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這是靈哥哥公眾號的第62篇原創文章
作者 l 靈哥哥
來源 l 靈哥哥
大家好，我是靈哥哥。
今天晚上，天氣突然變冷，看來廣州這次是真的要冷起來了！白天還看到很多人穿短袖，晚上大風颳帶有絲絲涼意！
偶然接到公司通知，簡單而又溫馨的主持了一場跨年小會議。
到現在依然感悟頗多，很多時候生活需要儀式和驚喜，讓它充滿樂趣 ；有時生活需要心境，讓它平靜如水；有時生活還需要刺激，讓它不枉此生。而生活便是這樣：簡單，幸福，活力，驚喜！
今天繼續聊一聊王陽明的故事，每天讀一點點，進步多一點點。
01
家庭背景
讀書講究的是恆心，講究的是習慣，講究的是思考。讀的不在多，在於自己的思考和轉化。
每個人的一生，才最會隨著學習，隨著教育而不斷成長和改變。而家庭永久是第一教育基地，也是最基礎，影響重大的一次。
昨天的文章有簡單用思維導圖展示過，王陽明的家庭關係。其實最開始，王陽明是叫王雲的，祖父（爺爺）是王倫，王倫有3個兒子分別為：王榮，王華（主人公生父），王袞。
當時52歲的王倫終於有了孫子，也就是王華有了兒子，王雲這個名字還是奶奶取的名。
其實老王家，算是書香門弟，爺爺王倫是個教書先生，老爸王華後來還考上了進士，入了翰林，給天子作備用人才，可見家裡的學術也好，學習氛圍也罷才最是非常不錯的。
所以，古人的經驗一次又一次告訴我們，家庭教育是非常重要。就像現代，哪怕父母沒時間，哪怕家裡條件再不濟，也要給孩子最好的教育，報最好的學校，請最好的老師。
就像三國時期的司馬懿家族，司馬八達，家裡有濃厚的學習氛圍，才為後期司馬家族培養了大量的人才。縱觀歷史，自學成才畢竟是少數，大多數是名師出高徒，不然歷代皇帝也不會拜那些丞相，內閣等歷朝的首輔大臣為太傅了！可見教育的重要性！
所以，看透這一點後，我便也紮根古今傳記人物，希望能讓自己的學識慢慢提升。還是那句話：讀傳記人物，品智慧人生。看透事物規律和本質！
02
五歲說話
當然，老王，是個奇葩。一直到5歲都沒說過話，別人還以為他是個啞巴。
直接有一次在河邊去玩，撿到軍官的銀子，最後別人死活要獎賞他，他又不接受。導致最後人家急了，問他是不是嫌少。最後才說了第一句話，打那以後才真正開始說話。
當然打那以後，爺爺尋思，叫王雲不吉，於是，給王雲改名為王守仁。
所以，現在的小孩子我認為調皮一點好，畢竟這是小孩子的天性。如果真的不吵不鬧，反倒奇怪！
03
"字""名""姓"
再後來，老王便上學。拜了第一位師傅，陸恆。8歲才開始啟蒙。說實話有點晚。
在廣東，港片中經常聽到句話：生死有命，寶貴在天。其實這只是電影。
陸恆在第一堂講就跟老王等學生講：人活一口氣，這口氣就叫命，這叫人生有命。富貴呀，貧賤呀，這是人的運。富貴在天嗎？這個不一定。如果在天，同學們就不用來讀書學習了，等著天安排就行了。
陸恆在第一堂課就深刻的講解了：姓，名，字三者的深刻含義，說實話，讓人大開眼界。
我們漢人名字的結構，分兩部分，第一部分是姓，第二部分是名字。以我為例，我姓陸，這表示我的家世，名字包括三個內容，有大名，有表字，有稱號。
大名，是人的正式名稱，表示大人對孩子的希望，每個人出生時，上告天地和祖先時，報的是這個名，家譜上是這個名，朝廷登記戶口黃冊時用的是這個名，考功名時用的這個名，大名在比較正式嚴肅的場合；
而字是對名的替代，是大名的解釋和延伸，可以用在比較親近的場合：家族中，師生之間，同學之間，同僚之間。
名和字，一般是小時候大人給起的，長大後，如果自己覺得名字不能完全代表自己的希望、命運和名聲，可以自己做主起個號，表示自己的願望或者自身評價。
晚輩對長輩稱呼號，表示對長輩的尊重。
我名恆，表示長輩希望我讀書、做事要有恆心；
字有常，有什麼樣的恆心呢？要有「仁義禮智信」的常心，這是對恆的解釋和明確；
號拙庵，這是自己長大後，希望自己回歸自然，過本色生活，活出自己本來的面目，回到古代聖賢們淳樸自然的心靈狀態！
《說文解字》上有言，『名，自命也』。什麼意思呢？名字是對自己命運的希望，經過勤奮學習，爭取一個好的命運，給世人留下一個好名聲。這是名字和命運的關係。有了希望，有了目標，就等於立了志向，這叫立志。男兒要有志氣，要刻苦學習。怎麼刻苦呢？這個志字，是心上一個戰士的士字，要像戰士一樣去努力，在哪裡努力呢？在心上努力！努力幹什麼呢？這裡就有每人人所追求的目標！
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