叮咚快評|南郵研究生意外死亡,師生關係如何平衡?

南方plus客戶端 發佈 2020-01-06T03:50:05+00:00

近日,「南郵一研究生意外死亡」事件,因被曝出涉事學生不堪導師長期謾罵壓榨、人格侮辱等情節,引起輿論關注。目前,該生導師張某某已被取消導師資格,而且調查確認張某某存在讓學生干私活以及辱罵學生的行為。

近日,「南郵一研究生意外死亡」事件,因被曝出涉事學生不堪導師長期謾罵壓榨、人格侮辱等情節,引起輿論關注。目前,該生導師張某某已被取消導師資格,而且調查確認張某某存在讓學生干私活以及辱罵學生的行為。

雖說南郵研究生死亡是否與導師辱罵壓榨有關還在調查中,但高校學生因不堪導師壓迫自殺的事件不是孤例,因此有必要反思導師與學生之間如何保持平等關係。

當前,學生在研究生及以上階段要做哪些研究、能做出多少學術成果、甚至是否能如期順利畢業,很大程度上取決於導師。學生與導師之間的關係,很容易異化為人身依附關係。有的學校為了綜合排名、為了學術影響,又往往對有頭銜有名氣的教師過於寬縱,更會讓學生在導師面前處於不對等地位。

權利的不對等,容易滋生越界的欲求。2018年,長江學者陳小武、瀋陽被多人實名舉報性侵學生;2019年,武漢理工大學導師王攀強迫學生對自己喊「爸爸我永遠愛你」,並為自己義務勞動;而早在2016年,同樣是南京郵電大學的計算機學院導師張代遠要求學生外出實習必須將實習工資「上貢」給自己,否則不允許其論文通過。

這些還僅僅是學生用生命換來的關注,那些仍在導師壓榨下充當廉價勞動力的學生呢?殊不知多少教師將自己傳道授業解惑的天職扭曲為滿足個人慾望的權力工具。

事實上,教師與學生之間並非僱傭關係,除非是性侵等相當明確的人身傷害,學生很難通過法律手段維權。可想要讓教師做到自律,在缺少監督的情況下恐怕只是個美好的願望。因此,同時聯結著教師與學生的高校,有必要在二者之間起到緩衝作用,儘可能為處於弱勢的學生提供支持與保護。

首先,高校可以從制度建設上入手,比如在招聘教師時就把好關,各高校一同開列學術黑名單,絕不能讓「在此處因醜聞被辭退又被彼處聘請」的情況屢屢出現。比如,建立學生意見反饋的暢通渠道,支持學生定期對教師進行評價,對評價結果嚴加保密並嚴肅核實處理,加大學生的話語權。比如,建立學生論文評議制度,組織校內外教師開會討論論文是否可以通過,並要求相關導師迴避,儘可能阻斷教師對學生的控制。

其次,高校必須端正態度,正視學生提出的問題,積極回應學生對導師提出的意見,並支持學生更換導師的決定。各高校應該認識到蓋子終究捂不住,遇事積極解決的態度為校方帶來的聲望,遠遠優於讓一個德行有虧的知名教師在校供職。至於校方攀比綜合排名,以及教師用論文數、項目數堆砌資歷等更深層的問題,則有待更深入的教育體制改革加以處理。

希望各個高校當好對內的防火牆,而不是對外的變壓器,別再等學生走上絕路,才被迫回應要調查和善後。

【欄目主持人】丁建庭

【投稿郵箱】nfrbpl@126.com

【作者】 王梓佩

【來源】 叮咚快評南方號

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