大學四年並沒有為大學生提供真正有效的學習時間。
真的是這樣嗎？確實，四年學習時間是比較短。但是之所以沒有收穫，學生自身不付出足夠的努力才是原因之首。
大家都知道大學的學習是以自我管理學習為主，老師抑或是班主任只是作為點撥者，而真正的學習還是要考自己。大學之所以要設立圖書館，並且擁有那麼多的藏書，就是為大學生提供一個較為完備的學習環境。
鑒於此，那些陷進就業難的漩渦中的大學生，是否要思考一下大學四年，自己是否真正利用好時間來積極提升自己。我們不刨除就業大環境的不景氣，只是事在人為，只要自身實力過關，相信你會拿到不錯的offer。
工廠招不到人的原因很多，以上幾點只是其中較為重要的幾點。大學生雖然說受過高等教育，但是其受教育的成果並非是由那一張畢業證就能夠證明。
對於工廠，我只能說它是就業市場上的「另類圍城」——城外的人不想進去，城裡的人「活」在別人眼中。不想進去便是指那些「看不上」工廠的大學生們，而城裡的人，則是別人眼中的「低層次」勞動者。只是孰好孰壞，還得當事人自己說了算。
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