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幼兒園開學在即,為孩子保留"學位"成為了當務之急

隨著各地學校的逐漸開學,我們這裡也終於迎來了開學時間的明確通知,從6月1日起,全省高一高二和初一初二、小學六年級復學複課。

2020-05-24 08:00 / 0人閱讀過此篇文章  

隨著各地學校的逐漸開學,我們這裡也終於迎來了開學時間的明確通知,從6月1日起,全省高一高二和初一初二、小學六年級復學複課。6月8日,小學四五年級復學複課。一至三年級做好複課準備,時間另行通知。最重要的一點是:6月8日,具備開園條件的幼兒園可陸續開學,幼兒入園堅持自願原則。

這對於被孩子的網課折磨了4個多月的家長們,無疑是一個好消息,我們終於看到了孩子開學的曙光,心裡的一塊石頭放下來了。雖然還有一個多月就要期中考試了,但是家長們孩子希望孩子能夠去學校學習,因為學校的學習氣氛比較濃,孩子更容易接受一些。

小學及初高中開學,家長自然是高興的,那麼幼兒園開學,家長是不是要送孩子去上學呢?在送孩子上學前,都要做些什麼呢?

幼兒園的孩子相比較小學的孩子來說,自我防護的意識比較弱,再加上現在國內的疫情雖然趨於穩定,但是有些家長認為,孩子的安全是最重要的,再說也就不到一個月的時間又要放暑假了,選擇讓孩子不去幼兒園,對於這些家長的做法,我們可以理解。

當然也有的家長迫不及待的要送孩子去幼兒園,因為在家裡要被孩子給逼瘋了。看看,這就是家長不注意,然後孩子把自己變成了泥人,我們可以想像家長內心的崩潰和無奈。趕緊開學倒是最主要的需求了。

那麼孩子不去幼兒園的話,家長要注意些什麼呢?

  • 第一、 和幼兒園溝通好,為孩子保留"學位"

幼兒園還有"學位"?家長可能有點疑惑,是的,幼兒園有學位,當然這個"學位"和大學裡的"學位"是不一樣的。幼兒園的學位指的是孩子在自己原來班級的名額位置。也就是說家長要和幼兒園做好約定,等孩子下學期去幼兒園的時候,還能夠在熟悉的班級、熟悉的老師,和熟悉的同學一起上課、學習、做遊戲。

重慶市教委就公布了,幼兒園將會為本學期暫時不來園的孩子保留學位。

因為有的幼兒園是不保留學位的,只要名額招滿了,就不再招了。這樣的話,孩子6月份不去幼兒園上學,那麼下學期開學後,孩子班裡如果沒有"學位"的話,就會被分到其他的班級,和不熟悉的小朋友、老師一起上課,容易造成孩子的心理壓力,孩子也需要一段時間來適應。

所以,如果開學後,孩子不去幼兒園上學的話,家長一定就孩子的"學位"問題和幼兒園做好溝通和約定,確保孩子能夠在熟悉的環境中繼續下一學期的課程。

  • 第二、 安排好孩子的作息

即使孩子不去幼兒園,家長也要培養孩子健康的作息時間,不能讓孩子貪睡或者暴飲暴食等。

因為在疫情期間,家長對孩子的要求比較鬆散,想著反正也沒有開學,也不用去幼兒園,孩子想多玩會兒就多玩會兒吧,早上想多睡會兒就多睡會兒吧。

這樣孩子的作息就會完全被打亂,也會造成孩子懶散的毛病。

所以家長儘量安排孩子像在幼兒園一樣的作息時間,該起床的時間起床,該玩耍的時間玩耍,該午睡的時候午睡,這樣既能保證孩子充足的睡眠,也能讓孩子變得自律。

  • 第三有計劃的安排孩子的學習

尤其是面臨幼小銜接的孩子,這個學習是很重要的,因為每年孩子升入一年級後,很多家長都會發現自己的孩子跟不上課,字不認識,不會寫,甚至有的孩子連拼音字母都不會讀。而這些小學的老師是不會一個一個的教的,只能是孩子自己學。孩子不會拼音字母,就不會拼讀,識字的速度就會很慢;孩子不識字,寫作業的時候,就需要有一個家長專門的陪寫,給孩子讀題等;孩子書寫能力弱,不但會影響孩子寫作業,還會影響孩子的考試,因為考試時間有限,孩子做不完題。

我們這裡就有一個孩子,已經上二年級了,但是他的書寫速度比別人慢一半還多。上次的考試中,他只考了60分,因為整個試卷的後半部分的題他幾乎都沒有做。問他為什麼?他說他還沒有寫就已經到時間交卷了。這就是書寫慢給孩子造成的影響。

