仟葉教育|高三:寒假我們一起從心出發

烏魯木齊仟葉學校 發佈 2020-01-06T08:20:43+00:00

仟葉教育想要告訴各位同學:過完年,距離高考就只剩120多天。這個寒假,是兩個學期的銜接期,也是一輪二輪複習的交界處,你終於可以暫時脫離考試與考試之間緊張的行程。也是這個時期,你需要分析現狀、調整規劃,重新審視自己的優勢、劣勢、機遇和挑戰。那麼,這個寒假我們需要做好什麼心理準備呢?

  仟葉教育想要告訴各位同學:過完年,距離高考就只剩120多天。這個寒假,是兩個學期的銜接期,也是一輪二輪複習的交界處,你終於可以暫時脫離考試與考試之間緊張的行程。也是這個時期,你需要分析現狀、調整規劃,重新審視自己的優勢、劣勢、機遇和挑戰。那麼,這個寒假我們需要做好什麼心理準備呢?請大家和仟葉小編一起來看看吧!

  一、波動的是成績,穩定的是實力

  高三上學期的成績波動,堪比過山車。相信我,你並不是一個人。箇中緣由,既有一輪複習期間驟然提升的考試難度,又有強勢弱勢科目之間複習策略上的顧此失彼,也有之前種種原因拉開的差距。總之,沒有毫無原因的波動,也沒有毫無理由的逆襲。

  當然,過完了這個寒假,你會迎來更加密集的考試,除了常規性的考試,還會有各種質檢、統考,甚至將考試發揮到極致的周考。如果以考試計算,你的高三甚至連一半都沒走完。但要記住,考試只是手段,不是目的。

  其一,考試是檢驗的手段。既檢驗你整體的學習狀況,又是對你過去一個階段重點突破模塊的反饋。要知道,無論準備得多麼充分,考試仍然是衡量成果的最終手段。通過考試,我們要及時分析和反思,調整自己的複習計劃。

  其二,考試是訓練的手段。有些能力,比如做題速度、抗壓能力、發現易失分點、規範作答,考試就是最好的訓練。到高三後期,考試和練習的界限越來越模糊,「練習當考試,考試當練習」才能真正落實。

  高三這一年,波動在所難免。關鍵在於透過成績波動的表象,分析導致失分的原因是什麼?究竟是實力增長了但卻發揮失常,還是實力本身不夠被一次考試暴露出來了?不要因一次考試而妄自菲薄,更不要凡事都歸咎於發揮。

  二、知識整理:透過經驗,掌握規律

  為什麼要整理知識?歸根結底是一個透過經驗、掌握規律的過程。

  高考作為一場選拔性的考試,整體勢必要求規律性。即便是高考作文這樣帶有極強主觀性質的題目,也遵循著「先入類後給分」的評分標準。立意雖無對錯,但仍有高低,而偏題或離題則更不必說。

  我常跟學生講一個道理:假如數學一年要刷300張卷子,到最後是298張還是304張已經沒有區別。能否從中汲取經驗,提鍊形成自己的體系和套路才最重要。

  高三的訓練和考試非常密集,在這過程中或許你早已在潛意識裡形成某種定式。比如拿到導數題先求導、看到恆成立先考慮求極值……但腦海中模糊的、零散的經驗尚不足以形成規律,一旦疏於訓練則又前功盡棄。

  很多人覺得,總結成定式反而會束縛學生的思考。可事實上,不管總結不總結,潛意識裡的思維定式都會影響思考,你還是「最習慣」遵循過往的經驗去「摸索」。可經驗本身有局限性,這也是一些有經驗的老師忌憚給學校講套路的原因。

  相反,總結出定式,反而能夠在做題和考試中加以驗證,並進行進一步批判和思考。是改造定式?接納定式?還是乾脆拋棄?最終得出一個更加完備的歸納總結,甚至超越一般的經驗定式。

  整理錯題和方法,一定要抱著「下次遇到了,能不能用上」的心態,在錯題難題的基礎上進一步思考和總結。至於是否重做?是否附上錯題?是否整潔美觀?都只是形式罷了。

  仟葉教育想要告訴各位同學:一個學期下來,你或許早都積攢了厚厚的試卷和練習題,但很多你都不會再翻。站在一輪複習和二輪複習的交界點,充分吸收此前試卷的價值,然後輕裝進入下一個階段,才能對下學期的複習有很大的益處。

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