上課坐不住、注意力不集中、各種小動作多、無法安靜、學習成績不理想、易衝動等各種問題。太多家長為孩子的這些表現感到焦慮不安，抑或困惑不解，這些孩子經常被歸為「問題學生」。其實，孩子的這種表現，並不是他不聽話，也不是他故意這樣做，而是有可能患了注意缺陷多動障礙(ADHD)的疾病，就是我們平時所說的多動症。
注意缺陷多動障礙，不是孩子「叛逆」或「懶惰」，是孩子自己無法控制的痛苦，也不是父母教育方法無能，是阻隔父母與孩子良好溝通的障礙。孩子並不是不聽話，而是在你未知的世界中病著，需要家長、教師和社會更多的關注。
「我不是不聽話」
小新(化名)已經上小學三年級了，他就讀於一所讓很多家長都羨慕的重點小學。小新的爸爸媽媽工作很繁忙，對他的關注有限。他從小是由祖父母和外祖父母輪流照看，幼兒園時小新就表現出比一般孩子更好動，幼兒園班裡不聽老師的話，經常把小朋友弄哭，很多小朋友不願意跟他玩。之前爸爸媽媽認為孩子就是好動調皮，也沒有特別關注。但是上了小學以後，爸媽真正的煩惱就來了。小新不按時寫作業，不遵守紀律，經常和同學發生矛盾，甚至和同學打架，和老師頂嘴。考試成績也不好，經常排在班級倒數幾名。老師很是頭疼，三天兩頭打電話找小新父母商量對策。爸爸媽媽輪流每天抽出時間陪小新寫作業，周末陪著上各種補習班，可是成績卻一直沒有明顯的提高。
小新媽媽很著急，帶著小新看過中醫，吃了一個多月中藥，也沒什麼效果。媽媽的情緒也在這一天天的陪伴中變得急躁起來，家裡經常因為小新寫作業和考試的事情愁雲密布，雞犬不寧。
六安市康復醫院兒童康復科主任鄭世柱告訴記者，小新患的就是多動症，多動症是兒童時期最常見的心理行為問題。發病率在學齡期兒童為3%-7%。「雖然社會知曉率不高，但是多動症的發病率還是很高的，我們平均一周都要接診幾個多動症患兒，很多青少年犯罪都和多動症有關。」
認識兒童多動症
ADHD(注意缺陷多動障礙，又叫多動症)是兒童最常見的神經發育障礙之一，是一種慢性疾病，影響4%-12%的學齡兒童。66%-85%患兒的ADHD可持續到青少年和成年時期。ADHD具有三大核心症狀，包括注意力不集中、多動和衝動。
鄭世柱告訴記者，隨著年齡增長，ADHD患兒表現出的核心症狀也有所不同。注意力不集中表現為難以將精力集中於所需要完成的任務當中，很容易受外界因素的干擾，還經常丟三落四，對家長和老師的批評聽不進去，沒有上進心等。多動和衝動表現為活動多，靜不下來，上課總是坐立不安，小動作多，對於老師的提問，問題還沒聽完就脫口而出，隨意打斷老師的講話，喜歡招惹同學，在對方表示反感和厭惡的時候仍然克制不住自己，等等。
ADHD對兒童的生活和學習造成了很大的影響。由於在學校表現差，課堂效率低，學習成績就很難提高，加上同學關係差，孩子的自尊心也會受到傷害。隨著患兒年齡增長這種功能損害還會持續發展，並可共病其他疾病，如抽動障礙、抑鬱、焦慮，對立違抗性障礙和品行障礙等。因此，及時的診治對ADHD患兒來說至關重要。
「作為一種高發病率的神經發育障礙，僅有15%的ADHD患兒到成年早期可達到完全緩解。」鄭世柱告訴記者，ADHD易共患學習障礙、情緒障礙以及社會關係適應障礙，對患者的學業、職業和社會生活等方面均產生廣泛而消極的影響。「ADHD患兒在青春期和成人後出現暴力和犯罪是一般人群的5~10倍。」
現有的研究一致發現，ADHD患者在青春期和成人期的學業及職業水平低於普通人群。
長期的隨訪研究發現，ADHD患兒在學校期間，出現學習困難、閱讀水平差、留級、休學、退學或就讀於特殊班級的比例更高，他們比一般學生需要更多的額外輔導，到青春期時，大約10%的患兒曾出現過退學。最後導致ADHD患者的受教育年限比一般人要短，學歷也更低，約30%不能正常高中畢業，只有20%能夠進入大學學習，僅5%~12%最後可完成大學學業。
治療和關愛雙管齊下
4月20日-26日，是2020年注意缺陷多動障礙ADHD關愛周，為幫助更多的父母了解注意缺陷多動障礙，市康復醫院兒童康復科開展面對多動症兒童的科普宣教及義診活動。
據了解，目前全國約有2300萬兒童和青少年正在遭受多動症的困擾。由於公眾對於ADHD的認知水平普遍較低，未給予足夠的重視和規範治療，國內ADHD患兒的就診率低，確診後也僅有不足1/3的患兒接受規範治療，部分患兒症狀將持續到成年，使其整個成長過程受到影響。市康復醫院希望通過此次活動的開展提供專業的評估和指導幫助ADHD兒童找回注意力，重拾自信心。
「很多家長有這樣一個誤區，簡單認為孩子的『多動』是天性，並沒有什麼問題，正確認識多動症，切勿認為多動症不是病。要早篩查早識別，及時到正規醫院就診，聽從專科醫生的建議，結合藥物制訂合理的治療方案，堅持充分有效的規範治療、與老師保持良好的家校溝通、積極的家庭管理。」鄭世柱向記者介紹，市康復醫院兒童康復科成立於2016年，是六安市最早開展兒童康復的專業機構，是安徽省殘聯自閉症、小兒腦癱、智力搶救性康復定點單位。其診療範圍包括：孤獨症譜系障礙(ASD)、注意缺陷多動障礙(ADHD)、運動發育遲緩、小兒腦性癱瘓、腦損傷、缺氧缺血性腦病恢復期、精神發育遲滯、腦炎後遺症、小兒遺尿症、兒童情緒、行為障礙、學習困難、小兒斜頸、脊柱側彎、扳機指等。「希望社會更多地關注兒童多動症，通過專業的評估和指導幫助ADHD兒童找回注意力，重拾自信心，成就本應屬於他們的美好未來。」( 皖西日報融媒體記者 宋金婷/文 袁潔/圖)