華中科技大學「造星」秘籍:讓研究生站到創新最前沿

中國青年網 發佈 2020-08-11T16:53:16+00:00

中國科學報8月11日消息,一名高考復讀生,本科畢業於三本院校,從華中科技大學博士畢業後,因入選華為「天才少年」斬獲最高一檔年薪201萬元而紅遍全網。

中國科學報8月11日消息,一名高考復讀生,本科畢業於三本院校,從華中科技大學(以下簡稱華科)博士畢業後,因入選華為「天才少年」斬獲最高一檔年薪201萬元而紅遍全網。

讀博期間到底經歷了什麼,讓張霽完成如此逆襲?

能拿到華為「天才少年」最高一檔年薪的,屈指可數,其中3人本科或博士畢業於華科。這不免又讓人們好奇:華科「造星」到底有什麼「秘訣」?

記者就此採訪了華科副校長、張霽讀博期間的導師,以及其實驗室的在讀博士生。

堅持傳承,不盲目追隨科研熱點

截至目前,拿到華為「天才少年」最高一檔年薪且與華科有不解之緣的3人分別是:本科畢業於華科、博士畢業於中國科學院大學的鐘釗,本科和博士畢業於華科的左鵬飛,以及博士畢業於華科的張霽。

其中,博士畢業於華科的左鵬飛和張霽都在ATC、DAC、ICPP、SIGMOD等計算機系統結構專業的頂級會議/期刊上發表了很多科研成果。

那麼,他們的科研產出有多「牛」?

華科計算機專業在讀博士生彭周旋做了這樣一個通俗的解釋,「兩位師兄中,任何一位的成果都足以支撐4~5個普通博士生畢業,而且其成果都是在3年左右的時間內連續產出。他們都是當之無愧的高水平博士畢業生」。

值得關注的是,今年同樣入選華為「天才少年」的,還有華科博士生姚婷,其年薪為156萬。

在這3位博士畢業於華科的「天才少年」中,左鵬飛和姚婷的研究方向都是圍繞新型非易失存儲器(NVM),而張霽的研究方向是AI for System,即將人工智慧的方法應用於系統和存儲之上。

他們同屬信息存儲系統教育部重點實驗室,雖然在專精方向上有所區別,但立足點都是計算機存儲。而這也是實驗室的「內核」。這些「內核」承載著前輩們的智慧與積累,學生們在這些基礎上不斷傳承和發展。

彭周旋同樣是該實驗室的一員。他告訴《中國科學報》,「我們實驗室的學生大多是計算機系統結構專業,在計算機學科大類中是屬於偏底層、較為艱深的專業,入門門檻較高,要想取得科研成果相當困難。而且,不像當前熱門的機器學習、人工智慧等方向那樣為大家所關注。」

之前也有學生提出為什麼實驗室不把研究重點轉向熱門的方向,這樣相對而言更容易出科研成果,學生也更好畢業。

但是,實驗室就是「不走尋常路」,不盲目追隨科研熱點。實驗室的老師們堅持立足於傳統的主攻方向——「存儲」,再向外延伸,他們堅信這樣可以保持實驗室的核心競爭優勢。

華科副校長解孝林在接受《中國科學報》採訪時表示,正是有這樣「前瞻性」的導師隊伍,在學術上引導研究生面向國際前沿攻堅克難,才能培養出國家急需的高層次人才,推動華科研究生教育高質量發展。

成為「一個領域裡首屈一指的專家」

不少高校在招收博士生時,比較看重本科和研究生學歷。為何華科會招收三本出身的張霽,這讓很多人感到疑惑。

「學習、研究就像馬拉松。有些三本學生,由於偏科影響了高考總分。只要學生持續努力,這些『拖後腿』的科目在本科、碩士階段是可以彌補的。」解孝林表示,華科研究生招生考試選拔一直堅持「擇優錄取,寧缺毋濫」。事實上,張霽本身就非常努力且優秀。

「我對張霽印象最深的是求知的主動和創新的熱忱。他對於新的知識,有一種強烈的渴求。一旦發現問題,就要想盡辦法去解決,張霽在這方面的表現非常突出。」張霽讀博期間的導師、武漢光電國家研究中心教授周可在接受《中國科學報》採訪時說。

在彭周旋看來,嚴格的自律和持之以恆的努力是促使3位師兄、師姐成功的關鍵。

以左鵬飛為例。他能夠做到五年如一日,每天都有著嚴格的時間規劃,長期穩定地投入大量時間在科研上。他想成為「一個領域裡首屈一指的專家,所有人提到這個領域都會想到你的名字」。

解孝林認為,3位「天才少年」最難能可貴的是他們的抗挫折力非常強,在科研中百折不撓,也就是他們的逆商都很高。這種敢於「逆風飛翔」的魄力,是當前我國面臨科技「封鎖」困境下最需要的。

在計算機存儲這個方向上,技術、器件和市場幾乎全都被國外企業所壟斷,和現在被大家廣泛關注的CPU晶片一樣。而存儲器件與CPU晶片都是計算機的基本構成部分,二者聯繫非常密切,沒有高性能的存儲器件就無法發揮出CPU的強大算力。

「當前可能還是會有很多人追隨熱門研究方向,這無可置喙,但是系統結構等底層技術是國家和企業永遠的剛需,希望能有更多的導師和研究生在這些方向上投注努力,推動可持續性發展,最終突破國外企業的技術壟斷和封鎖。」彭周旋表示。

讓研究生站到創新最前沿

華為「天才少年」走紅,也讓華科火了一把。好苗子也需要好平台和好環境,華科在培養研究生方面有哪些「秘籍」?

「要讓研究生站到創新最前沿。」解孝林強調,華科的辦學始終瞄準科技前沿和國家急需的關鍵領域,「敢於競爭,善於轉化」「敢擔大任,勇攀高峰」,盡一切可能,為學生的成長成才提供最好的條件。

近年來,華科在學科建設方面的進步有目共睹。學校已有5個學科進入ESI全球前1‰、16個學科進入前1%,是湖北地區唯一入圍ESI全球排名前300的高校。幾乎每年都能看到學校ESI排名上升的好消息,這讓學生們感到自豪。

優質的科研平台和科研資源,為培養優秀研究生提供了堅實基礎。為拓展研究生的國際視野,提升他們追蹤學術前沿的能力,「學校支持博士研究生去國際一流大學聯合培養、參加國際會議、短期研修等等,開展的各類學術活動、實踐活動都為研究生們的成長營造了非常好的氛圍」。解孝林表示。

正是因為喜歡這樣的科研平台和氛圍,彭周旋在獲得保研資格後,毫不猶豫地選擇在本校繼續深造。

「當初選擇這所學校是因為其深厚的理工科背景和良好的口碑,以及優美的校園環境。經過四年的本科生涯,在親眼見證學校在各方面的點滴改進和努力後,我更加堅信今後能有更好的發展。」彭周旋說。

7月29日,國家召開了全國研究生教育會議,折射出研究生培養的重要性。

高水平的導師隊伍建設是高質量研究生培養的根本保證。解孝林介紹,學校將加大導師選聘、培訓、考核的力度,實行進退有序的動態管理,不斷提升導師隊伍水平。

除此之外,「我們還要深化招生制度改革,以質量為核心,優化研究生培養方案,加強核心課程建設,推進分類培養,加強內部質量監控體系建設,不斷完善人才培養體系。」解孝林說。

(原題為《「天才少年」是怎樣煉成的》)

來源:中國科學報

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