近些年來由於網絡的高速發展，讓以前我們沒有重視過的問題，重新浮現在了眼前，性侵，家暴，校園欺凌，等等，今天我們就來聊聊校園欺凌，不知道大家看沒看過一部日漫地獄少女，之前在粉絲朋友的案例下我去看了看，讓我印象最深的就是第2季的第1集，黑暗中的少女，這集的女主是個受氣包，經常被人捉弄，毛衣被人釘釘子，文具盒被人放毛毛蟲，被人關於浴室，用人性玩和恐嚇，每天都在上演恐怖劇！最終這一次又一次的被捉弄下，女主付出了代價，召喚來了地獄少女，結束了這一切可是動漫終究是動漫，不管在何等絕境下都有個脆弱和限時了，在我們的固有印象中，社會經濟的發展值得教育教學設施完善，師資力量大幅提高，孩子們應該在綠樹成蔭的學校，在平常的大教室中接受非常良好的教育才對，可是事實呢校園暴力事件並非小機率事件，基本上大到學校小到每一個班級都會有校園暴力事件發生。
學生的校園欺凌行為發生率最高，高達46.23%，這是什麼概念？意味著每一個班級中都有快一半的人經歷過校園欺凌，校園欺凌，起因大體分為四種，沒有任何理由這種毫無道理可言但恰恰是最可怕的一種，而校園欺凌的方式也有很多種，其中冷暴力同樣很可怕，身體上的痛苦還好痊癒，看冷暴力帶來的精神上的摧殘就不是那麼容易恢復的了，有的想不開自殺了，有的因此得了很嚴重的心理疾病，抑鬱自卑，抑或沉默寡言，如果沒有意外，這些將要伴隨著人一生，但是這一切或許在當時很多人都不以為然吧，大家回想一下你們在上學的時候有沒有經歷過，我看見過這種事情，班上某個同學由於家境貧困或體型與常人不同，偏胖或偏瘦，班裡其他的同學就會排擠他們，或者自以為是的給他們一些綽號，「肥仔」「瘦猴」之類的，又或者由於某個同學太過於優秀，引起了一些人的不滿，從而編造一些根本不存在的謠言來鼓勵他。又或者興趣愛好不同，又或者喜歡獨處，這就會使得某些人失去為異類，這些人會再去煽動別的同學，有意的疏遠，團體的力量是可怕的，這就使得就算有同學想去跟這些被孤立者玩都不敢，因為他們也害怕自己成為被孤立的對象，從而產生了一個惡性循環，這個是被孤立，你不敢去幫那個人被孤立，你不敢去幫最後你被孤立別人也不敢來幫，在這一過程中每個人都是參與者，不知道大家是否知道，在1969年美國史丹福大學心理學家菲利普辛巴多做的一次實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在中產階級社區，而另一輛停在相對雜亂的紐約布朗克斯區，在布朗克斯的那輛他把車牌摘掉，把頂棚打開，結果當天就被偷走了，而放在中產社區的那一輛一星期也無人理睬，後來他用錘子把那輛車的玻璃敲了個大洞，結果僅僅過了幾個小時後他就不見了，以這項實驗為基礎政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了一個破窗效應理論，如果有人打壞建築物的窗戶玻璃，而這部窗戶又得不到及時的修理，別人就可能受到某些示範性的縱容，去打爛更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結果就在這種公眾麻木不仁的氛圍中就會滋生猖獗！校園欺凌的最初期很少有直接就是毆打的，往往大多都是先由言語慢慢侮辱轉變為毆打的。後期那些施暴者們認為，我又不是第1個動手的，我就這麼一次又起不到關鍵作用，可是如果每個人都這麼想，那事情會發展到何等地步，從這方面來講的話，每個不以為然的人都是幫凶，所有人都知道發生了什麼，但所有人都無動於衷，
二。經濟原因，這是校園暴力和青少年犯罪的主要誘因之一，也許時報者是再次向家人討要零花錢未果，也許是微博的生活費已無法承擔盲目的日常開銷。我記得在我上學那會兒偷偷拿著零花錢上網吧，除了擔心父母來抓，和學校老師來查以外，還要擔心的就是這夥人這夥人分為校內和校外校內的，一般都是在放學的時候都在學校門口看見自己觀察數日或從其他渠道得知某個有錢人從學校出來後便開始尾隨到一個偏僻的角落。就為了一般是社會上的一些小混混，這些人大多困境於網吧檯球廳或蹲在學校門口和校內的那些人搶生意