為了避免在孩子升入一年級後,面臨巨大的學習壓力,家長要利用這段時間,培養孩子的學習能力,給孩子儲備知識。包括:漢語拼音字母的拼讀、增加漢字的識字量、鍛鍊孩子的書寫、培養孩子好的學習習慣。

  • 第四、 加強和小朋友的交流

不去幼兒園上學,我們也要讓孩子多和同齡的小朋友一起玩,因為孩子們在一起,更能夠鍛鍊孩子各方面的能力,比如溝通能力,遇到事情,該怎麼去表達自己的想法和意見;解決問題的能力,比如和小朋友鬧彆扭了,是不是就不理人家了?當然不是,孩子有自己解決問題的辦法;社交能力,孩子會在玩耍中認識新朋友,接納新朋友,這對於孩子開學後適應幼兒園的生活,以及適應小學生活,很有幫助。

有些家長覺得,我們這裡已經很安全了,再說學校和幼兒園都已經通知了開學,所以想把孩子送去幼兒園,這個也是可以的。畢竟孩子在幼兒園中,能夠找到熟悉的小朋友一起玩、一起學習。

如果家長要送孩子去幼兒園的話,應該做好哪些準備呢?

  • 第一、 調整孩子的作息時間

至少在要孩子開學前的一個星期,調整孩子的作息時間,按照幼兒園的作息時間來,這樣能夠幫助孩子快速的適應久違的幼兒園生活。

早上幾點起床,吃飯,幾點出門玩耍;中午吃完飯後,讓孩子稍微玩耍一會兒,就安排孩子午睡。午睡時間結束後,輕輕地叫孩子起床,讓孩子自己穿衣服,然後洗臉等。給孩子補充一些能量,然後帶孩子出門玩。吃過晚飯後,採取一些溫和的遊戲玩,培養孩子的睡眠習慣,這樣才能保證孩子在第二天能夠按時起床。

所以家長要根據自己孩子幼兒園的作息時間表,來調整孩子的作息。

  • 第二、 給孩子做好心理準備

我們家長都知道,每年幼兒園開學的時候,總是會有孩子哭著喊著不去幼兒園,這就是幼兒的"入園焦慮症",因為孩子已經這麼久沒有去幼兒園了,有些孩子對幼兒園又產生了陌生心理,再加上孩子在家裡都是家人陪伴,孩子就更不想去幼兒園了。那麼怎麼樣才能減少孩子的入園焦慮症呢?

因為孩子在幼兒園裡熟悉過,所以相對來說還是比較簡單的,孩子也更容易接受。

①告訴孩子幼兒園要開學的消息

家長可以以興奮的語氣告訴孩子:"寶貝,告訴你一個好消息,幼兒園要開學了,你又可以去幼兒園玩了。"這樣在孩子的心理就會有一個緩衝期:我要去幼兒園了。

然後家長可以和孩子一起談論他在幼兒園的快樂時光,如果有照片的話,可以給孩子看一下他在幼兒園的表現,讓孩子找回在幼兒園的快樂記憶,這對於孩子重新接納幼兒園很有幫助。

②帶孩子和同學一起玩

如果自己的小區里有孩子的同學,家長可以多帶孩子們一起玩,因為對於孩子來說,朋友是很重要的。熟悉的環境,再加上熟悉的同學,孩子就很容易接受在幼兒園和好朋友一起玩了。

③可以提前帶孩子去幼兒園附近,幫助孩子熟悉環境

如果孩子在家附近的幼兒園,家長可以帶孩子在幼兒園附近經過,或者到幼兒園門口看看,對孩子說:"看,這就是你們的幼兒園呢,過幾天,你就要來這裡上學嘍。"孩子看到熟悉的環境,接受起來就更容易一些。眼前熟悉的玩具,也能喚起孩子在幼兒園的快樂的回憶,幫助孩子接受幼兒園開學的事實,甚至讓孩子期待開學。

  • 第三培養孩子講衛生的好習慣

疫情給我們的最大好處,就是讓我們加強了對自身的愛護,讓我們養成了講衛生的好習慣。孩子去幼兒園後,要接觸到的小朋友增多了,那麼相對來說,就要更注意衛生了。

我們可以給孩子看一些比較卡通的圖片,讓孩子認識到無論是我們手上,還是空氣里,無論是我們的小桌子上,還是我們的地面上,都有很多的細菌。這些細菌有些是無害的,有些就可能會讓我們生病。

我們要保護好自己,要打敗細菌,就要做到勤洗手,同時不要和別的小朋友共用一個喝水杯等。

家長在家裡要提醒孩子洗手,培養孩子講衛生的好習慣。

無論孩子是不是要去幼兒園,家長都要讓孩子從心理上接受幼兒園要開學了的事實,幫助孩子培養自我保護的意識和主動學習的好習慣,畢竟孩子都要長大,而好的習慣可以陪伴孩子一生,影響孩子一生。





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