有著深圳「中心城區第一學府」之稱的紅嶺中學創辦於1981年，是深圳經濟特區成立後建成的第一所公辦中學。歷經39年砥礪發展，現已形成了「一校五部」（高中部、園嶺初中部、石廈初中部、深康校部、紅嶺實驗小學）的辦學規模。學校校園環境優美，軟硬設施一流，教學質量持續攀升，學校堅持「贏在中高考是底線，超越中高考是使命」的信念，在為學生的終身發展奠基的目標上造就一所卓越學校，在新時代爭做全國基礎教育領跑者。
在吹響全國深化改革號角的黨的十八屆三中全會後，2015年，紅嶺中學迎來重大變革。作為福田區高起點打造的第一個面向未來的品牌教育集團，紅嶺中學（集團）正式成立，並率先在全國開創了公辦學校體制改革，成為傳統名校的改革先鋒。歷經5年探索，紅嶺教育集團的體制改革成效顯著，辦學品牌實力得到持續提升，成功孵化出了一所面向未來的學校——紅嶺實驗小學，為深化體制、機制、課程、教學、育人方式改革提供了新的抓手和試驗田，也為深圳教育現代化的探索開闢了新的路徑。
確立集團化、多元化發展路徑，
推進公辦學校體制改革
作為特區工地上建起來的第一所公辦中學，紅嶺中學與特區共成長、同發展。歷經39載春秋，紅嶺努力踐行著「提供適合學生個性成長的理想教育，打造獨具深圳特區精神的一流學校，培育勇擔中華復興大任的國家棟樑」的辦學目標，不僅為深圳特區建設培育輸送了一批又一批的人才，也成為特區教育的一張閃亮名片。
響應國家教育部和市教育局「推廣集團化辦學」的發展要求，確立集團化、多元化的發展路徑，紅嶺上馬實施了以擴大辦學自主權為核心的管辦評分離體制改革，探索構建現代化的學校制度。通過集團理事會的決策、審議制度，教代會的民主管理制度，校務委員會的行政管理制度，教學委員會的專業管理制度，學代會的自主管理制度，家長理事會的參與管理制度，實現集團理事會所代表的教育專家、政府部門、社會各界多元權力和學校內部的民主權力、行政權力、學術權力以及學生權力、家長權力的充分有效參與，逐步形成政府主導、社會各界參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的集團新體制，形成決策、執行和監督三者相互制約、相互促進、和諧共贏的現代學校制度。
在辦學體制機制改革突破的同時，紅嶺中學（集團）還致力於內部治理結構的改革，通過不斷完善組織管理架構、深化人財物管理制度改革，實現簡政放權、分權制衡，提高治理能力和運行效率。
5年來，紅嶺中學（集團）不斷探索實現學校治理體系現代化，不僅做到了辦人民滿意的教育，擴大了優質學位的供給，也為深圳市乃至全國的基礎教育體制、機制改革和創新發展探索了新路，體現了紅嶺擔當。
持續深化改革，紅嶺實驗小學
在新體制下探索教育現代化
2019年9月，紅嶺中學（集團）旗下首個小學——紅嶺實驗小學建成投用，為紅嶺繼續深化體制、機制、課程、教學、育人方式改革提供了新的抓手和試驗田，也樹立了深圳教育的新標杆。
值得一提的是，新開辦的紅嶺實驗小學將以公立學校委託管理的方式委託紅嶺教育基金會承辦，探索全新體制下的辦學模式。政府將按照公辦學校的投入標準，實行生均經費保障制度。而同時實行的委託管理的辦學新體制，讓學校在人員招聘、幹部任免、薪酬體系制定、財務預算支出等多方面逐步實現自主管理。除正常的財政預算資金保障外，紅嶺教育基金會預算專項資金全面支持新學校進行體制、機制改革、人事制度改革和創新高端發展。
以新的人事制度為例，紅嶺實驗小學以短期的聘任來考察選拔人才，以固定性的聘任來培養人才，以長期的聘任來留住人才，以特別的聘任來招攬高材。而這種人事制度對應的工資制度也有別於傳統，老師的薪酬體採取按崗考核，浮動績效，最大限度激發教師隊伍的積極性和創造性。
課程體系、育人環境、體制改革三大創新，
推動育人方式變革
課程是學校教育的基石，以持續推進體制改革創新作為保障，紅嶺實驗小學還圍繞課程體系創新作為核心、著力打造育人環境創新作為基礎的發展理念，在探索育人方式變革的新路上也不斷結出碩果。
紅嶺實驗小學採用的全新課程體系，理解本位、問題導向、真實表現、深度探究成為課程關鍵詞。以學科的視角探究生活，利用生活主題為學科探究提供真實的情境與經驗素材，讓教師和學生投身火熱的現實生活，讓世界成為教材。
學生的學習採取項目化學習得方式。學校的課程安排不再是一節一節的分科課程，而是異彩紛呈的項目式主題，在這些主題中，學生提出問題、協作解決問題、完成作品、展開思辨、達成理解。
與此同時，圍繞以課程為核心的育人環境創新，紅嶺實驗小學讓學校呈現為一座微型城市與兒童樂園。不同於一般公辦學校先有建築，再有學校的運作模式。在校舍設計之前，辦學理念基於「珍視每一個」的教育哲學，「辦一所看得見孩子童年和未來的學校」的辦學願景，培養富有愛心、承擔責任、樂於創造的終身學習者的已基本成型。
由此設計建設的校園不僅大氣現代、設計感強、功能齊備，也與全新的課程體系和每一位教師成為密不可分的整體，為孩子的成長提供了良好的環境。
以紅嶺實驗小學為試點，
多措並舉探索教育現代化發展路徑
2019年，新中國成立70周年，深圳建市40周年。中央賦予深圳新的光榮使命，支持深圳建設中國特色社會主義先行示範區。教育是「先行示範區」民生幸福的標杆，實現學有優教，深圳教育該怎麼做？紅嶺人又有怎樣的擔當和貢獻？
正處在蓬勃發展的旺盛時期紅嶺中學（集團），全校上下強烈的危機意識凝結了蓬勃的力量，未雨綢繆，早規劃、快啟動，搶在快速增長的時期，就找准新起點，開啟新征程。近幾年，紅嶺中學（集團）確立未來發展目標：到2025年提前10年基本實現教育現代化，不僅目標明確，而且路徑清晰，5年內，紅嶺三大根本任務：一是建成世界一流的設施環境；二是形成全國領先的辦學體系；三是完成深圳排頭的質量目標。
紅嶺人篤信：未來已來，對未來真正的慷慨，就是把一切都獻給現在。我們不能跨入未來，我們必須創造未來。
文：程昆 郭可人 製版：向麗宇 王娟娟 黃永文