習作一 我的樂園
範文一：學校的籃球場
我熱愛打籃球，教學樓後面那一方不大的籃球場便成了我的樂園。
你別看它場地小小的，只有兩個相對而立的籃球架，平整的水泥地上簡單地刷了白色的各種點線，但它可承包了我們學校所有的籃球比賽。
每天中午和下午放學的時候，有時甚至是課間，我都會在這裡練球。「哐」的一聲，瞧，我投了一個漂亮的三分球。圍觀的同學正為我喝彩著，我得意地接住籃球，又繼續練習著。
見我們班的同學經常來看我練球，我便動員他們也和我一起練習，而我會很認真地教他們。慢慢地，他們的球技進步了，體會到了打籃球的樂趣，便有越來越多的同學加入了練球隊伍，於是我組織成立了我們班的籃球隊。當然，我也成了這個籃球隊的隊長，我心裡感覺特別自豪。
每次學校舉行籃球比賽，我都會帶領我們班的籃球隊參加。賽前，籃球上會出現我們刻苦訓練的身影，運球與投籃、進攻與防守，直至大家筋疲力盡，癱坐在籃球場上。賽中，我和小夥伴擰成一股繩，共同為班級爭榮譽。賽後，我們圍坐在籃球場上，分析比賽的得失。有時，我們會毫無保留地向彼此分享自己新學的技法，而籃球場總是默默地陪伴我們。
在籃球場上，我收穫了友誼，收穫了成長；在籃球場上，我學會了團結，學會了如何面對挫折。每當我路過籃球場，我都會想起我和小夥伴一起拼搏的場景，我的心裡也會變得充實而快樂。
點評： 習作寫「我」愛打籃球，自然引出籃球場是「我」的樂園，以籃球場的小和簡單襯托「我」對它的喜歡。 結尾升華主題，籃球場不僅帶給「我」快樂，還讓「我」成長，樂園的意義上升到了另一個高度。
範文二：密密的翠竹林
外婆家的不遠處有一條清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。這裡是我和小夥伴的天然樂園。
翠竹林是我和小夥伴的天然避暑勝地。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片陽光，即使在烈日炎炎的夏天，這裡也很清涼、幽靜。我們會在炎熱的午後不約而同地來竹林納涼。聽陣陣「叮咚」的溪水聲，聽風吹竹葉的「沙沙」聲，聽它們合奏出的一支支動聽的樂曲，不知不覺我們就可以倚著竹子進入夢鄉。
翠竹林是我和小夥伴的天然遊樂園。我們經常在竹林里捉迷藏，竹林的每一個角落都有我們躲藏的身影。有時候，我躲著躲著，突然發現一個造型可愛的竹筍，便忘記了自己在玩捉迷藏，情不自禁地觀察起那個可愛的小傢伙來。等緩過神來，自己已經被抓住了，便又會懊悔不已。
用竹葉吹口哨也是我們這群孩子常做的樂事之一。我雖然不及其他小夥伴厲害，吹不成調子，但總會邊吹邊哼，假裝自己吹出來的也是成調的曲子……
不僅我和小夥伴愛來翠竹林里玩耍，村裡的雞、鴨、鵝也愛來這裡玩耍。它們還常常在這裡下蛋，留下自己「到此一游」的證據。而它們下的蛋便成了我和小夥伴的寶藏，我們每天都會樂此不疲地在竹林里「尋寶」，尋到新鮮的蛋拿回家，會得到大人的表揚，我們心裡也會甜滋滋的。
這片竹林帶給了我們多少歡樂呀，我愛這片密密的翠竹林。
點評： 小作者從視覺、聽覺等角度，將竹林的樣子生動地展現在讀者眼前。 文中詳略得當地介紹了自己和小夥伴在竹林里納涼、捉迷藏、吹口哨、找蛋這四件事情，童趣十足，讓讀者也從中感受到了快樂。
習作二 我的奇思妙想
範文一：神奇的汽車
我想發明一輛汽車，這輛汽車除了可以在陸地上跑之外，還有上天下海和穿越的功能。
如果你在馬路上堵車了，你就按一下「天空模式」按鈕，汽車車身兩側就會出現一對隱形機翼，只要踩一下油門，汽車就能飛起來。
