浙江公布15個「網際網路+義務教育」實驗區

中國吉林網 發佈 2020-05-14T10:15:14+00:00

新華社杭州5月13日電(記者俞菀)浙江省教育廳13日公布15個市、縣(市、區)為「網際網路+義務教育」實驗區,全面推進信息技術與教育教學深度融合的區域性探索。2020年,全省將有2000所學校參與「網際網路+義務教育」的結對幫扶。

新華社杭州5月13日電(記者俞菀)浙江省教育廳13日公布15個市、縣(市、區)為「網際網路+義務教育」實驗區,全面推進信息技術與教育教學深度融合的區域性探索。2020年,全省將有2000所學校參與「網際網路+義務教育」的結對幫扶。

浙江省教育廳相關負責人說,實驗區建設旨在進一步探索城鄉義務教育一體化發展的體制機制,研究「網際網路+義務教育」結對幫扶中的深層次問題。實驗區建設周期原則上為兩年,期間將嚴格遵循教育發展規律和學生成長規律,堅持問題、需求和結果導向,結合城鄉教育共同體建設的相關要求開展工作。

據悉,15個實驗區建設將圍繞「四個探索」展開:探索有效的城鄉學校結對幫扶模式,提升資源共享的常態化和有效性;探索優化滿足城鄉結對的技術環境,提升技術支撐的體驗感和適用性;探索基於技術的「學共體」建設機制,提升城鄉協同發展的治理能力;探索「網際網路+」的教師專業能力提升,助力教師專業發展與人才支撐,指導推進「網際網路+義務教育」實驗區建設。

2020年,浙江將有2000所學校參與「網際網路+義務教育」結對幫扶(2019年為1458所),其中新增受援的鄉村學校377所、新增結對學校754所;到2021年,全省所有鄉村小學和鄉村薄弱初中學校結對幫扶將實現全覆蓋。

浙江省教育廳要求,各地加強與「網際網路+義務教育」實驗區相匹配的教師隊伍建設,依託「教師信息技術應用能力提升2.0工程」的實施,提高校長信息化領導力、教師信息技術應用力和團隊信息化指導力,提高線上線下混合式教學水平。

此外,「網際網路+義務教育」城鄉學校結對幫扶工作將列入省教育廳對各市、縣(市、區)教育局2020年教育工作業績考核。

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