暑期即將過半，申請季就快到來，申請美本2021fall的小夥伴們已經開始摩拳擦掌，準備大展身手了麼？
除了標化成績和長期以來積攢的軟實力經驗，還有一項非常重要，不容忽視的申請材料——文書。
麗格的美本申請顧問Fiona老師將為大家詳細解析文書寫作的五大步驟，快拿起小本本做筆記吧！
1、寫作前
2、起稿
3、潤色
4、校對
5、發表
寫作前
雖然未真正開始動筆寫文章，但寫作前的工作做得好，之後的寫作才能更加順暢、得心應手。
有很多學生會低估或忽略寫作前的步驟：簡單看過寫作題目之後，沒有經過深思熟慮和準備工作，就洋洋洒洒寫了幾千字的文章。
這樣完成後的文章，往往會出現包括偏題、邏輯不合理、例子不恰當等問題，嚴重的甚至會導致要重寫。
寫作前的步驟，主要是頭腦風暴的過程，以下是一些比較常見和有效的頭腦風暴方法。
單詞風暴(word storm)
假設我們拿到一個寫作題目「為什麼你選擇創意寫作(creative writing)作為你的專業？」
我們需要先把「寫作」作為關鍵詞，進行發散性思維。
你可能會想到的詞有：「頭腦風暴--各種想法—團隊—書籍—步驟寫作—創新—問題」等等。甚至，可以通過網際網路資源，查找與「寫作」相關的詞語。
為大家推薦一個提供在線工具創建單詞風暴的網站：
http://www.lonij.net/wordstorm/wordstorm.php
思維導圖(mind mapping)
這個方法對於視覺型學習者特別有效，正如它的英文名字一樣，思維導圖可以把頭腦中的思維導出成可視化的圖像。
這個方法也是從一個關鍵詞出發，不斷延伸拓展。下圖就是一個以心情為主線發展起來的思維導圖。
單詞銀行(word banks)
這個方法跟單詞風暴類似，但還能幫助母語非英語的學生進行同義詞單詞的歸類積累，豐富寫作詞彙，對日後q其他英語寫作都有所裨益。
以下是以顏色為主題的單詞銀行，你是否會驚訝會有如此多的單詞表示同一種顏色呢？
通過這種日積月累的單詞積累，作者的寫作功底也將逐步提升。
與人溝通交流
寫作從來不是一個人的事，每個人都會有卡殼的時候。
我們鼓勵學生不要閉門造車，而要多多與他人交流想法，例如找顧問老師、家長、學校同學、朋友等，聽聽不同人的想法，吸收新的靈感。
麗格教育的很多學生在前期自己的頭腦風暴過程中，出來的效果並不理想，但通過跟顧問老師和家人溝通，甚至可以在聊天的過程中把整篇文章的大綱梳理出來。
在文書寫作的過程中，同學們應該切忌害羞，遇到瓶頸要勇於開口尋求幫助！
以上列出的只是一些常見的方法，但不一定對每個人都一樣受用。大家可以根據自身情況來調整。
當然，頭腦風暴可能貫穿整個寫作過程，有時候即使初稿出來了，但發現例子不夠有力、論據不夠充分等，都會需要作者再次進行頭腦風暴來充實寫作。
讓寫作的風暴來得更猛烈些吧！
起稿
在經歷寫作前的步驟後，大家可能會頭腦風暴出很多想法。在起稿前，我們需要把這些想法做個歸類、整合。
保留想法
這些想法可以是類似的、重複或有聯繫的，那麼同學就需要通過各種邏輯關係對想法進行整合，常見的邏輯關係有因果、遞進、並列、對比等。
擯棄想法
一些極端不健康或消極的想法，不建議採用，太過冒險。由於頭腦風暴的時候相對比較放鬆，天南地北的想法都可以有，在想法篩選過程中，太過隨性的想法就可以摒棄掉了。
待定想法
有的同學會覺得某個想法很好、很吸引人，但溝通之後可能會發現自己並沒有豐富的論據去支撐。
在考慮是否要摒棄想法之前，問問自己：「有什麼例子可以支撐我這個論點？」「這個論點我是否有能力/足夠素材發展成一篇完整的文章？」
如果同學對這兩個問題的回答都是不確定，那麼即使這個想法再特殊或再有創造力，沒法寫成一篇完整的文章，還是於事無補，放進待定吧。
有的想法同學們可能一時半會兒不知道怎麼處理，也可以進行待定。寫作過程中很可能會激盪出新的火花和靈感，突然能把待定的想法用上了也說不定！
把想法歸類整合後，建議同學們列一下寫作大綱。
下圖為一個通用的例子，對於有固定套路的寫作如托福寫作、學術論文寫作等基本適用。
如開篇先要有介紹，引起讀者的閱讀興趣（hook），並且給出文章的中心論點。在主體段落，則分了三個分論點對中心論點進行論述。每個分論點下面又有相關的事例用作支撐。最後是總結/升華/重述中心論點。
但同學們也不必拘泥於這個形式，主要是體會一下大綱在寫作中的用處。在制定寫作大綱的過程中，其實是搭建文章框架的過程。把修飾性的內容先撇開，把文章的思路理清後，下筆寫就會水到渠成。
大家還可以把這個寫作框架想像成是一個人的骨架。各種華麗俏皮的語言都是修飾性的，例如皮膚、衣服及化妝等。這跟皮之不存，毛將焉附是一個道理。
在指導美本申請文書時，有的同學會反映寫不出草稿或寫不出寫作大綱，究其原因都是因為同學們其實對自己要寫什麼，並沒有一個清晰的概念。骨架出不來或不清晰的話，魂是散的，即使洋洋洒洒寫了700字，最後還是得回爐重造。還不如一開始就花時間把基礎打好！
把頭腦風暴的想法整理好後，花點時間搭建寫作大綱，再起稿就只是用例子、完整的語句把大綱填充滿。初稿就出來啦！
潤色
用雕塑來打個比方：在之前的步驟中，我們把一個人的五官已經大致雕塑好了，在潤色這個步驟中，就是嘗試把眼睛雕得更加深邃，鼻樑更加挺拔，本來是內雙的眼皮雕成大外雙。
所以潤色階段就是你這位雕塑家把一切的細節再精益求精一點的階段。
注意，潤色階段還是要注重在內容上的潤色。
校對
在校對階段，大家可以關注文章的細節上，例如語法、拼寫等技術性細節。
在這一階段，找Native Speaker和文書老師修改都是很好的校對方法。
發表
發表包含了如作業的上交，發表到雜誌報刊或是與其它讀者分享等；在文書寫作的過程中，就意味著最終的文書上傳和提交了。此時，就默默等待自己的錄取結果吧！
麗格教育祝大家的文書產出都一帆風順，如果有任何關於文書的問題，歡迎和麗格顧問溝通了解哦！