沒有兩個人對同一件事的看法絕對一致，所以孩子的看法與你的不同，沒有什麼奇怪。
每個人之間的不同，建造了這個世界的奇妙可貴。孩子一定會有一些地方比你更好，而你有的優點長處，孩子不會全部擁有。
每一個人的信念、價值觀及規條都有不同。所以你不能要求孩子有完全與你一樣的性格。
每個人都是他本人多年建立起來的信念、價值觀及規條的產品。你走過的歲月，與孩子將要走的不會相同，對你正確的不一定對他也正確。
尊重別人的不同之處，別人才會尊重自己獨特的地方。你能接受孩子的不同之處，他才會接受你對他的看法。
發生在一個人身上的事情，不能假定發生在另一個人身上也會有一樣的結果。所以你的經驗是孩子的參考資料，但並不一定保證是正確或可行的法則。
父母處理一件事的行為模式，孩子看到了，下次也會跟著做。
孩子看到父母面對一個情況時產生的情緒反應，便會認定那是正確的，並且在自己面對同樣情況時會作出同樣的情緒反應。
言語或文字本身不能在孩子身體和腦子裡產生有學習效果的行為模式或情緒反應。所以教條式的訓導效果不大。
父母的指令，若用孩子不懂的語言模式發出，會使孩子難以跟隨。不要只為自己想說什麼而說，先想一想這樣說孩子會不會不明白，修正了才開口。