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33條家庭教育經典語錄 句句發人深思

無非是孩子們出了問題,即現在的學生脆弱,抗挫折能力差,動輒離家出走,或者輕生;只知道做題,創造力差,解決實際問題能力差;太自私,團結協作能力不足,等等。

2019-12-20 06:59 / 0人閱讀過此篇文章  

有的家長經常這樣問:美國教育與中國教育的區別是什麼?如何改革中國教育?中美教育區別可能很多,但許多家長都忽視了中國教育的一個重要問題:家庭教育缺失。


01


教育改革從家長教育開始


大家對教育不滿,主要體現在哪裡?無非是孩子們出了問題,即現在的學生脆弱,抗挫折能力差,動輒離家出走,或者輕生;只知道做題,創造力差,解決實際問題能力差;太自私,團結協作能力不足,等等。這些,歸根結底還是做人的問題。



家長是孩子的第一任老師,也是最重要的老師,但目前中國家長在這方面是嚴重缺失的。


家教是什麼?是家長對孩子的言傳身教,往往體現在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規矩等等,其實就是讓孩子成為一個合格的社會人。孩子成為一個什麼樣的人,在某種程度上,首先取決於父母。


但遺憾的是,家長們對此幾乎沒有太多的重視,更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教,就變成了花錢請老師教文化課,而不是家長的身體力行。


中國家長在孩子的教育上很捨得花錢,不惜砸鍋賣鐵,卻忘記了自己的責任與付出。


更有甚者,一些權貴和富有人群,用金錢換責任,在孩子很小的時候,花巨資讓孩子一個人出國留學,表面上為孩子做出貢獻,實則是不負責任。


一旦孩子出現問題,我們經常是指責學校、社會,而不是反思自己。當我們控訴應試教育的時候,我們是否反思自己也是一個積極的推動者?


是否逼迫孩子報了很多的輔導班?當我們指責社會無序時,我們是否給孩子做出了表率?


如果不是從事專門研究工作,那麼,在學校學的知識大部分都會遺忘,但是,協作、感恩、創造力、想像力、忍耐力、反省能力等等,最終會沉澱下來,而在這些教育方面,家長可以也應該發揮更大的作用。


美國的教育制度與理念並不完美,在美國,因為教育理念原因,家長不滿意,有大約260萬學生是在家上學的。


在美國前10名大學中,有7%來自此類學生。家長們在以自己的力量去做調整,修正對美國教育的不滿。

世界上沒有一種教育制度與理念是完美的,美國也同樣。


大家覺得,中國教育目前問題很多,政府、社會輿論都在反省、檢討,試圖解決這個問題,很多中國專家動輒講美國教育如何如何好。


的確,美國的教育在理念上、方法上,都有其先進的東西,有值得汲取的地方,但是,我覺得,在借鑑美國經驗的同時,中國家長應當首先補上家庭教育這一課;


教育改革,首先應當從改變家長入手,讓家長們明白自己的責任,樹立正確的人才觀,真正懂得如何引導孩子成長成才。


從世界角度來說,對於培養一個優秀的人,理念、做法其實沒有本質的差別,比如付出,比如嚴格的規範與要求,待人友善、懂得感恩等等。


因此,我們不需要動輒講美國,而是應當先把本民族優秀的教育觀念繼承下來,把正確的家庭教育理念發揚光大。


家長到位,正確的理念到位,中國的教育問題才會有根本性的改變。(馬振翼)


02


七種情況,造成家長對教育不上心


1、認為孩子教育是學校的事情,與自己教育不教育關係不大;

2、認為自己忙,身心憔悴,無暇顧及孩子的學習,心力不足;

3、認為家庭教育是空洞理論,是聽起來好聽,用起來不管用;

4、認為樹大自然直,對孩子放任之流,順其自然,過問不多;

5、認為家庭教育就是學習的教育,學習的教育就是做作業,上補習班。

6、認為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導班,音樂、美術、彈鋼琴等。

7、認為家庭教育就是提要求,至於怎麼學習,不知道,也不願意探究。


其實,家庭教育就是孩子生命成長的教育,就是讓孩子們萌生會學習,善於學習,會生活,善於生活,會相處,善於相處的意識,並樂於去實踐和探究。


家庭教育,就是對「根」的教育,「心靈」的教育,只有「根壯」「心靈好」,狀態好,才能「枝粗葉肥」,這恰是「莊稼養根,育人養心」!


