2020年，雲南省新出台的中考改革政策上了熱搜——該省計劃將中考體育成績上調至100分，與「三大主科」（語文、數學、英語）平起平坐。其他科目比如物理為50分，政治、歷史、生物學各40分。
無獨有偶，天津市最新公布的中考改革方案，提出將中考體育成績由30分提高到40分。上海則推進「小學興趣化、初中多樣化、高中專項化」體育課程。體育成為「一梯隊」大科目已成定局，不過也引發各方討論，用「分數」這一考試的指揮棒提高對體育的重視程度，真是促進青少年增強體質的治本之策嗎？
體育分數「水漲船高」
這些年，各省市對於體育的重視程度，與日俱增。去年，廣州就在改革中考體育與健康考試的徵求意見稿中提出，從2021年起體育考試總分由現在的60分調整為70分，其中統一考試50分，體育素質綜合評價20分，計入考生學業考試總成績。江西是由50分增加為55分；安徽則是從2013年起連續六年提高體育分數，在經過「六連漲」後，今年終於穩定在60分的高度。河南「新政」規定，將來體育成績達不到50分者按肄業處理。
此次雲南省中考把體育分數放在和語數英「平起平坐」的位次卻是首次，體育成為「主科」，已是不爭的事實。長期以來,社會存在嚴重的重智育輕體育的風氣,「小胖墩」和「小眼鏡」數量持續上升。雲南中考將體育和語數英並列100分，大幅提高體育中考的分值,有利於引起學校、家庭、學生對體育課的高度重視，改變體育教學被邊緣化的問題，著力於培養學生德智體美全面發展，具備良好初衷與積極意義。
專家指出，初中階段是學生生理成長的特殊時期，在這個階段學生的身高、體重都會發生變化，是中學生形態發育的關鍵時期，形態發育對學生的身體健康也具有極大的影響。
警惕「初三身體最好」現象
不久之前，上海體育學院發布《中國兒童青少年體育健身指數評估報告》，報告通過對我國30個省（自治區、直轄市）和新疆生產建設兵團的兒童青少年、體育教師和家長進行抽樣調查後發現：初中畢業升學體育考試對「初升高」階段學生的體育健身參與和體質健康水平都有明顯的作用。雖然這種作用效益的延續性較短，但這說明，「考試思維」在促進青少年積極參與體育方面確有價值。
另外一方面，卻是讓人略感遺憾的「初三現象」：孩子在中考之前健身意識最強，中考考完後這個意識就下滑了，到了大學這個意識基礎一直在往下走。相輔相成的，各項體質健身指數也有不小的回落。
這些年來，有關中考體育「功利化」的討論就沒有停止過。每次中考之前，去往運動機構「突擊補課」的孩子不在少數。有些家長甚至為了中考去報籃球班，但指名道姓「要一對一提高」——殊不知籃球是一項集體項目，家長只要分數不求技能的意圖不言而喻。
上海中考體育30分的「變」與「不變」
其他省市都在為體育提分，那上海呢？去年，上海市發布了《上海市初中畢業升學體育考試實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。和現行初中畢業升學體育考試相比，《實施方案》總分仍然是30分、其中日常考核計15分、統一測試計15分。這樣的分值，在全國範圍內而言，並不算高。
不過，分值沒變，內涵卻變了：學生可選項目增加，這次新方案，第一類項目在原有游泳和長跑的基礎上，增加4分鐘跳繩的可選項目，第三類項目在原有體操的基礎上，增加桌球、羽毛球、網球和武術項目的可選項目。項目的增加，是讓學生選擇最擅長、最喜歡的運動來參與。
「越擅長的運動就越喜歡參與。」上海體育學院教授唐炎說，選擇性的增加能更好的推動學生參與體育運動，並且這次新增的項目事先進行了大樣本的預測試。「為學生提供了豐富多樣的可選擇性，更注重個體的差異。」上海市市東實驗學校（上海市市東中學）校長、上海市體育特級教師沈洪認為，比如在耐力項目中增加了4分鐘的跳繩，可以讓不擅長游泳或者長跑的學生多了一種選擇，又比如在第三類項目中增加的桌球、羽毛球、網球和武術，是這些年來在上海推進的「小學興趣化、初中多樣化、高中專項化」體育課程改革相適應的。
這樣的改革，並不會因為體育中考而增加家長學生的額外負擔，而且為不同學生提供了更廣闊的選擇。有一位初中校長這樣表示：「增強學生的體質，不能一味為體育『加分』，如何去功利化，真正讓孩子學會一到兩樣體育技能並成為終身愛好，這才是體育進入中考的真正意義。」
文：龔潔芸
來源：上觀新聞