增加親子關係,提高孩子智力的小遊戲,還不快點收藏?

吉紐約讀 發佈 2020-08-07T18:05:42+00:00

多孔智力盒非常有利於培養孩子對物品進行觀察、篩選和歸類的能力,還能發展孩子精細運動技能,並引導他們認識圖形的大小和形狀,比起直接購買市面上的多孔智力盒,自己製作多孔智力盒的優勢在於可以逐步增加遊戲的難度。

【1歲起益智積木遊戲:多孔智力盒】

孩子們總是愛將各種東西塞進並穿過有孔的物體。多孔智力盒非常有利於培養孩子對物品進行觀察、篩選和歸類的能力,還能發展孩子精細運動技能,並引導他們認識圖形的大小和形狀,比起直接購買市面上的多孔智力盒,自己製作多孔智力盒的優勢在於可以逐步增加遊戲的難度。

所需材料:

以四個形狀相同的積木為一組,準備若干組積木(若干長方體、若干正方體、若干稜錐體、若干圓柱體……)。還有四個小號鞋盒、水彩筆、美工刀、繪畫用紙。

1.為孩子製作多孔智力盒,每個盒子配同一類型的積木。在盒蓋上剪出積木對應的形狀,剪出的圖形尺寸要略大於積木尺寸。把盒子的一個面挖空,讓孩子不用打開盒蓋就能取出裡面的積木。

2.每次給孩子提供同一種類的積木,並鼓勵他隨意地觀察和觸摸這些積木,接下來把與積木相對應的盒子提供給孩子:「所有這些積木都可以塞進這個和盒子的孔里。你瞧,這個積木的正面和這個孔的形狀是相同的。」接下來讓孩子自由地觸摸、探索積木和多孔智力盒。

3.當孩子已經完全掌握了第一個多孔智力盒的玩法時,再拿出製作的其他多孔智力盒給孩子玩。

4.再過一段時間,你可以同時給孩子兩種形狀反差較大的積木(例如長方體和圓柱體)和兩個對應的多孔智力盒。

5.五在孩子玩多孔智力盒的時候,建議父母在一旁觀察他的探索過程,並對其作出評價,但前提是不能分散孩子的注意力。「這個積木的正面是正方形的,有三角形小孔的盒子在哪裡呀?這裡有一個積木正面是三角形的,看到盒蓋上有三角形小孔的盒子了嗎?」

6.可以根據觀察的結果,逐次增加提供給孩子的積木種類。當你感覺孩子已經有能力挑戰難度更大的智力盒的時候,可以製作一個有多種形狀的多孔智力盒。


【3歲起:藝術審美遊戲】

1、首先,用硬紙板為你的彩色玻璃窗製作一個輕薄的窗框。窗框做成大概幾厘米左右的厚度,然後將窗框貼在透明紙的四條邊上。

2、你可以讓孩子用彩色分頁紙剪出各式各樣的形狀。考慮到孩子的年齡,可以由父母來負責剪紙,或者可以提前剪出細紙條來幫助孩子簡化剪紙過程,讓孩子一次就能剪出圖案。

3、讓孩子用記號筆給這些剪紙加上裝飾。這一過程中父母一定要寸步不離,特別是孩子年齡很小的時候。

4、接下來就可以讓孩子將這些剪紙,按照他的想法粘貼在透明紙上。

5、將這些作品貼在家裡的窗戶上,然後觀察白天陽光穿過窗戶時映出的彩色光影。

活動拓展:還可以將彩色薄紙片拼接在一起來製作彩窗,或將大自然中的花瓣、小樹葉等粘在一張有黏性的紙上,用來裝飾窗戶。把塗上水彩顏料的咖啡濾紙貼在蕾絲桌布上,也會呈現出很美的效果。


【3個月起:音樂遊戲】

嬰兒對各種聲響和音樂律動類的遊戲,有極強的接受能力,因此家長應該讓孩子儘早接觸音樂,親經常在哄孩子的時候給他唱歌,這樣既可以培養孩子的注意力也可以使你們的感情更加親密。

「我給你,你給我」這個語言及社會類小遊戲能夠鍛鍊孩子的抓取能力,教會孩子如何放鬆手上肌肉,強身健體。

在活動中,遞給孩子一個較容易抓取的小樂器(輕沙錘、雨刷器等)並告訴孩子:「這是一個沙錘。」孩子抓住小樂器後,請你伸出手,在孩子面前張開手掌,請孩子把小樂器還給你,並對她說:「謝謝。」

當孩子開始對這個遊戲感興趣,並表現出興奮的時候,請再開始玩一次。


4歲起:趣味科學遊戲【天平到底平不平?】

這個遊戲能夠引導孩子理解物品的重量、大小等相對複雜的概念。孩子的理解能力會隨著遊戲的次數、遊戲的種類和遊戲時間的增加而不斷增長。

� 所需材料:

一個裝有各種成對物品的籃子,每對物品的大小不同,比如:一個大的洋娃娃和一個小的洋娃娃、一塊大積木和一塊小積木、一本小開本的書和一本大開本的書等;另ー個裝有各種成對物品的籃子,每對物品的輕重不同,比如:羽毛和書本、布和積木玩具等;托盤天平、小桶。

1.給孩子展示籃子裡大小不一的物品,讓孩子隨便玩耍。接著,取出兩件物品,如一塊大石頭和一塊小石頭,鼓勵孩子進行對比:「這兩塊石頭一樣嗎?哪一塊更大呢?」再找出籃子中其他成對的物品進行對比。

2.拿出第 二個裝有輕重不同物品的籃子。以同樣的方式進行活動。先讓孩子自由擺弄一會兒,再有目的地引導孩子對不同的物品兩兩對比,提供合適的描述詞彙,幫助孩子表達。

3.接著,拿出托盤天平。將物品輕緩地放在托盤上讓孩子仔細觀察天平的變化。允許孩子自由地使用天平,可以將籃子裡的東西都拿出來稱一稱。

4.和孩子一起玩一次室外尋寶遊戲。帶上一個小桶,和孩子去花園(或公園、森林……)尋找要收集的物品:落葉、小樹枝、石頭……找到後,和孩子坐到草地上,一起欣賞採集成果。為孩子提供準確的詞彙進行表達:「極小」「大」「比更大」等。

5.稱量可以在室內進行,也可以搬到室外。帶上托盤天平來到室外,稱一下收集到的物品的重量。鼓勵孩子表達自己的感受,可以讓他兩隻手各拿一件物品,模仿天平稱重的樣子

� 建議:

稱重環節可以按步驟來完成,但是如果孩子感到疲憊,也可以分散安排到數天內進行。


——摘自 專業早教遊戲

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