如何正確看待校園暴力?

未聞往教 發佈 2019-12-15T13:28:11+00:00

下午六點多,接到妹妹的電話,讓我過去一趟,說孩子周末回來了,進門就悶在房間裡不出來,問啥也不說,情緒不太對頭,「他就聽你的話,你來看看吧!」妹妹生氣地說。等我趕過去的時候,孩子仍舊在自己的房間裡,桌上的飯菜都涼了。


下午六點多,接到妹妹的電話,讓我過去一趟,說孩子周末回來了,進門就悶在房間裡不出來,問啥也不說,情緒不太對頭,「他就聽你的話,你來看看吧!」妹妹生氣地說。

等我趕過去的時候,孩子仍舊在自己的房間裡,桌上的飯菜都涼了。看到我後,他眼圈一紅,眼淚就要掉下來,我把他攬在懷裡,等他情緒平復後才開口說話。原來是被同宿舍的一個「惡霸」欺負,這周的生活費有一半被交「保護費」了,還被恫嚇不能給任何人說。聽後我心裡沉沉的,原來校園暴力並不遙遠,就在我們身邊……

關於校園暴力,常在網絡上看到,小至幼兒園的小朋友,大到大學校園的大學生,無論是偏遠農村,還是發達城市,輕則傷身,重則致命,那我們究竟怎樣正確看待校園暴力呢?筆者來談談自己粗淺的認識和一些防治辦法。

首先學校要加強管理,合理預防。

學校要把此類事件的預防列入日常管理中,老師利用主題班會的形式對學生進行思想防治,告訴學生遇到此類事件如何正確面對;日常學習和生活中,多留心觀察學生的情緒和思想動向,防患於未然;住宿制學校豐富課餘生活,培養學生的興趣愛好,釋放他們過盛的精力;開展理想教育,利用名人事跡和故事進行正確引導。


第二,

被暴力者要勇敢面對,機智自保。

在暴力和威脅面前,沉著冷靜,要相信邪不壓正,施暴同學內心大多焦慮不安,和他們平靜交流,不要激怒對方,談話時多描述事實,談感受,儘量不貼標籤。更重要的一點是要保證自己的人身安全,在不安全的情況下,「惹不起躲得起」也是明智之選。

第三,學校定期開展心理健康課。

負面情緒得不到合理宣洩是產生施暴者的原因之一,開展心理健康課,讓學生學習一些簡單的宣洩負面情緒的方法。比如,內心壓抑,就去一個沒有人的地方,大聲的喊出來,喊出來所有讓你不快的事情;做拳擊運動,內心煩悶不能殃及無辜,拳擊運動用拳頭髮泄你的不快;哭出來。可以藉助慢歌和悲傷的歌讓自己的情緒通過淚水流出來;買自己喜歡的零食,通過咀嚼舒緩情緒壓力;吃巧克力,買那種比較好的巧克力,入嘴即化,讓心情變美麗。


第四,家庭、學校、社會要齊心協力,創造一個有利於成長的環境。

學校要加強法制教育,將法律學習列入教學計劃,讓學生從小知法、懂法,學會用法,心中要有所畏懼;最好和社會上法制部門結合,對家長對社會普及法制教育,通過立法來加強對校園暴力行為的預防和懲罰,青少年暴力犯罪不僅要讓家長承擔民事賠償責任,施暴未成年人也應該承擔相應的法律責任,讓施暴者體會到法律懲戒所帶來的震懾。

第五,

家長要率先垂範,做好溝通交流。

現在留守兒童增多,家長過多注重孩子的物質需要,忽視了親情溝通和交流,忽視了孩子的問題,所以,家長要與孩子親溝通,與時俱進,學習積極教養方法 用正確的方法解決。另外不能忽視社會環境的影響,要加強對網路遊戲、影視作品等的過濾審查,減少暴力影視劇、網路遊戲對未成年的影響。

隨著校園暴力的事件頻繁發生,校園暴力越來越被重視,《悲傷逆流成河》、《少年的你》這兩部電影就是選取這類題材拍攝而成,引起較大反向,讓大眾對校園欺凌有了更多的關注,我們共同祈願,暴力遠離校園,孩子健康成長!

關鍵字: