塔伊加‧維迪提（Taika Waititi）的《少年喬喬的異想世界》相當有趣。
出生於紐西蘭的維迪提從2007年開始推出電影長片作品，大多自編自導，因為還沒導戲前就是演員，所以有時也在自己的作品裡演出。我蠻喜歡他自編自導自演的《吸血鬼生活》（We What in the Shadows），這部電影明顯展露維迪提移位類型元素，將恐怖與血腥轉化成荒謬笑點但又不過分尖酸，保持溫厚調性的功力。他執導的《雷神：諸神黃昏》我就沒那麼喜歡，這部電影是「雷神」系列的第三集，但敘事調性和前兩集南轅北轍，這不打緊，麻煩的是主角個性也幾乎完全不同；單就一部電影來看這樣做沒什麼問題，而是部被包裹在「 Marvel電影宇宙」里的作品如果單獨看，就像從影集中間切出一集一樣，會有些東西突然沒頭沒尾。
當然，這問題沒法子完全歸零在維迪提身上，除了系列作本來就承載的限制之外，這部片的劇本也不是他寫的。但看到他執導的《少年喬喬的異想世界》預告時，我還是生出了一些擔心。
預告本身沒什麼問題，看得出也是個荒謬但溫暖的喜劇，演員表現十分可愛；讓我擔心的是，這電影和納粹（Nazi）及阿道夫‧希特勒（Adolf Hitler）有關。
將希特勒變成一個角色，置入創作當中的做法並不罕見，這些創作講教的不見得和二次大戰有關，有的甚至沒有控訴或悲情，是純粹惡搞的喜劇──例如令人驚訝哈哈大笑的短片《 Kung Fury》，希特勒會在片中出現，完全因為他是個太好用，幾乎不需解釋的邪惡代表。在這些創作里，希特勒可能很壞，可能很蠢，畢竟他在二戰時期除了侵略鄰國，還屠殺大量猶太人，再怎麼樣都不會變成一個正面的角色。
但維迪提處理希特勒的方式與眾不同──他讓希特勒變成一個男孩幻想中的朋友。
從而言預告可以研磨，身主要角的男孩就活在二戰時期的德國，所以他的幻想朋友正是當時元首。一般而言，幻想朋友會是主角的忠實友伴，會協助主角克服困難，完成夢想，但讓希特勒做這些事似乎有點古怪（就算是個幻想出來的希特勒），分寸不好拿捏；再說，會把希特勒當成幻想朋友的男孩，人生目標就是成為一個納粹，假使幻想朋友希特勒沒法子幫他完成這個夢想，好像不大對勁，假使幻想朋友希特勒真幫他完成這個夢想，那就更不對勁了。
幸好，維迪提使用希特勒的方式很聰明。
暱稱「喬喬」的主角（羅曼·格里芬·戴維斯飾），是個生活在二戰末期德國的十歲男孩，在電影開場參加德國少年團（Deutsches Jungvolk）演出的訓練營隊時，幻想朋友希特勒（維迪提飾）的確擔任一個稱職的鼓勵角色；但在喬喬遇上意外，又發現自家姐姐房間的窗戶夾層里居然躲了個猶太女孩艾莎（ 托馬辛·麥肯齊飾）時，幻想朋友希特勒的定位就慢慢產生了轉變──準確點兒說，幻想朋友希特勒的個性沒有變，變的是喬喬，從自身的遭遇及與艾莎的互動當中，喬喬逐漸修正了自己對猶太人的看法以及對希特勒的觀點。
也就是說，《少年喬喬的異想世界》中的希特勒仍發揮「幻想朋友」理應發揮的功能，但在電影的中後段由於主角的轉變，他的拉力變成推力，反倒將主角朝正確的方向推去。
再換個角度講，《少年喬喬的異想世界》其實不是個用荒謬搞笑來嘲弄希特勒及納粹的故事，而不是一個稱為善良純真男孩在扭曲的大環境中，如何從原本篤信的偏差狂熱教條中抽離，成長，找回自身良善，並重新定義自己的故事。
要對抗教條，用的不是另一套教條。
《少年喬喬的異想世界》的電影開始，喬喬興奮地要和好友尤克（阿奇·耶茨飾）一起參加營隊；喬喬希望可以透過訓練之後從軍，為希特勒服務，甚至希望能夠殺幾個猶太人，讓自己加入希特勒的親衛隊（Schutzstaffel）。但在營隊裡頭，他先因在義大利前線失聯，被嘲諷戰之兵的父親而遭到嘲笑，後因不願殺死野兔而獲得「喬喬兔」（Jojo Rabbit）這個膽小鬼外號。幻想朋友希特勒對他發表了一番「兔子其實很勇敢」的演說（這大約是全片當中希特勒講話最正面的時刻），讓喬喬鼓起勇氣去投擲手榴彈，結果發生意外。
