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《我是怎樣培養一個中不溜秋孩子的》
周虎 著
上海教育出版社
為什麼有的家庭花費在育兒上的金錢、時間代價巨大，但最後不能如願？家有「中不溜秋」的孩子，怎麼辦？在重視親子教育的當下，這些話題持續引發熱議。能不能換種思路，跳出單一的成功評價體系，重新打量孩子成長路上的各種風景？
上海教育出版社近期推出 《我是怎樣培養一個中不溜秋孩子的》，作者周虎是一位上海爸爸，他在書中分享了與妻子共同育兒的心路歷程，由最初的焦慮不堪、鬱悶無著，到放下「唯成績是論」的心魔，欣然接受現實，發掘出中不溜秋孩子身上的很多優點，想辦法讓孩子健康、快樂、自信地成長。
現實生活中，中不溜秋的孩子或許是「金字塔中部」的大多數，他們天生不是學霸，成績平平，有的還調皮搗蛋，麻煩不斷。在這種情況下，家長該如何與這樣的孩子相處？「既然孩子在學習上始終位居中游，不能如家長願，那麼家長為什麼非要和孩子在學習成績上較勁，搞得劍拔弩張？為什麼不能放下煩惱，輕鬆上陣，培養和發揮孩子其他方面的長處，讓孩子健康快樂地成長？分數不是評判孩子成長的唯一標準。」周虎嘗試在家庭教育下功夫，注重對孩子綜合能力的培養，比如人際交往能力、口頭表達能力、受挫抗擊打能力和讓孩子擁有一顆善良的心……「在我看來，這四種能力比學習成績更有價值。即便未來孩子在學業上沒有什麼建樹，但擁有了這些能力，他立足社會也會受益無窮。從這點上說，我對孩子的培養要求比學校老師還要高。」
說起口頭表達，書中舉了一個例子，在家人的鼓勵下，兒子「哈哈」一直勇於發言，不怯場，有次上語文公開課，老師教小朋友記字，提到「香」，大家紛紛舉手回答說上面一個「禾」，下面一個「日」字，「中不溜秋」的哈哈也把手舉得老高，但老師卻沒叫他，一看課快結束了，他急得索性站起來舉手，分享了自己的新方法——「香」也可以用唐詩記，「鋤禾日當午」，「禾」字後面有個「日」，記住這句詩，也就記得這個字了。別出新意的回答一下子贏得滿堂彩，老師本準備批評他不遵守課堂紀律，也就罷了。
「比如語文、數學、外語，主要是由學校老師負責教給他的。我的責任是培養他多方面的才能。我出錢給他報名的課外班，是課堂上學不到的東西，能夠鍛鍊他的身體，陶冶他的情操，比如網球班、羽毛球班，還有薩克斯演奏班。這等於是學一門手藝，讓他一技在手，終身享用，他將來會感謝我的。」作者觀察到，孩子接受的教育大致分內外兩個層面：一個層面是外在的，即學校教育，由老師負責，側重點落在學習成績上；另一個層面是內在的，即家庭教育，由家長負責，側重點應該落在培養孩子的綜合能力上，培養他的性格、為人、素養等，教他怎麼做人。「既然學校的學業教育讓他處於中不溜秋的水平，那咱自家的家庭教育一定要嘗試超過它。」
正因善於發掘孩子身上的閃光點，並堅持放大、引導，即便「從小到大，連小隊長也沒做過」的「瘌痢頭兒子」，依然可以在人群中中發光。周虎在書中半調侃道，兒子從小到大隻當過班裡的「送飯員」，最終成功逆襲，考上海外名校，實現了「彎道超車」。他的教育理念是堅持「放下但不放棄」，何為「放下」？「兒子在老爸的心裡成績始終是第一，因為不管排名在你前面或是你後面的同學都在外補課，但你從小學到中學從不在外補課，就是全班第一。」何為「不放棄」？即加大家庭教育比重，懂得欣賞自己的孩子，安撫孩子，不能老揪著孩子的短板數落不停。
成長路上，結合孩子的興趣愛好，在口頭表達、創意比拼的訓練，也讓「哈哈」比同齡人更具商業頭腦，一次和媽媽看過《權力的遊戲》現場音樂會受到啟發，孩子忽發奇想，給遊戲開發巨頭暴雪娛樂公司寫了一份長達33頁的商業計劃書，建議對方將線上「魔獸世界」場景及音樂搬到線下，策劃沉浸式展覽，立體打造IP產業鏈，想不到獲得了回音，暴雪娛樂中國公司還專門開會研討。這給了「中不溜秋」孩子莫大的信心與激勵。
家庭教育如果是船的話，觀念就是方向，方向正確了才能到達彼岸。兒童青少年心理教育專家陳默認為，家長需要注意克服自己的焦慮情緒，不傳遞給孩子，不要抱著「養兒防老」的交換想法。家庭教育的核心任務就是培養孩子健康的人格，懂得欣賞孩子，安撫孩子，讓孩子充分釋放天性。親歷許多心理諮詢案例後，陳默發現，有些孩子學習能力不低，但效果不佳，問題很可能出在親子關係上。比如有的家長每天不停說教，告訴孩子「人生道路該怎麼走」，孩子反而容易反感叛逆。「如果父親欣賞孩子，這個孩子在同齡人中會顯得較有勇氣。親子關係是成長過程中心理力量的來源，哪天孩子覺得心裡有委屈，只要回到父母的懷抱，就有力量和勇氣，這就是一種安全感。」
在上海市第三女子初級中學副校長馬琳看來，相比優等生備受「寵愛」，中不溜秋的孩子不太受關注。但每個孩子都是特別的個體，培養需順應天性，欣賞他們的優點，包容並接納他們的短板，做好良師益友，真正走近孩子，幫助學生髮現自己。哪怕是學校設置的收發作業小崗位，也可以讓隱藏於民間的「高手」成為耀眼小達人。恰如書中所說，「放下不是放棄，而是讓家長用一種更加全面的發展觀來看待自己的孩子。」