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有個新聞報導：一位留學生從國外留學歸來後在家待著不出去找工作，年過花甲的老父老母反而要伺候這位有手有腳年紀輕輕的孩子，原因是孩子認為父母應該養著他，不可謂不嘆息啊！

「子不教，父之過」，孩子偏激的性格大多是家長的縱容和過度的溺愛或者過度的嚴苛，所以培養孩子健全的人格是非常重要的，不同的「性格命運」決定不同的未來！

一、何謂「性格命運」？

可以理解為人在不同環境下，養成的不同的思維和不同的習慣。

思維方式決定處事方式，這句話還是很有道理的。不同的思維方式會引導人從看問題的不同角度，從不同角度分析問題，結果會有很大的差異。同時，不同的習慣造就不同的人生，好習慣受益匪淺，甚至可能流芳百世，而壞習慣一無所獲，甚至可能遺臭萬年。

有本書叫《有錢人和你想的不一樣》，這本書屬於心靈雞湯類型的書。不過本書的題目，讓我第一反應是，窮人和富人的區別只是一個有錢一個沒錢嗎？的確，最終的結果會是一個有錢一個沒錢。

那麼，導致這樣結果的重要因素之一就是思維和習慣。思維和習慣並非一蹴而就，而是從小受環境和群體的日積月累，耳濡目染形成的。

所以，培養孩子的健全人格是至關重要的。家長是孩子成長的領路者，是孩子成長的環境場，也是培養孩子茁壯成長的原生「土壤」。為孩子營造正能量的生活環境，充滿溫馨舒適的家庭環境，這是對孩子愛的表現。

一個原生家庭的環境，只有保持著正能量的磁場，才會培養出一個健全人格、有人生價值的人。

二、弗洛伊德完整的「人格結構」

每個人都是自己命運的掌控者，也對自己的人格擁有選擇權。

人格在多個領域發揮自主能動性，通過不斷的選擇和塑造，實現自我價值。同時，人格的選擇也充滿了矛盾和多變，多重因素都會影響選擇的結果。

所以，選擇的過程中要一直向前的同時，還要抵制誘惑和重重困難，最終實現自我的人生價值。

按照弗洛伊德的理論，完整的人格結構應有三部分組成，分別是本我、自我和超我。

1. 本我是本能的我，是人格的生物面。

2. 自我是面對現實的我，是人格的心理面。

3. 超我是道德化了的自我，是人格的社會面。

一個人只有將自己人格中的三部分都協調好，他的人格才算健全。

在拉丁文中，定義人格具有「兩面」特性；在複雜的社會中，不同的人格扮演出不同的角色，而不同的角色體現著不同的人格。

一面是公開的，就是在公開的場合展露外在人格；一面是隱蔽的，就是在不為人知的背後表現內在人格。

其實，健康的人格應該是內在和外在的統一，是真實的自我的體現。

所以，在孩子面對未來的路的選擇之前，家長要培養孩子健全的人格。複雜的社會不存在完美的事物，同樣，人是組成複雜社會的重要組成部分之一，也就不可能存在完美無缺的人。

1.接受自己的不足

當今社會競爭激烈，很多人都想要追求完美的自己，完美的人生。但一旦遇到點點的難題，或許這些追求完美自己的人難以承受。

所以，家長要告訴孩子學會接受自己的不足，接納自己的不完美。不存在完美無缺的人，或多或少都有不盡人意的缺陷，但這些並非是你的錯。承認它的存在，接納你的小小不足，然後你可以選擇改變它，也可以選擇忽略它，一切有你自己決定。

生活中很多人對事物都存在不滿意，但每個人生活需要照舊，地球不會因為你的不足而停止轉動，你也不會因為你的不足而停滯不前，所以學會接受自己的不足，認真面對生活。

2.不對自己做「負面評價」

在人的一生中，因為生活、工作等原因，會遇到形形色色的人，每個人扮演的角色不同，認知度不同，對自己的認可也是不同的，也就會來自不同的評價，有「正面評價」和「負面評價」。

「正面評價」就像一碗糖水，慢慢飲用也不覺得膩；但負面評價就像一枚「定時炸彈」，埋在心中，耿耿於懷，不能釋懷。「負面評價」對人的影響遠遠超過正面評價對人的影響，久了也就會從「負面」角度評價自己，內心深處的自卑與膽怯等負能量占據首位，孩子的成長充滿了負面磁場。

所以，孩子學會不對自己做「負面評價」。認可它的存在，但不認可它對自己的認可。如果接收到「負面評價」，勇敢去正視它，而不是逃避它，讓「負面評價」變成「正面評價」。

3.以第三者的視角審視

有時候旁觀者清是有道理的。人容易犯的一個錯誤就是自我沒有認知，要麼自我感覺良好，要麼自我批判，自我否定，這就容易造成看到任何事物或處理問題帶有偏激，主觀意識比較強。

堅持自我，這點是自信的一種表現。但換位思考是自我提升必不可少的。所以，讓孩子學會以第三者的視角審視，客觀的看待自己的不足。

國學《三字經》大家都非常熟悉，「人之初，性本善。性相近，習相遠。」

嬰兒出生時人人都是平等的，都是一樣的。初生的孩子本性是善良的，性格也是相近的，但隨著生長的環境的不同，造就不同的性格的孩子。

不同的「性格命運」決定了不同的未來。因此，培養孩子完整的人格結構需要家長耐心且正確的引導，未來的路靠他自己，但在面對未來之前家長先給孩子上一堂必修課。

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