■尹鉅文與學生合影。受訪者提供
東莞市寮步鎮香市小學體育教師尹鉅文:
2018年8月,東莞市寮步鎮香市小學體育教師尹鉅文前往新疆開啟支教征程。在一年半的支教時間裡,他精心備好每節體育課,在學校辦起足球社團並帶領足球隊創下佳績,還結對幫扶了4位青年教師,培養出一支「帶不走」的教師隊伍。
■新快報記者 麥婉詩
到祖國最需要的地方去
尹鉅文是土生土長的東莞人。大學畢業後,就讀體育教育專業的尹鉅文被聘成為寮步鎮香市小學一名體育老師。2017年,東莞市要選派教師援疆,得知消息的尹鉅文萌生了援疆支教的念頭。這個想法遭到了父母的反對,「我父母當時不了解新疆的情況,認為那邊條件艱苦,而且那時我孩子只有兩三歲。」尹鉅文說。好在同為教師的妻子全力支持他,經過夫妻倆的同心勸說和解釋,父母終於打消了顧慮。
2018年8月23日,尹鉅文從廣州出發,正式踏上援疆支教的征程。「到西部、到基層、到祖國最需要的地方去傳遞一份力量。」出發那天,隊服上的這句話讓尹鉅文更深刻認識到支教的意義。在遠離家鄉的新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市,尹鉅文開啟了為期一年半的支教生活,其間他先後到過兩所中學支教。
教育一定要「走心」
喀什地區氣候寒冷、乾燥、風沙頻繁,尹鉅文說,自己在沿海長大,剛開始不適應當地的環境。在支教的第一所中學圖木舒克市草湖中學,尹鉅文一人要負責六個班的體育課,一周的課程至少有21節,工作從雞鳴前的早操開始,到街無人影的晚自修結束。儘管辛苦,尹鉅文對待課堂、對待學生總是盡心盡力,因為他堅信,教育一定要「走心」。
「當你用心教學生時,他們也會用行動回報你。」為了幫助學生找到感興趣的運動項目,增強體質,他不會讓學生重複單調的跑步、做操等運動,而是針對每個學生的情況,開設了籃球、羽毛球、桌球等多種類型的體育課堂,讓每位學生都能投入進去,找到自己喜愛的運動項目。
尹鉅文在學生中的人氣非常高。他回憶說,「每次到我的課,總有一群孩子在我辦公室門口等著。」 尹鉅文也清楚記得,在他即將離開草湖中學時,剛好遇上校運會,有個孩子對他說,「老師你留下來看我比賽吧,我要努力拿獎,然後把獎牌親手送給你。」孩子淳樸的話語十分打動人,也更加堅定了他教育要「走心」的理念。
培養一支帶不走的隊伍
支教期間,為了做好「傳幫帶」,尹鉅文也投入不少心力。尹鉅文先後與四位特聘的年輕教師結對幫扶。除了要備好自己的課,完成教學任務以外,還要利用課餘時間指導徒弟上課,幫助他們更新教學理念,提高教學技能,打造出他們自己的課堂教學特色和亮點。雖然時常分身乏術,但尹鉅文卻幹勁十足。
在草湖中學時,尹鉅文觀察到,學校很多學生熱愛足球且身體素質好,便與兩名徒弟一起打造起學校第一個足球社團。一個多學期就成效初見,師徒三人分別在喀什片區的足球比賽中帶領學生獲得小學女子第一、小學男子第二、初中男子第三的好成績,其中小學女子足球隊更是榮獲建校以來的突破性成績。
在尹鉅文看來,支教的時間畢竟很短,教得再好受益也只是很少一部分學生,紮根在新疆的青年教師,才是當地教育的中流砥柱,成就他們才能更好地成就新疆的教育。「如果可以在這段時間把教學理念傳授給更多青年教師,培養一支帶不走的隊伍,就能讓更多孩子受益。」尹鉅文說。