愛因斯坦後最牛科學家,是霍金還是楊振寧?很多國人至今不願承認

育兒規 發佈 2019-12-29T03:34:27+00:00

沒有偉人的民族,是可憐的生物之群;有偉人而不知擁戴的國家,是沒有希望的奴隸之邦。以前我一直以為,霍金是繼愛因斯坦之後,最大牌的物理學家,結果後來認識了一些物理專業的研究生,他們說楊振寧才是當代最大牌的物理學家。

沒有偉人的民族,是可憐的生物之群;有偉人而不知擁戴的國家,是沒有希望的奴隸之邦。

以前我一直以為,霍金是繼愛因斯坦之後,最大牌的物理學家,結果後來認識了一些物理專業的研究生,他們說楊振寧才是當代最大牌的物理學家。

開始我還不太相信,直到前段時間和一個在美國學物理的高中同學聊天的時候提起楊振寧,他也說楊振寧特別的牛,當今世界已經幾乎無人可以與其相提並論,說他是物理學的黃金時代和白銀時代留存下來的唯一的物理學神話。

他還說,霍金在物理學上的地位,連給楊振寧擦鞋的資格都沒有。

而霍金在歐洲乃至全世界的知名度和美譽度,卻遠遠高於楊振寧,這很大程度上,歸功於西方的媒體。以至於全世界的媒體都競相跟蹤報導霍金。我們來看看去年霍金去世時,國內媒體的報導;以及同時期關於楊振寧的報導。

這就是差距。對於霍金的讚美之詞溢於言表,都嫌中華字典里的詞不夠用了;而關於楊振寧的,卻都是關於他「老夫少妻」的那些緋聞。

楊振寧的那些偉大成就,卻鮮有媒體報導。與國內媒體相反的是,國外媒體則絲毫不吝嗇對於楊老的尊敬和讚美。我們來看看幾張圖片。


上面這張,是1927年第五次索爾維會議合影,被譽為物理界有史以來最豪華的聚會。照片中的名人大咖,多半都在我們物理書中出現過:薛丁格、海森堡、狄拉克、玻爾、居里夫人、愛因斯坦、朗之萬、威爾遜等等。

而大家看看站在C位的是誰?愛因斯坦!是的,在當時,愛因斯坦已經被譽為歷史上最偉大的物理學家,沒有之一。那我們再來看看下面這種照片。


這是當今物理學界的合影,大家看看C位的是誰?對了,楊振寧!在世界物理界,楊振寧被視為泰斗式人物,並且是仍然健在的全球物理學大牛中,當之無愧的排在第一。


還有上面這張圖,是2000年美國權威《自然》雜誌,評選出世界千年來最偉大的科學家,榜單一共20人。而楊振寧排名18位,與牛頓,伽利略,愛因斯坦,波爾等物理大咖齊名。

其中,楊振寧是唯一上榜的仍然在世的科學家,更是唯一的華人。而霍金,卻沒有上榜。

我們再來看看科學界對楊振寧和霍金的不同評價。楊振寧對於物理界的成就,主要是以下:

(1) 弱作用宇稱不守恆(諾貝爾獎工作)

(2) Yang-Mills非交換規範場理論(弱電統一的基礎之一)

(3) 費米子系統的Bethe ansatz嚴格解和Yang-Baxter方程(引起數學領域對辮子群和紐結理論的廣泛研究

(4) 非對角長程序(凝聚物理的核心理論之一)

(5) 磁單極子的量子化和規範理論中的拓撲結構(拓撲場論的開創性工作,微分拓撲被引入物理學)

(6) Lee-Yang單圓定理(相變現象的基礎理論)(7) 2D Ising model的自發磁化和臨界指數(臨界現象和普適類的開創性工作)

(8) 玻色氣體的Lee-Huang-Yang修正(富有遠見的理論,50年後方被冷原子實驗證實)

這裡的成就每一項都十分重要,更難得的是老楊通吃粒子物理和凝聚態物理,目光長遠,做得又深刻。


而物理人對霍金的態度:霍金是一個優秀的物理學家、科普作家,作為身殘志堅的典範還不錯。但科學家公認,繼愛因斯坦之後,最偉大的理論物理學家是楊振寧。


國外大學對楊的評價,楊振寧是可以排進20世紀物理學大發展前20位的大牛。說真心的,其他幾位晚輩除了Weinberg和WItten,跟楊振寧真的不在一個數量級上。因為楊的東西更加fundamental,是影響到物理根基的。

而中國人因為各種原因反而不這麼想。很多人詬病他當時不回國還加入美國國籍,而事實上,那個年代,楊老如果回在國內,他的研究根本沒有出路。建國初根本無力發展毫無應用的基礎研究。還有很多國人,因為政治婚姻原因不喜歡楊振寧,卻忽略了他的學術成就。


中國科學院院士、清華大學教授朱邦芬,看到網上對楊老的謾罵,痛心疾首,親自撰文為楊老闢謠:

「現在網絡上謾罵、造謠和污衊楊振寧先生的話很多,我想他不在乎這些。他幾十年來被人罵慣了。在美國,聯邦調查局一直盯著他,因為他是在中美中斷了20多年關係後於1971年第一位訪問新中國的美籍華裔物理學家,回到美國後他到處公開演講,稱讚新中國的成就;所以台灣和美國很多親國民黨的華人一段時間內也一直在攻擊他,攻擊得非常厲害。」


楊振寧1997年在清華大學創辦高等研究中心(現在叫高等研究院),2003年正式回到清華園定居,成為清華大學全職教授。國內一些人說楊振寧到清華是來享福的。我可以專門用一兩個小時來講講楊先生回清華後所作出的很多重要貢獻,這裡我只簡單舉幾點:

