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我們從官方最新疫情動態中發現，全國疫情防控效果明顯：除了湖北新增病例是兩位數外，其他大多數省份都已經是零增長。但是鍾南山院士提醒大家，疫情的拐點仍然沒有到來，大家一定不能掉以輕心。
我們同時也看到了各地教育主管部門陸續發布通知，所有學校延遲開學，科學合理安排好在家學習生活，做到停課不停學。很多學校已經讓老師在家校聯繫群裡面發布了上網課通知，並且還附有詳細的作息時間表、課程表等。
疫情當前，上網課成了所有人必須面對的一種新事物。在學校的紮實安排之下，各位老師提前認真的備課、製作課件、熟悉各種直播軟體的操作方法，對教學進行了精心的設計，但是我們發現教學效果還是遠遠比不上在教室裡面教學的效果。
這是因為，有教育專家認為，老師和學生遠隔在虛擬網絡之間，教師缺少對學生的有效課堂管控出現的結果。要想孩子的網課學習有效果，家長必須要發揮更大的作用，形成教育的合力。那麼，網課學習中，學霸正在悄悄地形成，因為家長充當了這三類角色
1、做好支持者角色
學校決定上網課是迫不得已的事情，所以說家長一定要在思想上高度認識，老師和家長有共同的目標，那就是孩子能取得好的成績。家長還要用實際行動，給孩子上網課學習以最大的支持。比如說，給孩子準備電腦或者智慧型手機,並連接網絡，讓讓孩子能夠有好的硬體條件，保證正常的上網課。
2、做好監督者的角色
剛開始上網課的時候，由於孩子們感覺比較新鮮，可能興趣濃厚，上課認真。但畢竟孩子們的自制力比較差，很多孩子發現沒人監督。
在上課疲乏時，或者瀏覽娛樂新聞，或者在QQ等軟體上聊天，或者偷偷地打遊戲。而這時候老師遠隔在網絡的那端，無法去管控孩子的上課紀律，也看不到孩子的這些違紀行為。那麼，在上課時就需要家長的有效監督和管理。
3、家長要做好示範者角色
現在隨著智慧型手機的普及，不管是大人小孩都成了低頭一族。特別是一些家長，由於自己本身沒有一些高雅的情趣追求，整天自己拿著手機刷抖音快手，追電視劇，看娛樂新聞，更甚至打大型的網路遊戲。你想在這種氛圍中，孩子怎麼能安得下心去學習呢？有人說，言傳身教是最好的家庭教育。在孩子學習時，自己不妨也拿本書隨便翻一翻，或者陪在孩子身邊談談心，這些對孩子來說都是最大的支持。
假期的延長，更是給孩子們提供許多自由支配的時間。如果家長監督管理到位，學生能積極主動地學習，認真地做筆記，勤奮地進行練習，對知識進行結構性的梳理和歸納，補齊短板學科。我們有理由相信，經過這一段時間的努力拚搏，孩子的學習必將突飛猛進，甚至能實現學渣變學霸的的巨大飛躍。
同時溫馨提醒各位家長，一定要指導孩子們科學用眼，能夠在課間時間做眼保健操，並進行相應的體育活動，將網課的一些弊端降到最小。並對孩子進行心理疏導，疫情必將過去，春天必將到來。今天的辛勤付出，明天必將有豐碩的回報。
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