原標題：酷面孔 英才計劃中的學霸
他們的 獨門養成秘籍 值得圍觀
劉家玉
陳嘉
馬含芝
梁明月
張碩
2019年蘭州一中有16名學生入選「英才計劃」，經過一年的培養，其中5名學生參與年終英才計劃學科論壇，他們是：物理學科的梁明月，生物學科的劉家玉、馬含芝，數學學科的陳嘉、張碩。梁明月、劉家玉、陳嘉三名同學被評為年度優秀學員，梁明月同學入選英才風采，英才風采是中國科協青少年活動中心和英才計劃全國管理辦公室為加強典型培養案例的示範作用所設置，2019年全國只有10人入選物理學科「英才風采」。
怎樣才能進入「英才計劃」？
中學生科技創新後備人才培養計劃（簡稱「英才計劃」）是由中國科協、教育部共同組織實施的一項拔尖創新人才培養計劃，旨在選拔一批品學兼優、學有餘力的中學生走進大學，在自然科學基礎學科領域的著名科學家指導下參加科學研究、學術研討和科研實踐，為「基礎學科拔尖學生培養計劃」輸送後備力量的同時，建立高校與中學聯合發現和培養青少年科技創新人才的有效模式。
凡品學兼優、學有餘力、對基礎學科具有濃厚興趣的高一、高二年級學生均可報名參加，要求學生相應學科成績排名應在年級前10%，或者綜合成績排名在年級前15%，學生根據個人興趣愛好及高校導師的研究領域選報導師，並提交相應材料。學生經網上申報、中學推薦、省級管理辦公室審核、學科潛質測試、高校網上初審、導師面試等環節後，進入培養階段。
甘肅省自2013年實施「中學生英才計劃」試點工作以來，蘭州一中與西北師範大學附屬中學、蘭州大學附屬中學、蘭州五十一中作為主要參與高中，每年都有學生入選。
張碩：學數學要抓本源的東西
「多動腦筋，抓一些本源的東西，像是數學定理，在一道習題中，應該思考為什麼引用這個定理？這個定理的含義是什麼？它是幹什麼的？運用它來解決什麼問題？」關於如何學習數學，張碩覺得一定要重視數學本源的東西——比如定理，「如何在針對一道道習題時，不單純只是做題，而是有這樣的思考的話，那麼自然而然就知道該怎麼運用數學定理了。」
不搞題海戰術，但是學數學還是要多做題。張碩認為多做題會發現很多「東西」，「從題目到解題過程中，你會發現即使一道簡單的習題，其所包含的知識點實則是很多的。」
英才計劃的學習，就張碩而言，最大的收穫應該是提升了「眼界」，「所學的知識既不是高中的數學也不是大學的，應該屬於是這兩個階段的一種連接，這讓我知道了一些東西，也讓自己得以往深處拓展。可以說，這樣的學習讓我看得更遠了。」
梁明月：學物理不搞題海戰術應多看例題
梁明月是入選2019年物理學科「英才風采」的甘肅唯一。說起在「英才計劃」的一年學習，梁明月覺得最大的收穫是建立和培養了「探索的精神」。「就比如在進行『蝴蝶的翅膀與顏色的關係』這一課題研究時，導師在大的方向上進行確立和指導，其他所有的，包括課題研究的思路、步驟乃至資料等都需要每個學員自己去探索尋找，可以說，這樣的訓練培養了我們在學習上建立一種探索的精神，而這一點，對於現在身為學生的我們還是將來走向社會的我們都是非常有意義的。」
初中時候，梁明月見到同桌用的修正帶是3個齒輪的，她覺得有意思的同時，就琢磨為什麼它更省力呢？生活中諸如此類的小現象，梁明月關注到了都會想一想，然後從學過的物理知識原理尋求答案。「在這樣的過程中，也一步步加深了自己對物理學科的濃厚興趣。還有，在物理學習上，我不建議搞題海戰術，而是應多看例題，因為例題中有不同的知識點。」就自己如何學習物理，梁明月如是而言。
學而不思則罔。善於思考，應該說是我們從梁明月同學身上看到的一個顯著特徵。有時候，我們會急迫尋問或猜測那些學習優異的同學的學習秘訣什麼的，其實，哪有什麼秘訣？除了找到最適合自己的學習方法，剩下的只有勤奮和加倍努力了。之所以優秀，是因為優秀的人更努力。
馬含芝：好奇心是學習的原動力