(1)學術領導。為清華,復旦,南開等大學拉巨額科研經費,以清華的名義發表SCI論文數十篇,個人捐獻600W美元給清華。他給中國的大學,特別是給清華拉了多少知名的教授過來。


(2)物理研究。楊先生到清華後,發表了13篇SCI研究論文,親自做了很多重要的研究工作。他有多篇文章發表在《中國物理快報》上,我常收到他發來的電子郵件,發件時間經常是晚上10點多、11點。

(3)教育家。他已經在清華培養出了多名傑出的青年物理學家,其中好幾位在國際上已經很有名聲。他還曾經為清華物理系的新生講了一學期的大學物理課。楊振寧這樣一個身份的人,給大一的學生上物理課,那就相當於愛因斯坦親自給你上一堂物理課一樣,這樣對一個學生的提升是非常非常巨大的,這種示範力量是無窮的。


(4)愛國愛才。楊振寧是1971年中美關係緩和之後,第一位回國探訪的華裔科學家,為中美建交,人才交流,科技合作作出了一些貢獻。後來又分別在香港和美國籌集資金,幫助大批中國學著到美國著名大學深造,這些人後來有多位成為兩院院士,其中包括北大校長陳佳洱,復旦校長楊家福,中科大校長谷超豪。

(5)全民科普教育。楊先生還做了許多事,包括就文化、教育等問題作了很多精彩的公共演講,他還就學術誠信問題發出了聲音。


楊振寧深知科普教育的重要性,中國要想真正成為世界強國,首先要科技強。科技強,就需要人才。而科技人才的培養,最重要的,就是要從基礎教育抓起。楊振寧在回國後的另一個重大的貢獻,就是為祖國下一代培養科技人才。


當時,他剛回國時,國家問他有什麼書可以提高國人的科學素養,楊振寧想都沒想,說有一本雜誌叫《科學美國人》。


《科學美國人》是《自然》雜誌的科普版,是世界上最牛的科普雜誌,從創刊起,一共有一百五十二個諾貝爾獲得者給這本雜誌寫過稿子,其中就包括了愛因斯坦這樣的大牛。


著名科幻小說作家劉慈欣讀了後,受到啟發才寫了《三體》、《流浪地球》這樣的科幻巨著,成為第一個獲得雨果獎的中國人,讓「中國人寫不出好科幻小說」的歧視戛然而止。

而《美國科學人》有一個少年版,在美國叫《How it works》。這個雜誌包羅科學的各個領域,是陪伴美國數代孩子成長的雜誌。


就在去年,為了培養青少年對科學的興趣,我們國家也引進了《How it works》,名字叫《萬物》。這套《萬物》雜誌,是講解萬物運轉的秘密,講解萬物中的科學知識,國家希望通過這本優秀的雜誌,培養孩子的科學素養,激發孩子的學習興趣,希望能有更多的孩子,成為像楊振寧一樣偉大的科學家。


這本雜誌知識涉獵廣泛,資訊新鮮,有很多前沿科學知識和話題,涉及交通運輸、工程機械、生態環境、太空探索、歷史人文等等。一經引進,就被廣大父母列為最佳的課外讀物。


大開本,讀起來眼睛舒服!比一般的雜誌都大,也比A4紙還大點兒,印刷質量精良......


雜誌的每一頁都特別的美。給孩子定上這樣的雜誌,作為孩子的新年禮物,孩子以後每個月都可以收到,來自你專心為他挑選的科學大禮包,一定會非常開心和滿足。


如果你想送孩子新年禮物,這套雜誌是非常好的選擇。為什麼呢?因為訂好之後,孩子每個月都會收到你給的驚喜。而且還有助於幫助孩子找到自己的學習興趣,提升孩子學習的內驅力,從而高學習成績。


美版的How It Works 國外訂購1年的價格是 116 美金(相當於人民幣 777元),運費另付。

而中文版《萬物》價格就相當給力了。《萬物》2020年現在開始征訂,僅需298元,即可獲得

① 原價360元的《萬物》雜誌一年12期

② 定價98元的科普故事音頻集(50集,每集6分鐘每周更新)

③ 定價40元的萬物冷知識音頻集(共20集,每集4-5分鐘)

此外,現在頭條還有特別的優惠,團購2020年雜誌,額外獲贈一本2019年《環球科學》或者孩子看的《萬物》,如果你收到了《萬物》,可以讓孩子能夠先暏為快。如果你收到的是《環球科學》,這個難度有點大,家長可以陪孩子一起看,解讀給孩子聽。


這個雜誌,適合6-19歲的青少年看,從小學到高中的學生都合適看。

這個雜誌主要太美了,沒有任何孩子可以抵擋這樣的雜誌,我給大家看看這本雜誌的內容,他只要看了一期,就會期待後面的內容,這樣一年中,每一個月的雜誌寄到的時間,就成為了他最期待的一天。


《萬物》2020年全年298元!說實話,不便宜,但知識是無價的,孩子對學習的興趣是無價的,孩子的未來是無價的。

我們為什麼要給孩子定雜誌,其實就是培養孩子的「延遲滿足感」,一下給孩子一大堆書,可能有的孩子會不珍惜,或者有的感覺壓力大。而一個月一本雜誌,正好合適。大家也可以回憶一下,小時候,好多書有時候是買了都不看的,但雜誌那是一定會看完的。因為你可能等這個雜誌等了半個月,到手的那一刻,一定會看完。

大家可以點下面的連結參團,給孩子入手一套楊振寧推薦的科學讀物,不僅可以拓寬孩子的知識面,而且以增加孩子學習的興趣,從而提高學習成績。

關鍵字: