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先前，聯合國在官網公布了2020世界自閉症日的宣傳主題：向成人期的過渡銜接，提醒大家關注自閉症人士過渡到成人期所存在的問題，如：獨立生活、融入青年社交、教育、就業等。同時，中國精協根據中國實際，也發布了2020世界自閉症日的中國宣傳主題：格外關心、格外關注——推動建立自閉症家庭的救助機制。

大齡自閉症患者一直都是較少被關注的群體，以至於他們有許多聲音與需求都沉默在這廣大的社會之中，近年來，亦有許多聲音呼籲社會大眾，除了關心自閉症孩童的康復發展外，也別忽略了大齡自閉症群體。此外，歐美許多研究機構也將重心轉移到大齡自閉症患者，希望能夠對大齡自閉症有多一點的認識與幫助。

那家有星孩，身為父母的我們又該如何協助孩子過渡到成人期呢？今天我們就生活自理、就學、就業等三方面帶大家一起探討如何幫助自閉症孩子過渡到成人期。

1、生活自理

生活自理是孩子未來能不能獨立生活中的重要條件，因為自理所涵蓋的事項是一個人每天都必須要做的事情，這些事情會影響到一個人的健康，如果這些日常事項無法自己一個人完成，就需要他人的協助，進而影響到健康機能或生命。因此父母在為孩子規劃干預課程時，請以能達到生活自理為首要目標，其中生活自理包涵：穿脫衣物、洗臉、刷牙、洗澡、上廁所、洗梳頭髮、使用餐具及餐桌禮儀等等。

此外，對自閉症譜系患者來說，除飲食之外居住環境及交通方位、安全的辨別也是極為重要，是否在外出的時候能夠辨別方向（以防走失）？是否能夠自主的撥打電話（以防緊急情況）？是否能夠獨自的搭乘大眾運輸工具？等等，都是生活自理能力的範圍。

對於自閉症孩子的父母來說，最擔心的莫過於不能陪孩子走完人生的旅程，這也在在的顯現出自閉症孩童擁有生活技能的重要性，因此如果想幫孩子更順利的過渡到成人期，千萬別忽略生活自理的重要性。

2、就學

＂我只希望我的孩子能夠順利的上小學＂這個心愿是很多星父母的願望，但是，許多父母卻不敢期盼自家的星孩能有受高等教育的一天，隨班就讀是家長最期盼的，但現實總是殘忍，許多自閉症孩子即使可以隨班就讀，也會因為情況特殊被學校用各種理由給＂勸退＂，為改善孩子的教育環境，我們自身能做的是為社會大眾做自閉症的知識普及，此外，也要加大校內同儕對自閉症的認識，這樣才能為自閉症患者創造友善的教育環境。

3、就業

生活一切的基本源自於是否有穩定的經濟能力，但對於大齡自閉症患者來說，缺乏職業技能培訓，沒有單位願意收自閉症患者，大齡自閉症患者的勞動狀態基本空白卻是目前社會上常見的狀態。但大齡自閉症患者真的不適合就業嗎？答案是否定的，關於自閉症患者的職業能力培養，可以挑選單純的工作環境、重複性高的職業，比如：食品加工作業員、計算機操作員、收款員、清潔工、貨品整理工等。在國外亦有許多企業為自閉症患者打造合宜的就業環境，並依照自閉症患者所擅長的能力，分派不同的職位（點擊閱讀：超暖心！這間公司的IT顧問都是自閉症患者），培養工作技能，並將合適的人，放在對的位子上，這就是我們自身可以給到孩子的幫助。

格外關心，格外關注，是我們可以為自閉症患者做的，期望在不久的將來，中國會有越來越多對自閉症群體友善的環境。

圖片來源：攝圖網正版圖庫

責任編輯：覓健星小編