假如你想到海底去玩，你就選用大海模式，汽車就會重新組裝。在10秒內，它就會帶你潛入海底，你就可以見到美麗的海底世界了。在海底你不會遭受鯊魚等海洋生物的攻擊，因為這輛汽車到海底後，就會馬上隱身，海洋生物根本感受不到你的存在，這樣既不會破壞海底世界原有的平靜，你又可以自由遨遊于海底世界。
這輛汽車的穿越功能就相當於科幻故事裡的時空穿梭機，你想去什麼時代它就能帶你去什麼時代。這個功能唯一的缺點就是你穿越到想去的時空之後，只能做一個隱形人，這是為了避免擾亂時空秩序。
另外，汽車儀錶盤上還有一些多功能按鈕：黃色按鈕能給你提供你想要的食物，藍色按鈕可以將汽車變成一座小房子，黑色按鈕可以給你提供一些生活用品……
聽了我的介紹，你是不是也覺得這種汽車非常神奇呢？我一定要學好科學文化知識，讓我的想像變成現實！
點評：小作者運用「總—分—總」的結構向我們介紹了神奇的汽車，條理清晰；其中略寫了「上天」功能和按鈕的作用，詳寫了「下海」和「穿越」功能，詳略得當。小作者的想像力很豐富，想像的汽車的功能都比較新奇。另外，結尾抒發把想像變成現實的決心，升華了主題。
範文二：電子書包
我每天背著沉甸甸的書包去上學，時常感到肩膀酸痛。我想發明一款電子書包，以後上學背上它就再也不會有這種困擾了！
這款電子書包可以自主變換顏色和形狀，在貼著人背部的那一面有一個電子顯示屏，但背著它不會有任何不舒服的感覺。
這款電子書包既可以變大，也可以變小。它可以像錢包那樣小巧，放在兜口袋隨身攜帶，也可以像登山包一樣大，裝下很多東西，卻仍然非常輕。
這款電子書包將是我們學習的好幫手。它不但可以儲存所有課本，還可以儲存我們的作業。老師會把當天的作業發送到你的電子書包上，以免你忘記寫作業。當你回到家取下書包時，書包會發出「主人，該寫作業了」的提醒，並且電子顯示屏會自動亮屏，顯示出你當天需要完成的作業。作業完成後，把作業本放進書包，點擊顯示屏上的批改按鈕，它還會幫你把錯了的生字圈起來，提示你修改。如果你想聽寫，但沒人幫你，怎麼辦？沒關係，電子書包幫你念。作業做完了，電子書包還能為你打開一個課外小天地，用做遊戲的方式幫你掌握一些課外知識。
聽到這裡，你是不是覺得電子書包很神奇呢？別急，它還有其他不可思議的功能呢。電子書包不怕摔，也不怕髒。如果不小心摔了，電子防震系統會保護它；髒了，擦擦就好了。
這就是我想發明的電子書包，你是不是也很想要呢？相信在不久的將來，我們都會擁有這樣一款電子書包。
點評：小作者以豐富的想像力為我們設計了一款可變大變小的、輕盈的書包，很好地解決了書包過重的問題。小作者以流暢的語言，有條理地描繪出了電子書包的藍圖，把書包的整體特點、功能都介紹得很清楚。
習作三 輕叩詩歌大門
範文一：假如我是一滴水
假如我是一滴水，
我想落向大地，
滋潤綠油油的禾苗。
假如我是一滴水，
我想融入大海，
讓魚兒更快樂地玩耍。
假如我是一滴水，
我想讓乾旱地區的人們，
喝上甘甜的飲用水。
假如我是一滴水，
我想讓萬物充滿生機，
讓世界變得更美好。
點評：詩歌運用排比句，富有節奏感和韻律感。小作者以豐富的想像力、極具新意的構思，給我們描述了假如自己是一滴水將如何為人類作貢獻，主題突出。
範文二：我愛你，父親
我愛父親那有力的手臂，
攬我在懷裡，
聽他講述少年時有趣的經歷。
我愛父親拉著我的小手，
漫步金雞湖，
看遊人在岸邊嬉戲。
我愛父親燈下的陪伴，
為我指點，給我鼓勵。
我愛父親手捧著書，端著茶，
給我講做人的道理。
我愛你，父親！
你讓我們的家更溫馨！
點評：小作者善於運用細節來表現父愛，「攬」「拉著」「捧著書」「端著茶」等動作描寫讓人感覺父愛無處不在。小作者也善於運用小場景來表現溫馨，「懷裡」「岸邊」「燈下」，溫馨十足。
習作四 我的動物朋友
範文一：我家的畫眉鳥