「下雨天空氣中為什麼會有泥土的味道」「葉子為什麼會掉下來」……小時候的馬含芝覺得世界充滿奧秘，這讓她很想要去探知。而這種想要探知奧秘的好奇心一直伴隨著馬含芝，在中學時候接觸到生物學科時，她覺得這一學科比數學物理都更有趣，在這裡，她那顆探知奧秘的好奇心似乎能夠得到「滿足」。
與初中的生物科目記憶的東西相對比較多而言，馬含芝說到了高中，自己學習生物科目時就更重思考了。「在課堂上對老師講授的知識原理要進行思考，即使在有答案的情況下，也不應該滿足，還是要進行思考。同時我們在學習過程中還要重實驗，像基本原理的實驗等。」
更多時候，很多同學覺得生物學科的科研、實驗室等都離自己很遠，「實際上生物學科與我們生活息息相關，它涵蓋很廣，什麼食品、健康、環境等問題，如果在學習生物過程中和生活中的問題聯繫並思考，你就會覺得生物既沒那麼無趣，更距離我們不遙遠，從而對它產生濃厚興趣。」
「在英才計劃的學習期間，不僅鍛鍊了我的交流與思考能力，讓我意識到創新的重要性，而且也體會到科學研究是一條很長的路，不一定付出就有收穫。但不付出，是絕對不會有收穫的。」馬含芝說。
陳嘉：做作業前先複習當天所學內容
說起如何學好數學，陳嘉的表述言簡意賅，條理清晰，顯示出了理科生強大的邏輯性。「有同學認為課本知識僅為最基礎的內容，對於高考解題幫助不大，實則不然。」陳嘉表示一定要重視課本內容與基礎知識。理由就是學生消化與鞏固教師所講授的內容需要一個過程，而學生仔細研究課本上的基本概念與簡單習題便是消化知識的一個重要措施。
上課認真聽講之外，陳嘉很注重筆記積累以及對平時考試試卷的整理。他說筆記要隨時整理，整理過程中注重知識與解題方法的積累，把課堂筆記、練習、各類試卷都要分門別類按特定順序整理好，並做出學習情況的標記，以方便日後學習時有所專攻，免得到時候眉毛鬍子一把抓。
「有的時候我們覺得自己都學懂了，但一到做題才發現無從下手，這裡根本原因在於對知識的理解不夠透徹。因此，每天在做作業之前，應該對當天所學習的內容進行複習，最大程度進行消化後再加以運用。」就數學學習，題海戰術唯不少人所推崇，陳嘉的觀點是「切忌題海戰術」。
陳嘉說，只盲目做題和追求數量，最終只能是收效甚微。在做過一道題後能及時反思與歸納總結，並且能在之後更好運用這道題涉及的知識點，記錄下自己沒掌握的知識點，應該更為重要。
「對於數學學習，要養成良好的解題習慣。進行嚴謹規範的演算與驗算，脫離任何計算工具，提高運算能力。」陳嘉說。
劉家玉：閱讀相關書籍增加學習生物的興趣
學習之外，劉家玉喜歡讀中國古典小說，尤其是《紅樓夢》；鋼琴彈得也很棒——小學六年級時就考過了十級，還和郎朗同台演出……
當然，學習是身為高二生的劉家玉的第一要務。「興趣是學習最好的老師，對生物的熱愛，也是我能在生物的海洋中找到屬於自己的珍珠的法寶。」說起生物學科，劉家玉的喜愛之情溢於言表。「生物作為高考中分值最低的一門學科，往往被同學們所忽視。生物是生命的學科，與我們每個人都息息相關，多注意生活中的點點滴滴，將生物題目中看似晦澀難懂的情景與現實生活相結合，我們就不難發現，無論是遺傳變異還是穩態與環境以及生物技術，都是可以用來解釋生活中的問題。搭建學科與生活之間的橋樑，有助於我們向學好生物更近一步。」
此外，劉家玉也非常希望更多的同學能通過閱讀相關書籍增加學習生物的興趣。「比如對基因感興趣，不妨看看《自私的基因》；喜歡觀察小動物的行為，那就看看《動物行為學習》，此法的魅力在於從興趣入手，拓寬知識面，懂得越多，越能發現其中奧秘所在，從而進一步調動學習積極性，這就如生物學中的『累加效應』。」
儘管生物是高考中分值最低的一門學科，但在劉家玉眼中，生物是生命的科學，不因為所謂的分值而被忽視。「它與我們每個人息息相關，生物中的遺傳變異、生物技術等等都是可以解決生活中的問題的。如果能在生活和生物之間搭建一座橋樑，將有助於我們向學好生物更近一步。」
文/圖蘭州晨報/掌上蘭州 記者 雷媛 劉小紅