2020年是深圳經濟特區建立40周年，也是「十三五」規劃的收官之年。「幼有善育，學有優教」是深圳教育對「打造民生幸福標杆」的回應。
深圳市福永中學創辦於1976年，是寶安區一所公立初級中學，2016年以來，福永中學以《福永中學「十三五」發展規劃》為引領，以「立德樹人，務實創新，和諧發展」為理念，踐行素質教育，以高標準、高品質推動教育改革創新，進一步推進學校城市化、現代化、國際化、信息化建設，逐漸形成了外語、體育、藝術、科技和中華優秀傳統文化「五位一體」的辦學特色。
城市化提升辦學品質
地處深圳這片改革創新的熱土，近年來，福永中學用行動踐行學校「創建一所區內品牌、市內著名、省內知名的一流幸福生態學校」的辦學目標。
2015年以前，學校硬體建設滯後，部分教師存在職業倦怠感等問題，學校發展亟待提升。「十三五」期間，福永中學堅持高標準、高品質推動教育改革創新，凸顯辦學特色，辦人民滿意的教育。
舊貌換新顏，打造師生幸福生態空間。隨著學校新教學樓、體藝館的落成，圖書館、舞蹈室、合唱室、美術室、器樂室等功能室為學生提供優良的學習支持，得天獨厚的自然環境，齊全舒適的教育設備，適宜學生的學習、成長，今年，福永中學圖書館獲評寶安區中小學「最美圖書館」。
文化立校，打造幸福學堂、建設智慧校園。以福廊、福璞、文化亭、孔子園、論語牆為代表的福善文化是學校的主導文化、內涵文化，以學科教學、校本課程、教育國際化為重點代表的海洋文化是學校的特色文化、外顯文化。「十三五」期間，學校通過規劃「一道、兩廊、三階、四區、五景」的校園文化建設，彰顯民族情懷，拓展國際視野，潤澤師生心靈，打造幸福生態校園。2019年12月，福永中學成功承辦全國「生態·好教育」聯盟校（深圳）論壇暨「幸福生態教育」現場教學觀摩研討會，來自全國百餘所學校的教育同仁在這所幸福生態校園中，共話生態教育未來。
學校辦學業績突出，被評為全國優秀家長學校實驗基地、全國文明禮儀教育示範基地、全國中小學智慧校園實驗校、全國青少年校園籃球特色學校、全國青少年校園足球特色學校、全國「生態·好教育」聯盟學校、廣東省一級學校、廣東省綠色學校、廣東省書香校園、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省科技教育特色學校、廣東省依法治校示範校、深圳市品德素養實驗學校、深圳市美術書法特色學校、深圳市籃球傳統學校、深圳市中小學創客實踐室、深圳市教育學會常務理事單位、深圳市帆船特色示範學校，多次被評為寶安區初中教學工作先進單位等。2020年，學校又捧回「深圳市教育工作先進單位」「深圳市年度教育創新領跑學校」等大獎。
現代化助推校園管理
「加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。」福永中學堅持以黨建引領教育事業發展，貫徹「立德樹人」這一根本任務，積極落實校園現代化管理和教學。
黨建引領鑄造教育鐵軍。福永中學致力於建設一支「具有優秀行政執行力、課程領導力和專業引導力」的領導隊伍，學校通過「雙培養」機制，切實提高行政班子和黨員幹部的綜合素質。福永中學校長平懷林以身示範、不斷錘鍊學習，在中共深圳市委宣傳部主辦的「學習強國」深圳學習平台上線一周年總結大會上，接受學習強國「學習之星」榮譽獎章授章。
現代化助推完善校園管理機制。福永中學建立現代學校制度，建立與踐行一校一章程；實行扁平化管理，成立了教師發展中心、學生成長中心、後勤服務中心、安全管理中心等中心；探索班級師生成長共同體制度，建立師生成長共同體，名師引領教師成長共同體、家校聯手共同體等；完善評價機制，有效運行獎教獎學機制……學校管理機制日益完善，達到學校、師生、家庭多方協同的和諧發展局面。