三．情感問題，由於青春期荷爾蒙的分泌與心智成熟的速度並不成正比，於是此時在心底暗自滋生的戀情變多了，青澀和不安，在困惑和躁動同時襲來時，也許熱血少年最先想到的解決方法就是提起拳頭把他所當作愛情的力量，
四。欺負弱小的心靈，這種是最常見的，近些年來網絡曝光的校園暴力大多都是這一因素，無論是成年人還是小孩子，親軟怕硬都是人性的弱點，很多時候問那些施暴的人，你為什麼會打他，他會說，因為一看他就長了一張容易被人欺負的臉蛋，因為這些事件涉及未成年人為了避免產生模仿效應，我就不多講了，不過我相信我的粉絲朋友們肯定不會這麼去做的，你們都是乖孩子，在以往的案件中我時常會問大家，人之初是性本善還是性本惡這個問題，每個人。就以此事來看你們覺得呢，根據我在網絡上找到的相關資料，顯示校園欺凌的發起者往往自身的成長環境或多或少都有問題，要麼是孤獨的成長環境，父母工作忙又或者父母壓根不在意孩子的喜怒哀樂，這樣這些孩子們就會選擇欺負同齡人來獲取從父母那沒獲取到的情感，畢竟對於處於這個年紀的孩子們來說，做出一些壞事得到的反饋可比做好事得到的反饋要容易得多，要麼是父母安排的太到位了，孩子從頭到尾都像是個機器人罷了，根據父母定好的程序按部就班的執行，這些孩子則會做出一些父母安排程序之外的事情，以此來證明自己是個自由之身，有權利決定自己想做什麼，還有一種就是無法辨別是非，疑惑，跟風，例如從影視作品中例如從暴力遊戲中，而是其中最具爭議性的估計就是古惑仔了，直到今天還有很多人因為古惑仔是導人向善疑惑向惡而展開爭辯，在古惑仔中符合咱們粗俗的談吐，霸氣的走路姿勢，囂張的言語，泡妞打架。你不順眼就干他一下，不過咱們無所拘束，極端的個人主義任由本能慾望的驅使，一凡人的血肉之軀挑戰現代法治。他們的自我放縱其實是反抗現實的一種手段。在這過程中現在社會一些道德觀念會隨著古惑仔的自我放縱而遭到破滅，從道德層面上來講，古惑仔是錯的，道德是大眾化的價值取向，是人們共同生活及其行為的準則與規範。對於缺乏正確的認知思維不夠理性的青少年，古惑仔確實會誤導一些年輕人去模仿，去追隨，而且國內的很多青少年的成長環境是很壓抑的，古惑仔就猶如一條導火線，引爆壓抑中的青少年去反抗，去釋放原始的自我，但是古惑仔在道德層次上雖然是錯誤的，但他在價值觀方面卻是正確的，電影中的古惑仔沒一個有好下場，但是陷入盲目的年輕人眼裡，可看不到這些，所以家長的不作為亦或不以為然才是根源所在，沒有及時發現孩子的異常，沒有給孩子樹立正確的善惡是非觀，家長們以為孩子在長大之後會明白一些道理，可是他們不知道的是，當等孩子長大了一切都完了，所以請家長們一定要記得給孩子做好一個榜樣！並隨時關注孩子們的身心健康，要讓孩子明確知道什麼事情能做，什麼事情不能做，絕不能以大欺小，以強欺弱。這是每個人最基本的修養，每個家長都該從要求自己的孩子遵守，每個家庭，如果都能及早告訴孩子們不能打人的道理，我想孩子被打時間的頻率一定會大大降低，如果很不幸在你的孩子遭到欺負的時候，請你一定要堅定的告訴他咱不惹事，但是事情來了，咱們也不怕事，真正的反擊不是讓孩子用拳頭解決問題，但是有些時候沒有拳頭是萬萬不行的，要幫助他形成自我保護的氣場，讓他樹立起對自己的信心，如果作為家長都不作為，或者膽小怕事，那孩子還咋反抗，所以不管。父母都要教會孩子如何保護自己，平日裡讓孩子進行一些體育鍛鍊並且強壯一些，總是好的。被打，不要一味的忍讓，如果事情真到了不可收拾的地步，或雙方實力太過於懸殊，那就要教會孩子們尋求大人的幫助，要是覺得老師不靠譜就去找自己爹媽，最後，請告訴孩子們永遠不要因為遇見黑暗便與黑暗融為一體！更不要因為受傷就放棄善良好了。