受傷之後的喬喬無法如願從軍殺敵，只能做些粘貼貼紙募集資源之類的工作；原先喬喬的生活無憂無慮，受傷後他在城市裡行走，開始發現戰時生活並不若若自己想像的那般熱血沸騰。後來因為力主反戰的母親羅茜（斯嘉麗·詹森飾）被視為弔死示眾，喬喬開始得到垃圾桶中翻找食物──到了這時，幻想朋友希特勒已提供不了安慰，因為在喬喬的幻想里，希特勒正在吃獨角獸大餐。
在這段過程中，認識艾莎是個重要關鍵。
一心想成為納粹的喬喬，原初自然將艾莎視為異類，後來決定向艾莎詢問關於猶太人的細節，著書教大家怎麼認出猶太人。有趣的是，艾莎並沒有告訴喬喬實話，甚至順著喬喬所知的「妖魔化」版本編故事；這一方面扣接維迪提不用教條對抗教條的策略──要讓喬喬打破扭曲偏見，理解猶太人並非異類，不能承受由艾莎發現的內容，必須從真實的互動相處著力──且則替後續情節埋了伏筆。
蓋世太保上門，發現了喬喬的筆記本，因為裡頭記錄的猶太人相關物事全是艾莎編出來的，完全不符事實，所以蓋世太保覺得喬喬很有想像力；同時，艾莎以喬喬過逝世的姐姐英嘉（Inge）姿態出現，受到盤查時因K上尉的暗中協助，猶太人身份露出。
在這個橋段，喬喬會發現兩件事：第一，艾莎描述的「猶太人」並非真實情況，否則蓋世太保會會知道；第二，光看外表，蓋世太保根本分不出誰是猶太人。在喬喬受的教育中，猶太人有角，有鱗，就算他看不出來，效忠於希特勒的蓋世太保也該看得出來。但事實如何，已經擺在眼前。
《少年喬喬的異想世界》的主題不是戰爭，但維迪提在某些方面仍表現出戰爭的殘酷──德軍方面雖然仍帶有喜劇色彩，敵對的同盟國軍隊就相當殘暴，這部分原因來自敘事主線大抵抗依附喬喬進行；也因如此，所以喬喬無法親見的部分，例如父親與母親與秘密反戰組織之間的關係，在電影里就沒能清楚說明。好幾處，例如英嘉因為流感過世，但我不記得電影里明確提過這事。
不過，大抵而言，瑕疵不掩瑜，《少年喬喬的異想世界》是看了相當愉快的作品，演員們的表現也都稱職可愛。維迪提選擇插曲的品味一向讓我滿意，《雷神3：諸神黃昏》里用了Led Zeppelin的〈Immigrant Song〉簡直神來一筆，《少年喬喬的異想世界》里一開始用了The Beatles的〈Komm Gib Mir Deine Hand〉（〈I Wanna Hold Your Hand〉的德文版，甲殼蟲樂隊自己唱的），接著是湯姆·懷特的〈我不想長大〉，以及片尾大衛·鮑伊的〈海頓〉（〈英雄〉的德文版，也是鮑伊自己唱的），每段音樂都適切，一聽就會泛起微笑。
最後，聊一下劇中一個有趣的設定。
《少年喬喬的異想世界》理財片名《 Jojo Rabbit》來自喬喬不願殺害野兔後獲得的外號，不過「兔子」的意象還和片中另一件事有關。
喬喬一直學不會自己綁鞋帶，電影里出現好幾回羅茜幫他綁鞋帶的橋段，其中有一次，羅茜一面綁一面念了一首童謠，那是一首將繩繩圈比喻為兔子耳朵，利用兔子繞樹，鑽洞，以及把兔子拉出洞中的動作，讓孩子記住打蝴蝶結步驟的小詩──在這個題目，「綁鞋帶」和「兔子」有了連接。
目睹羅茜被弔死時，喬喬發現她的鞋帶鬆了，但仍無力綁好；可是在後續與艾莎共同生活，看見尤克穿著殘破的紙制服作戰，被K上尉從同盟軍手中捨身救出之後，喬喬終於在家裡一腳把幻想朋友希特勒踹出窗外。
這個動作宣告喬喬終結了自己偏執狂熱的想像，完成階段性的成長，準備重新定義自己。
於是，在同盟軍占領城市，喬喬帶艾莎走出屋子之前，他成功地替艾莎綁了鞋帶──喬喬成為幻想朋友希特勒口中勇敢的兔子，認清自己是某種的人，並且要有所創在殘酷的世界裡倖存下來。
《少年喬喬的異想世界》背景是二次世界大戰，但主題其實是另一種戰爭──一個人在強力壓迫的價值洗腦之中，如何真正認識自己的成長過程。
實際上，它發生在不同時代不同年紀的每個人身上。