處於今天的資訊時代,我們的家長不學習,很難教育好孩子。


因為身處急功近利的時代,很多人心浮氣躁,跟著社會思潮走,被大眾化思潮裹挾,缺乏理性思考,和長遠的眼光。


那麼怎樣做一名優秀的家長呢?可以針對以下,看看自己是什麼樣的家長?


第一層次:捨得給孩子花錢。

第二層次:捨得為孩子花時間。

第三層次:家長開始思考教育的目標問題。

第四層次:家長為了教育孩子而提升和完善自己。

第五層次:父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己,也以身作則支持孩子成為真正的自己。


家庭教育的重要性毋庸置疑。


但是老師的作用也很重要,老師、家長、孩子究竟要怎麼配合才能達到更好的教育效果呢?以下33條鐵規律告訴您!



老師、家長、孩子都要知道的中國33條教育鐵律!


1、影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。


2、如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。


3、成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。


4、貧窮是重要的教育資源,但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。


5、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經驗是:「培育一個貴族需要三代人的努力。」「階層是會遺傳的。」但是,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。


6、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷,但不見得有文化。如果家長不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,無論他擁有多高的學術水平,他也是沒有文化的人。


7、父母可以把孩子作為世界的中心,但是不要忘了,父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題,這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯,並不是孩子離不開父母,而是父母離不開孩子。


8、父母需要承擔教育孩子的責任,不過,也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。「沒有責任感傷害別人,太有責任感傷害自己。」(吳稼祥語)



9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子,那麼,孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母,提出更多的要求。所以,孩子哭鬧,不要著急把孩子抱起來,父母最好讓自己有事情做,讓孩子看著自己動作麻利地做事。


10、夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子,那麼,他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫,那麼,她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。


11、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任,去掉可能沾染的各種污穢,培育人身上的精神「種子」,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚眉吐氣。


12、有修養的父母是「伏爾泰主義者」,「我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利」。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理,耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是:猴子也學會了殺雞。


13、讓孩子成為既有激情又有理智的人。「沒有激情,任何偉業都不可能善始,沒有理智,任何壯舉都不能善終。」


14、讓你的孩子成為有教養的人,有教養從守時,排隊,在公共場合不大聲說話,不輕易發怒開始。


15、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人,將來會占大便宜,因為他被人喜歡。


16、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人,性格陽光。身體不好的人,做事猶猶豫豫,躲躲閃閃,說話吞吞吐吐。


17、不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過,等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學,那麼,這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者,要麼成為無法無天的搗亂者。


18、經常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起進餐,二是邀請孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。


19、如果沒有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀,就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。


20、給孩子講故事並邀請孩子自己講故事,讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣,讓孩子儘早學會獨立閱讀,儘早養成終身閱讀的習慣。「只要還在讀書的人,就不會徹底墮落,徹底墮落的人是不讀書的。」從來不給孩子講故事的父母,是不負責任的父母。


21、孩子的成長有三個關鍵期:第一個在3歲前後,第二個在9歲前後,第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期,後患無窮。


22、不是「三十而立」,而是「三歲而立」。孩子三歲前後,就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的,必須自己做,凡是自己應該做的,當盡力去做。


23、如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句:「兩條路在樹林裡分岔,我選擇走人少的那一條」,這很正常,不要擔心,他以後也許會選擇人走的多的那一條。


24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個異性,請不要嘲笑他。「暗戀是世界上最美麗的愛情。」(蘇格拉底語)


25、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前後的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態,姿態比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子很令人討厭。


26、心底秘密是人成長,成熟的標誌。如果孩子有心事,他不想告訴你,那麼,不要逼迫孩子把他的秘密說出來。


27、在孩子3歲前後,他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前後,他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後,他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松,無效的教育是先松後嚴。


28、必須留意你的孩子的學習成績,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好,性格也好,有些孩子學習成績很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒有生活情趣。


29、必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。「如果父母對自己的鄰居不滿,對孩子的小夥伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣,那麼,這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。


30、孩子的成長需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的夥伴,在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前,警惕孩子沾染同伴的壞習慣。


31、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。


32、《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個詞語叫「守望」。


33、告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學的孩子永遠成績好!


這33條家庭教育的經典語句,貫穿孩子一生!





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