我家養了一隻畫眉鳥，它美麗又可愛。可是，有一天我沒關好鳥籠，這隻畫眉鳥「離家出走」了。我想請大家幫我找一找。
這隻畫眉鳥全身的羽毛油亮亮的，頭上像是披著一條黃色的頭巾，背部的羽毛像是一件黃色的外衣，胸前還長著一道黑色的羽毛，像戴著一串時尚的項鍊。它腹部的羽毛很輕柔，就像一件灰黃的「肚兜」。它的尾巴是黑色的，像一把半打開的扇子，尾部有幾根紅色的羽毛點綴著，顯得非常特別。最好看的是它那雙水靈靈的眼睛，就像是兩顆黑寶石鑲嵌在金褐色的眼眶裡。眼睛周圍像是誰拿畫筆給它描上了一圈白色的眼影，眼影還向頭部後方拉長，顯得英氣逼人。它還有一張尖尖長長的黃色小嘴和一雙橙色的小爪子。
它很喜歡唱歌，每當清晨時分，它都會一展歌喉，「啾——啾——」地拖著長音不停地叫著，它總能把賴床的我給叫起來。每當我們一家人一起吃飯的時候，它就叫得更歡了。它在籠子裡活蹦亂跳的，好像是想和我們一起吃飯。它很愛美，每次吃完飯後，它會安安靜靜地立在橫杆上，用嘴去理身上的羽毛。它會一根根不厭其煩地將羽毛從頭理到尾，等到梳理好了，它就會閉上眼睛小憩一會兒。有時候看見有人穿著非常漂亮的衣服，它還會對著那人叫個不停，好像在誇讚：「你真美！你真美！」
多麼美麗、可愛的畫眉鳥啊！我真希望它能快快回到我身邊。如果有人發現了它，請一定要及時聯繫我。
點評：小作者圍繞畫眉鳥「美麗」「可愛」的兩個特點，具體描寫了它的外形及愛唱歌、愛美的特點，層次分明，內容具體。文中對畫眉鳥外形的描寫既有一定的順序，又運用了比喻、擬人的修辭手法，描寫非常生動、形象。另外，習作首尾相照應，表達出了小作者對畫眉鳥的喜愛之情。
範文二：可愛的小鴨子
外婆家養了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奮勇去鄉下外婆家幫她照顧小鴨子。在與它們相處的過程中，我發現它們不僅可愛，還很有趣。
小鴨子長得很可愛，吃相趣味十足。瞧！它們渾身上下都長著淺黃色的細毛。細長的脖子上頂著圓圓的小腦袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴著，好像對周邊的環境充滿了好奇。橘黃色的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子，吃東西的時候，用力一鏟，一仰脖就吞下去了，嘴裡還不時發出「吧嗒吧嗒」的聲音。小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像小木船的船尾。
小鴨子走路、游泳時也很有趣。它們走路時，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴裡還不停地「嘎嘎」地叫著，好像在誇耀自己。游泳的時候，它們一刻不停地撥動著雙腳，還常常撅起屁股，把頭鑽入水中，用嘴捕捉小魚和小蝦，並迅速把小魚和小蝦吞進肚裡，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結伴而行，排著整齊的隊伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好鬥。它們從不爭吵，彼此之間總是友好相處，就像好朋友一樣。
外婆出院回家了，暑假也快結束了，我也要回到自己家了。望著這群可愛的小鴨子，我真有點不舍，我真希望下次還有機會再與它們相處。
點評：小作者通過細緻的觀察，把小鴨子描寫得逼真、有趣。通過對小鴨子外形、走路、游泳、捕食、習性的描寫，小作者把小鴨子與其他動物不同的地方生動地表現了出來，體現了小鴨子的可愛。