春去夏來，萬物蔥蘢。終於迎來了師生期盼已久的復學季。突如其來的新冠肺炎疫情，帶給人們的不僅僅是生活不便、身體健康受到威脅，更會讓人產生恐慌焦慮、孤獨失落等心理危機應激反應。為了做好學生心靈的守護者，喬莊中心校積極組織教師集體研討備課，每位老師精心準備的「心理健康教育復學第一課」給同學們上了一堂全力抗疫，「心」迎花開的心理支持課，為全面復學保駕護航。
問卷調查，有的放矢
復學前，發布《喬莊鎮中心學校疫情期間學生心理情況調查問卷》，了解學生疫情期間的真實心理動態。對於學生出現的擔憂、焦慮、恐懼甚至是憤怒的情緒反應，班主任及時通過微信、電話等形式，告訴大家心理學上稱為「應激反應」，讓學生認識到自己在情緒、行為和認知等方面的表現是正常的，大家可以充分地接納自己的情緒反應，不對自己的情緒反應產生自責或者羞愧的心理。
留守兒童，用心溫暖
對於留守兒童和建檔立卡貧困學生，予以重點關注。領導牽頭，分工負責，用愛心、耐心、責任心，幫助他們克服對新冠肺炎疫情的恐懼心理，以陽光照亮他們前行的路，用溫暖撫慰他們孤單的心靈。在四年級二班學生留守兒童張佳樂家，劉培強副校長親自為他檢修電腦，整理床鋪；班主任柳淑敏老師手把手教他觀看網課，韋棟老師耐心糾正孩子的英語發音。正是來自學校、老師的關心、幫助和心理疏導，讓這些特殊時期的特殊孩子走出心理陰影，以良好的心態迎接復學的到來。
啟發思考，踐行生命教育
復學第一課，在心理健康教育課上，老師引導學生關注積極信息，關注抗擊疫情中感動的人和事，學習奮戰在抗擊疫情一線的醫護人員的無私奉獻精神，進而思考生命的意義與價值。
喬莊中心學校的「心理健康教育第一課」是一堂心理關懷課，是一堂心理健康知識的宣傳課，是一堂生命教育課。用心戰「疫」，守護學生心靈，疫情終將過去，一定會迎來碩果纍纍的日子。
大眾報業·齊魯壹點記者 孫菲 通訊員 劉景新 藺向輝
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