校長是最貴的資源,但做到這3點才是好的「大校長」!

校長傳媒 發佈 2020-04-14T16:49:50+00:00

當校長有管理的三種境界:看不到,聽不見,做不了。可悲的是,有的校長對小道消息樂此不疲,幾天聽不到,就感覺不舒服。


當校長有管理的三種境界:

看不到,聽不見,做不了。

做到了這三點,

你會更清晰自己的職責,

也會更高效地工作。

01
何為「看不到」?

漢朝有個故事,說盡了管理者的特點。

宰相丙吉,有一天在都城內走,忽然前面出現了兩個打架的人,頭破血流,還在繼續鬥毆。

他沒有出面處理打架的事情,而是繞道走了。

走了不遠,發現路邊的牛在不停地喘氣,於是停下來看牛為什麼喘氣。

隨從很奇怪,就問宰相,為什麼不管人的事,而關心牛,難道牛比人更重要嗎?

丙吉說人打架的事情,我也看見了,但那是都城將軍的事情,他會處理好的,如果他處理不好,我就撤他的職,這也是考驗那個人是否稱職的機會。

而牛喘氣,可能是天氣出現了問題,可能有災害,事關天下的收成,這是我的職責,所以分外關心。

校長在完善了管理體系以後,要真正把工作落實在每個人身上,不要隨便干涉下屬的權限,否則就會出現校長幹活、教師看的現象,這樣的學校也沒有太大的發展。

所以,對於學校里的很多事情,校長知道就好了,要假裝看不見,讓下面的人處理為好,這是考察下面人能力的好機會。

即便是下面的人失誤了,給學校造成了損失,校長也要把這個損失當做是選人的成本。

不要怪別人做錯了,而要怪自己當初為什麼把這個人放在那個崗位上,如果校長此時耐不住寂寞,出手挽回損失,那下屬會形成依賴感,總盼望著「上帝之手」為他解憂,進而降低學校教學的效果,這比那些損失更可怕。

02
何為「聽不見」?

如果校長聽覺靈敏的話,小道消息很容易傳到他耳朵中,那他是聽還是不聽呢?

如果他聽的話,學校的小道消息會更多,讓正式的信息渠道出現癱瘓。

可悲的是,有的校長對小道消息樂此不疲,幾天聽不到,就感覺不舒服。甚至有的校長還挑撥,發動教師互相監督,他把一個教師叫進來聽完工作匯報以後,問:「你的那個領導,最近怎麼樣?你覺得他怎麼樣?」

這讓這個做教師的如何來回答?

做中層幹部的總有些地方做得不好,如果照實說了,怕給中層幹部造成負面的影響。如果只說好的,那就不全面,有說謊的嫌疑,真是左右為難。

今後不管怎樣,這個教師對中層幹部的心態會不同,他會想:「原來在我們面前神氣的中層幹部,校長對他不信任,有看法。」那中層幹部如何做管理呢?

還有就是上班時間聽得見,下了班儘量不要和下屬單獨相處,要聽不見才好。

以前萬科的王石有個故事:

有一天晚上九點左右,王石聽到有人按他家的門鈴,他在上面問:誰呀?

下面的人說:我是某某,來和您匯報一下工作。

王石說:現在是下班時間,你要爬山,可以來找我,你要匯報工作,請明天到我的辦公室找我。

如果王石同意了這個經理來匯報工作,別的經理會怎麼想呢?於是大家紛紛在下班以後找王老闆匯報工作,那他們上班做什麼呢?

上班就只好在辦公室玩耍,想著如何在晚上匯報工作。企業哪裡還有什麼未來?

所以王石的觀點是對的,下班讓工作走開!聽不到才好,除非出了公司要倒閉的大事,否則不要找老闆,經理們自己來處理,這才是考驗經理們水平的時候。

03
何為「做不了」?

校長還要想不到,做不到。這樣才能讓下面的人多想,才能開啟下面人的智慧,讓下面的人多做,培養做事情的能力,才是在培養人才。

即便校長想到了,也要說不知道,而要讓下面拿出觀點來。即便校長自己能做到,也要讓下面的人來做,校長做更重要的事情。

說起來這些道理都懂,但做到就難了。大多數校長是行業里的專家,大多數校長是外向的,他能看到很多問題,看到了更願意動手搞定。讓他袖手,讓別人來完成,他覺得別人做得沒有他好,覺得別人的效率太低了。突破自己是最難的!

其實,校長是學校最貴的資源,如果校長整天做下屬的事,是不是有點太貴了?

校長只有超脫才能客觀、只有客觀才能專注、只有專注才能超越。

做校長是孤單的長跑,像比賽馬拉松。

校長要修煉到孔子說的「仁」的境界:非禮勿言、非禮勿動、非禮勿聽。

看不見、聽不到、做不到的校長才是好的大校長,否則就是小校長!

本文由「張忠寶工作室」張忠寶校長推薦,選自「校長公社」,版權歸原創作者所有

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