走在過道時一臉疲憊，走到教室門口前悄然停住，推眼鏡、咧嘴、露齒，調整面部表情，「滿面春風」地進入教室……這兩天，一段「老師走進教室前努力調整笑容，『一臉變臉』」的視頻，衝上了熱搜。
據媒體報導，當事人是河北秦皇島一小學老師陳某。他對此的回應很樸實：「因為屋裡是一群孩子在盼著自己進去上課，不能垂頭喪氣的，害怕會影響到孩子們的學習」。
進教室前是「疲憊、垂頭喪氣」，進教室後是「微笑、精神煥發」……從輿論反饋看，這段視頻能火，最重要的原因就是陳老師的情緒反差來得很鮮明，且有「戲劇性」。
對陳老師來說，這樣的「一秒變臉」或許是日常操作，他想把最好的一面留給學生；對公眾而言，這樣的表情管控彌足珍貴——就像《喜劇之王》里周星馳用悲歡喜樂表情的快速切換來展示一個演員的自我修養那樣，陳老師的「變臉」體現了一個教師的自我修養。
為了不讓壞情緒影響孩子，他收起了自己真實的疲憊狀態，帶著笑臉上講台，可以說，也是無聲地為教育注入溫度：其中有對教師職業的尊重，也有面對學生的真誠。
「一秒變臉」背後，是當事教師對自身角色定位的清晰認知：他是個普通人，更是個教師。
普通人都有喜樂悲歡，都會被奔忙的生活留下疲憊的痕跡。都說「成年人的世界，沒有容易二字」，無論是教師還是職場工薪族，總會有太多的壓力與疲累。人難免會受到情緒的影響。
但對教師來說，他們是寓教於言行的一群人，面對的是孩子，考慮到情緒會「傳染」，不將負面情緒傳遞給他人，也是某種價值自覺——現實中，有人將教師當作是一份工作，有人將教師當作是育人，但對學生面帶微笑者，必定懷著「育人」初心。
平日裡，在新聞中，我們確實能看到那些動輒傷人、辱人、打人的師德匱乏者，但現實中，絕大多數教師都在恪守職責，如視頻中的陳老師一般，願意將辛苦疲憊留給自己，將微笑熱情傳給學生。他們平凡而又偉大。
也正因如此，這條視頻讓人會心一笑之餘，也勾起了很多人的回憶——回想起他們在學生時代受教過的老師們，那些老師也曾面帶笑容傳道授業。每個人心中都或多或少有這樣一位傳遞溫暖、照顧學生的老師，也正因為有了他們，才會讓我們對教師這份職業愈發尊重。
□和生（媒體人）
編輯：丁慧 實習生：祁倩倩 校對：盧茜