群里有一個媽媽在問："家裡的孩子上幼兒園已經有半個月的時間了，可是每次放學接孩子回家的時候，孩子總是說自己想上廁所，問她在學校怎麼不上廁所，孩子就搖頭。怎麼辦？"下面家長的回覆也很積極：
A媽媽說："告訴孩子想上廁所的時候舉手，告訴老師。"
B媽媽說："幼兒園上廁所都是統一安排的，孩子是不是不想上廁所？"
C媽媽說："是不是孩子有點膽小，不敢告訴老師啊？"
D媽媽說："可能是孩子還不熟悉幼兒園的環境吧。"
媽媽們的回覆反映出了一部分原因，說明我們大多數的父母都會留意孩子在幼兒園的一些行為和反應。
其實，孩子在幼兒園不敢上廁所，有幾方面的因素影響。
- 孩子的焦慮症：
孩子去幼兒園，是到一個新的環境，一個陌生的環境。本身而言，孩子的內心是有焦慮的。經常有家長反映孩子在開學初期的時候，不願意去幼兒園，一說到要去幼兒園就哭鬧。這是很明顯的"開學焦慮症"，也叫"分離焦慮症"。孩子的這種焦慮心理，會在一定程度上，影響孩子對幼兒園的接受能力，甚至會產生抗拒心理。
孩子的焦慮，會導致孩子在幼兒園的狀態不好，甚至不和別人溝通，對老師的關心也置之不理。再加上孩子到了一個新的環境裡，心理緊張，有時候就會忘記了自己需要上廁所，等到放學的時候，看到家長，心情放鬆了，才發現自己急切的想要上廁所。
- 對環境的接受能力：
每個孩子對新環境的接受能力是不一樣的。有些孩子很容易接受和適應新環境，和老師同學都能夠自來熟。但是還有一部分孩子，對於陌生的環境接受能力比較弱，需要有一個接受的過程。
陌生的環境，給孩子的心理產生莫名的壓力。這種感覺我們大人也會有，當我們去了一個不熟悉的環境時，心裡會緊張、不自在或者慌亂。大人都會如此，更何況孩子呢？
陌生的環境導致孩子內心緊張，不敢表達自己的意願，甚至是不知道該怎麼表達自己的意願，寧願自己忍受。
- 性格比較內向膽小：
孩子上幼兒園的時候，一般是在三歲的時候，這個時候的孩子，膽子還是比較小的。尤其是到了一個新的環境裡。如果孩子本身的性格就比較內向的話，那麼孩子在幼兒園的時候，就會更內向膽小。
當孩子想上廁所的時候，不敢向老師說明，那麼只好自己忍著了。
- 老師的嚴厲：
每個老師的性格和教學方式是不太一樣的。而幼兒園的孩子，對於老師更多的尊敬和害怕。如果遇到一個很嚴厲的老師，孩子心裡對老師就會有一種莫名的害怕，不敢和老師說話。哪怕是老師主動和孩子溝通，孩子也會低著頭，不敢看老師，更不要說主動的向老師舉手示意，表達自己的想法了。
可是孩子都要經歷這一個過程，需要獨立的去幼兒園，適應幼兒園的生活，並且和老師能夠進行正常的溝通，能夠清楚的表達出自己的想法。這是孩子離開家人，獨立面對社會的第一步。
要想讓孩子儘快的適應幼兒園的生活，並且能夠過得比較開心和輕鬆，家長應該怎麼做？
我們家長在給孩子選擇幼兒園的時候，都會做一個調查，或者說都會通過各種方式來了解這個幼兒園的情況，包括環境、衛生、飲食、老師等情況。尤其是老師對待孩子的態度。因為一個和藹可親的老師，能夠在一定程度是減少孩子對幼兒園的抗拒心理，讓孩子更快的接受幼兒園，愛上幼兒園。
<一>先做好調查，積極和老師溝通
之前我家孩子上幼兒園之前，我就曾經帶著孩子在幾家幼兒園之間進行實地調查。讓孩子真實的感受一下他自己喜歡哪一個幼兒園。然後去看了孩子每天上課的教室、午休時的小床、衛生間以及活動場地等。尤其重點的和老師進行了溝通交流，關於孩子在幼兒園的情況進行了解，比如怎麼上課，如何安排孩子上廁所，每天都要做些什麼，午餐和加餐都有什麼……孩子遇到問題都應該怎麼處理等。通過溝通，就可以了解到老師的性格和處事方式，能不能放心把孩子教給這樣的老師。
