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這幾天，孩子都結束了學期，開始了期待已久的假期，但有人歡喜有人憂，這可愁懷了家長，雖說寒假時間不長，但也是差不多一個月的樣子，怎麼壞孩子安排才是比較好的選擇呢？

有的家長可能想到讓孩子去上補習班，不過臨近過年，補習班的時間安排也是比較短的，可選擇的補習課程也是比較少的。最重要的一點，孩子可能不太喜歡補習班，因為難得結束了緊張的學期。

既然補習班也不是最好的選擇，那麼孩子就只能呆在家裡，家長擔心孩子自己在家總是看電視、玩電腦、玩手機，不僅影響視力，可能還會影響孩子的正常作息規律，這樣就不是有意義的寒假。

事實上，寒假不長也不短，帶孩子出去玩耍能讓孩子開開眼界，但是家長和家人可能沒有多餘的時間來陪伴孩子。補習班也不是孩子想要的選擇，想來想去在家呆著是不錯的。家長不要總擔心孩子在家會變懶散，因為我們可以讓孩子學習做家務。

為什麼說做家務是不錯的選擇呢？因為學做家務是生活的一部分，也是鍛鍊孩子自身能力的好方式，既能充實孩子的寒假生活，也能培養親子關係，讓家長和孩子的關係更親近，我們就來詳細地說說。

寒假到了，不如讓孩子學做家務

想想我們以的，每天放學回家都是得幫忙的，不僅是家務活，還有農活，碰上農忙時期，農村的小孩子也得一大早就起來幫忙，說不上辛苦，一整天都過得很充實。而且看到最後的勞動成果，心中也是很滿足，最重要的是都能理解父母和生活的不易，更加懂得珍惜來之不易的幸福。

現在的孩子，在家總是被呵護著，基本很少接觸家務，因為孩子平時學習都忙得不可開交，讓孩子再來分擔家務就有點辛苦了，特別是家境好的孩子，更是連家裡小小的家務活都不用做。

上學期間可以不讓孩子做，但是寒暑假的話孩子的時間就比較富餘了。如果總是安排孩子去上補習班，孩子的埋怨多，對家庭也是一筆不小的開銷。出門遊玩雖然不錯，但家長和家人的時間安排就是一個問題。事實上，寒假與其讓孩子去上補習班、遊玩，不如讓孩子在家練習做家務。

在美國，不論孩子年齡大小，家長從小就讓他們在家裡幫忙幹活，承擔一定的家庭責任。一開始讓孩子幫忙可能是給自己找麻煩，但是慢慢地孩子就能熟練地處理，儘管他們看起來不情願，但這對於孩子也是有幫助，所以說，家長就來做出改變，寒假讓孩子動動手，學習幫忙做家務。

家長不知道的是，其實孩子學做家務好處多多

家長可能會說，有時候讓孩子動手做一件事情真的很費心神，不願做是一回事，重要的是做不好，最後還得家長出馬收拾，有的家長就會說"讓孩子做，還不如我自己做"。

沒錯，孩子可能一開始沒辦法做得很好，但我們讓孩子學做家務的意圖並不只是讓孩子把事情做好，最重要的是孩子練習做家務的過程，這才是孩子學習成長的過程。

1、讓孩子懂得體諒、愛他人。

讓孩子學習做家務是想讓孩子明白其中的不容易，讓孩子學的感恩，懂得體諒父母，明白家長為了這個家庭、為了自己付出很多，只有體驗過，孩子才能切身地感受，懂得去珍惜、愛父母，懂得要尊重父母和別人的勞動成果。

2、培養孩子的獨立自主能力。

家務活是生活的一部分，也是孩子以後要面對的，讓孩子學習做家務能鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子的生活技能，例如做手工、煮飯等。這不僅能夠鍛鍊孩子的身體，也能讓孩子暫時從學習中放鬆出來。

當孩子被要求獨立去完成家務時，例如收拾自己的房間，那麼孩子就得想想需要做什麼，首先要做的是什麼，要怎麼做才是最有效率等，慢慢地也鍛鍊孩子的獨立思考能力。

3、增強孩子的自信心。

雖然做家務只是小小的事情，但是如果孩子能夠自己完成家務，並且沒有家長的幫助，那麼孩子就會對自己的能力有自信，也有積極性和動力去完成另外的家務。因此，家長要捨得放手讓孩子去體驗自己能力範圍內的事情，引導孩子去完成，這對於孩子自信心的培養大有助益。雖然孩子年紀小，但他們也是有能力去參與到家務中，而且做的還不會比別人差，這樣就能在無形之中讓孩子樹立起強大的自信心。

4、懂得擔當，養成責任意識。

孩子雖然小，但他們也是家庭的一員，如果家長總是不讓孩子參與到家務勞動中，那麼孩子就不會明白自己也得承擔責任。因此，寒假期間讓孩子分攤家務，讓孩子明白自己也得承擔一定的責任，這不僅能讓孩子動手，更重要的是讓孩子明白自己的責任，幫助孩子養成責任意識，懂得擔當，可以讓孩子從小事做起，如收拾玩具，收拾桌子等。

引導孩子學做家務也需要技巧

儘管孩子一開始做家務是好奇多一點，想要讓孩子長期堅持做家務、養成習慣卻不是簡單的事情，家長也是得懂得一些技巧的，讓孩子能夠輕鬆地養成幫忙做家務的習慣。

1、給予孩子積極的回應。

當孩子認真地完成家長交待的家務活時，家長也及時對孩子的勞動成果做出回應，讓孩子感受到自己的價值，明白自己也是能幫助家長減輕負擔，自己的勞動付出有意義，那麼孩子就有積極性去做另外的家務。

2、一開始不要要求太高。

孩子一開始做家務可能比較笨拙，狀況百出，可能不是幫忙，而是給家長惹麻煩，這個時候家長不要要求孩子做好，而是孩子有動手的意願，不要指責孩子的笨拙，這樣會打擊孩子的自尊心。

3、給孩子選擇權，做自己想做的事情。

家長可以列出家務清單，優先讓孩子選擇其中的一兩項家務活，讓孩子掌握主動權，也能讓孩子有積極性去完成。如果孩子不想做，也不要強迫，可以在家務活中的過程讓孩子也來參與，一起搭把手，這樣也是做家務的過程。

4、以身作則，給孩子做示範。

想讓孩子認真地做家務，那麼家長自己也得好好地做，做孩子的榜樣，引導孩子也積極地參與到家庭勞動中。要注意的是，家長要記得給孩子做示範，幫助孩子掌握方法，但不要命令孩子怎麼做，而是告訴孩子、給孩子建議，剩下的讓孩子自己去發揮，這也是鍛鍊的過程。

5、為孩子量身定做。

家長要注意，讓孩子做家務要在他們的能力範圍內，給孩子安排適當的工作，給孩子準備合適的工具，那麼孩子做起來也比較得心應手，不會容易被家務活的難度給打擊到。

心理學研究指出，勞動和鍛鍊能讓大腦有充足的氧氣，讓思維得到短暫的休息，讓大腦能夠得到更多的能量，幫助孩子更好地集中到學習中。因此，讓孩子做家務對於學習是大有助益。不要以為這樣是苦了孩子，實質上這樣才是愛孩子，因為這讓孩子能夠更好地生活，有更大的發展空間。

我是小A媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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