高質量人才隊伍助推區域教育發展。近五年來，從福永中學走出6位校級領導、二十餘名科室主任、科級組長，為寶安教育輸送大量有生力量。學校通過成立名師工作室、名班主任工作室，開展「青藍工程」「中堅工程」和「名師工程」等活動，加強隊伍建設，提高教育質量。在2019年青年教師教學能力大賽中獲省級獎項1人，市級獎項3人，區級獎項21人。學校現有市首席名師1人，市優秀教師、優秀班主任6人，區名師、區兼職教研員7人，區優秀教師、優秀班主任、年度教師等67人……
國際化深化特色發展
福永中學不斷提升教育國際化水平，致力培養具有中華文化基因和全球勝任力的國家公民。
「沉浸式」教學加強學語言應用能力。目前，學校已累計開設15個「沉浸式」英語小班教學實驗班，同時引進了15名來自美國、英國、加拿大等專職優秀外籍教師，通過創設人文環境、模擬活動情境等形式，讓學生在課堂中實現全方位、全時段的「沉浸」式英語學習。
多元活動提升學子核心素養。福永中學利用模擬聯合國、學生仲裁庭、CPR培訓，培養學生國際法則意識；通過項目式學習、研究性學習、「小導師」培養機制、青年領袖訓練營等多種途徑，培植學生核心素養；學校還開設了由外教承擔的橄欖球、足球、滑板、西洋棋、戲劇表演、飛碟、桌遊、繪畫等社團，增進學生對多元文化的了解。
福永中學勇於探索，不斷搭建新的國際交流平台，為師生髮展提供強大動能。學校積極加大學校國際合作力度，擴大對外交流範圍。四年來，學校開展了7次冬、夏令營，共有八百餘名師生赴美國邁阿密、英國杜倫、加拿大列治文和蒙特婁研學。美國、加拿大、新加坡等多個國家和地區的教育訪問團到訪我校參觀、學習及洽談合作；先後英國蘭德福瑞中學、美國海德學校等5所學校締結為姊妹學校，並開展了互訪交流活動10餘次。
近年來，伴隨著教育國際化事業的深入發展，學校影響力與日俱增。
在2019年粵港澳中華經典美文誦讀比賽中，學校與香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學攜手演繹的《年少俠客夢》拿下了本次比賽唯一的特等獎和最佳創意獎。
自2016年始，學校英語中考成績，英語A+人數呈井噴式增長。2020年中考，英語A+人數103人。國際化辦學教育還輻射到其他學科，學校中考成績穩步提升。2019年，學校中考成績再創輝煌：440分以上4人，435分以上16人，430分以上37人，420分以上117人，各項指標穩居寶安區公辦大校前三的行列。
學校校長平懷林多次受邀到教育部學校規劃建設發展中心、全國「生態·好教育」聯盟、浙江省浙派教育生態科學研究院等國家級主辦單位開設講座，分享國際化辦學經驗。
信息化落實智慧教學
信息化助力智慧課堂，福永中學重視學生多元智能的開發、自立能力的培育，將創客課程納入校本課程體系，開發校園創客項目，探索推進「雲課堂」，嘗試「網際網路+學習」新模式，為師生提供多樣化的創造、創客、創意空間。
學校多媒體教室、電子閱覽室、學校電子螢幕等硬體設施過硬，並完善智慧網絡的全覆蓋，整合教師資料庫、學生資料庫、數字教學資源庫等各類數據，形成智慧學校綜合資料庫。
學校大力推進「智慧學堂」，融慕課、微課、雲課堂、翻轉課堂為一體，通過智慧課堂數據採集精準化、定量化、多樣化的學情數據，實現生生互動、師生互動、人與教學資源互動，提高教學水平與效率。
學校還通過豐富機器人、無人機、機關王等「創客社團」，開發學生科技創新課程、網絡學習課程、創客創意課程、領導力課程等，滋養學生的創新精神，生成創新創造能力。
如今的福永中學，學生愛校樂學、教師敬業樂教，「十三五」規劃的階段性目標已經實現，其辦學特色已經打造出「福中品牌」，社會美譽度與日俱增，對區域教育優質發展起到引領、示範和帶動作用。
統籌/文：謝萌
製版：李斌 肖美連 劉暢 嚴文靜