一個老師給我的印象特別深刻，她也是孩子後來的幼兒園老師，因為她溫暖燦爛的笑容，讓孩子感覺到很容易親近，事實證明這是一位很負責也深受孩子喜歡的老師。
所以家長在給孩子選擇幼兒園的時候，一定要考慮多方面的因素，最好能夠去幼兒園做一個實地的勘察，了解幼兒園的環境、衛生條件等，更重要的是了解老師的性格，看看孩子是不是適合在這個幼兒園上學。
<二>引導孩子表達自己的意願，培養獨立性
如果孩子的性格比較內向的話，家長就要更注重孩子膽量的鍛鍊，最重要的是讓孩子能夠表達出自己的意願。
因為在幼兒園這個大環境下，老師的精力有限，可能照顧不到全部的孩子，這個時候，就需要孩子主動的提出自己的需求：老師，我想喝水；老師，我想上廁所；老師，我想……
那麼家長在家裡怎麼鍛鍊孩子的表達能力呢？首先我們家長要保持一個和藹溫柔的態度，讓孩子能夠打開心扉，能夠有向父母表達的慾望。這就要求我們父母的態度是"和善的、友好的、溫柔的"，給孩子創造一個舒適安心的溝通環境。
①引導孩子表達需求
眼睛是心靈的窗戶。當我們看到孩子的眼神里有被關注的渴望的時候，我們可以溫柔的引導孩子："有什麼事情想和媽媽說嗎？""媽媽可以為你做點什麼呢？""我們一起聊會天好不好？"通過這樣引導性的語言，打開通往孩子內心的路，同時也建立了孩子對家長的信任。
父母是自己最信任的人，所以孩子會向父母尋求幫助。
在幼兒園，老師是孩子最信任的人，孩子也可以像老師尋求幫助。
父母可以和孩子一起做場景模擬，比如上課的時候，孩子想上廁所了，怎麼辦？可以鼓勵孩子先舉起小手，然後站起來對父母說："我想上廁所。"當孩子在幼兒園遇到類似的情況時，就可以像這樣向老師尋求幫助了。
②對孩子的需求給予關注
父母在和孩子相處的過程中，要關注孩子的情緒，關注孩子的需求，如果父母總是對孩子的需求忽略的時候，孩子就會把自己的內心封閉起來，不願意和外界交流。
所以當孩子興高采烈的對我們描述一件事情的時候，我們可以分享他的快樂。當孩子對我們訴說他所受的委屈的時候，我們可以給他溫暖的懷抱。當孩子遇到問題，需要我們幫忙解決的時候，我們要給予幫助。
父母是孩子最堅實的後盾，這也是孩子勇氣的來源。
③鼓勵和肯定
性格內向的孩子更需要父母的鼓勵和肯定，讓自己慢慢的變得堅強和勇敢起來。
當孩子勇敢的說出自己的需求的時候，父母要鼓勵孩子，肯定孩子，以增加孩子對自己的認可。
孩子只有對自己的價值肯定的時候，才會感覺到自己被重視，才會有勇氣來表達出自己的感受。
父母的鼓勵和肯定，就像陽光雨露一樣，滋潤著孩子的心靈，讓孩子變得更加自信和勇敢。
<三>培養孩子的動手能力，獨立能力
孩子在去幼兒園之前，就要學會自己獨立的吃飯、穿衣、喝水、整理小書包等。這些事情雖然看起來很小，對於我們家長來說就是順手幫忙的事。但是建議家長不要幫忙，而且讓孩子自己做。
因為三歲的孩子，是自我意識的萌發期，也是對自我能力的肯定期。孩子做這些事情的時候，內心是充滿自豪感的，因為"我長大了"，這種自豪感會增強孩子對自我的肯定和認可。而且在幼兒園裡，獨立性強的孩子，還是比較受老師歡迎的，因為相對來說老師的費心程度要低一些。
在孩子入園之前，這些基本的技能一定要培養，因為這將會成為孩子自豪的閃光點。
讓孩子愛上幼兒園，這樣才能適應幼兒園的生活，才能在幼兒園過得開心。所以家長不要忽視關於孩子的每一件小事哦，讓我們一起努力，為孩子做好入園的準備吧。
我是小風車媽咪，家有9歲男孩，現在一手帶娃一手寫作，專注分享育兒知識和親子溝通。歡迎大家和我一起探討孩子成長路上的問題，分享孩子成長的快樂。
往期回顧：