把三個角度聯繫在一起看是很重要的，自閉症患者的角度、患者家長的角度、醫生的專業角度。讓不同的人彼此之間相互交流，而不至於讓不同的人彼此之間相互交流，而不至於有人被指責。
避免自說自話，自閉症是一種神經發展性疾病，是大腦連結的問題，導致的對大腦發展的影響。而介入自閉症患者的生活，就是介入其大腦的適應性。自閉症患者周圍人的齊心合力，才能對自閉症患者起到作用。
患者的需求應當得到尊重，以便在一定的時間段里，避免不必要的治療介入，人們的不必要的介入，只能刺激患者，而不是恰到好處的合理的治療。
如果專業人士無法很好的理解自閉症這種複雜的心理疾病，人們如何請求患者的親人協助專業來對患者進行治療呢。
自閉症最早被描述為孤獨（極端孤立）、相同（單調或不變性、維持持久性）。而自閉症的古希臘詞語autos，意思是自身。隨著科學的發展，自閉症被描述的更加細緻，影響自閉症的三個環節是常見的整體區域，交往、互動、以及一成不變的行為與局限的興趣。
2013年，美國精神醫學學會出版的第五版《精神疾病診斷與統計手冊》，在協調的層面建立如下標準：1、社交和社會互動的持續性缺陷；
2、行為、興趣或活動的受限性和重複性特徵；
3、在生命早期出現；
4、在日常生活中導致嚴重的困難。
越來越多的人對自閉症有了一定的認識，通常會認為自閉症有幾幅面孔，自閉症是疾病，有古怪的行為，自閉症患者好比繭中的嬰兒，自己用頭裝機繭殼，與任何人都沒有關係，可能具有極大的天賦，而自閉症患者很可能有極大的天賦，而不需要其他人給與他規劃人生，提供「安全」。而媒體通常會強調自閉症的災難的感覺，某些自閉症者的行為類似《雨人》的類型，從生存現狀的角度來看，自閉症患者周圍的人，更像自閉症患者的旁系攜帶者。為了讓自閉症患者的症狀消失，會做出一些適得其反的事情，讓自閉症者喪失治療的寶貴時間。
人們普遍對自閉症患者感到恐懼，人們不與自閉症者建立聯繫，無法聯繫，卻去問他身邊的人。自閉症者自身無法發聲，而是周圍人替他發聲，自閉症者的父母，家庭的困難，對於專業知識不懂的難題，已經談論的夠多，但人們始終沒有聽到自閉症者的聲音。
而自閉症者不得不自己生活在另一個平行世界中，不被非自閉症者所理解，也無法交流。而另一方面家長由於負擔過重而精疲力盡，在自閉症面前感到無能為力，感到痛苦。
研究自閉症的歷史，使我們理解對生命秩序的認識，最初人們認為是父母的錯，後來又有人提出是社會化的障礙，而這僅僅是自閉症的次生效果。還有的人認為自閉症者沒有情感或者智力上欠缺，而事實這種也被一些特殊技能的自閉症者所打破。
而現在更多的說法是從自閉症者的大腦的運作來解釋的。他們的大腦運作和我們的運作有些不同。有自己的運作情況。
明哲，國家二級心理諮詢師，中科院心理研究所心理諮詢AB段學習，持續學習心理學十年，精神分析取向，沙盤遊戲指導師，家庭教育指導師，跟隨精神科醫生及精神分析專業心理治療師學習，接受精神分析個人體驗二百小時，每周固定接受精神分析小組成長學習持續四年。堅持分享經典專業心理學知識，只為心理學愛好者能共同學習。