構建面向每一個人的「普及+提高」的體育特色教育

南方都市報 發佈 2021-08-09T22:29:39.429245+00:00

文能紙上花開,武能足下生風——日漸成為福田區基礎教育名片的福田小學,不僅藝術辦學特色鮮明,體育特色更是出類拔萃,形成足球 田徑 體育舞蹈漸成三足鼎立特色體育格局,正所謂6張「名片」中的「田徑足球深圳聞名。

文能紙上花開,武能足下生風——日漸成為福田區基礎教育名片的福田小學,不僅藝術辦學特色鮮明,體育特色更是出類拔萃,形成足球 田徑 體育舞蹈漸成三足鼎立特色體育格局,正所謂6張「名片」中的「田徑足球深圳聞名。競技突出成為家長朋友圈高頻詞彙,人人普及成為市民追捧的目標,在本年度深圳教育改革創新論壇上當選為全市體育示範學校。走進福田小學校園,因體育帶來的陽光自強的精神面貌撲面而來,今天南都帶市民一起揭秘這所體育樣本校。

在學校頂層設計中養正揚長

作為一所辦學歷史悠久的特區早期重點校,近年來進入轉型期,如何落實「五育並舉,健康第一「的素質體育觀,真正實現「全員體育」成為行政團隊思索的命題。經過深入調研學校提煉出「養正揚長」,「以陽光體育為載體,引領師生全員健身,形成科學鍛鍊觀和體育價值觀,養成持久運動習慣「。創造出「適合每一個學生的體育」,讓每個生命精彩綻放的福田終身體育教育樣本。

學校高度重視體育教育教學,將其納入頂層設計——學校發展規劃和年度工作計劃中,不僅成立以陳成斌為組長的體育工作領導小組,制定有體育工作組織實施、教學管理、課餘訓練和競賽、運動安全防範、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度,而且不斷完善執行,做到精細化管理,將日常訓練、運動組織開展、推廣等落到實處,特別是在設置體育專項經費打造體育空間方面更是全力保障。

「內生教師文化共同體」下的師資夯實

終身體育要實現,關鍵看習慣養成,關鍵是師資引導,學校實施「內培外引」、「師徒傳幫帶」「請進來,走出去」等師訓策略,組建12名均有本科以上學歷的體育教師隊伍,同時聘請各類社會專業師資。創造多渠道的學習進修機會,搭建專業發展平台。足球教練馬霞,全國足球運動員,針對女生「文靜、不愛運動」等特徵組建女子足球隊,在實踐中「練人、練球、練精神」,逐步成為學校的文化。女足隊十八年來培育各類足球冠軍18個,在2019「3人入選廣東省校園足球最佳陣容,郭嘉潁入選全國校園足球最佳陣容」。2019年「全國校園足球特色學校」「廣東省校園足球推廣學校」落戶福田小學,2020年更進一步同時獲得2019-2022福田區體育訓練基地(足球)、(田徑)和(非奧體育舞蹈)三大榮譽,都離不開體育學科組老師的團隊文化支撐。

差異化建構課程基礎上人人普及

「養正揚長」要求之一的競技近年來成績傲人:在福田區中小學生田徑運動會中連續3年總分前二,其中2018、2019年蟬聯冠軍,並代表福田參加市一級賽事獲得第三、四名;女子足球實現福田區「九連冠」,在全市比賽中列第二,僅次於專業體校。其他類也佳績連連:籃球隊榮獲市青少年籃球聯賽U10組亞軍,武術隊榮獲市第22屆傳統武術集體拳旗項目一等獎,棒球隊榮獲市中小學棒壘球錦標賽第五名。周末的學校體育館可以經常看到教師在做舞蹈訓練,成為一道靚麗的風景線,舞蹈也榮獲2019全國健身操舞大賽一等獎,連續6年位列區群眾體育舞蹈大賽特等獎,2020年榮獲規定動作和自選動作第一名。

除了競技,還有跳繩教學豐富多彩,國學武術操融合古今,定期舉辦的體育健康節(趣味運動會)營造全員健身的氛圍,為「每一個」創設平台:每個學生都能平等參與,都是活動主角,都有展示平台。「競技和趣味交融,提高和普及並重」在福田小學真正成為全員導向,體育健身成為共同目標,最突出的足球實現了「進課堂」普及——納入學校課程框架,每周1節足球課堂,結合不同年齡學生的特點進行足球基本知識、基本技能等教學訓練,使足球真正成為一項魅力非凡的校本課程。除了實現學科拓展普及,更有社團課程促提升,才能最終實現「陽光普照」。為滿足學生差異化需求,「少年體育學院」成立16個學生社團——「羽你同樂社」、「飛揚羽球社」、「東流女籃隊」「鏗鏘玫瑰足球隊」「小小世界盃足球社」、「夢之籃田徑隊」、「炫酷體育舞蹈團」等等齊備,學生參與率100%,有效彌補了教育資源的不足,為張揚個性、發展興趣提供了多元選擇。

學生的選擇多了,體育特色彰顯了,志趣和情操培養更為順暢,最終都服務於學校的整體育人目標。在2018年深圳市義務教育辦學水平評估中被專家組指出:福田小學呈現出「國家課程校本化、社團課程優質化、活動課程主題化」特點,是「一所學生樂學、教師樂教、家長肯定、社會認可的高水平現代化學校」。

文:鄧世傑

製版:李斌 鄧詩君 林華

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