要說到熱門留學國家，英國和美國是很多學生心中的「白月光」，兩大國家都處於世界領先地位，它們的頂尖高校則是諸多學子的求學目標，美國有八大常春藤盟校，英國則有G5精英大學，那麼，問題來了，美國八大常青藤盟校和英國G5名校哪個更好？
組成
美國常春藤——由美國東北部地區的八所大學組成的體育賽事聯盟，這八所名校包括：哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、達特茅斯學院、布朗大學及康奈爾大學。
英國 G5——英國最高研究水平和學術水平的代表，也常被稱金磚五校，包括牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、倫敦大學學院、倫敦政治經濟學院。（*孫同學倫敦大學學院藥學成功案例）
排名
美國——八大藤校穩居全美前 20，在美國本土的地位十分穩定，但除了常春藤聯盟，還有史丹福大學、麻省理工學院、芝加哥大學、杜克大學等多所名校可以與之抗衡。
2020 QS世界大學排名中，美國有 5 所大學進入前10名的榜單，共 29 所院校位列前 100，其中哈佛大學排名第 3。
英國——G5常年占據英國 Times 排名中的前 5 位， 可以說在英國它們是毫無爭議的頂尖大學，在英國本土處於無法撼動的地位。
英國共有 18 所院校入圍 2020 QS世界排名，其中有 4 所位居 Top10，牛津大學排名第 4。
從排名上看，美國名校屬於「群雄爭霸」，儘管有八大藤校，但名單上有許多著名的大學。但是英國G5排名遙遙領先，競爭也沒有那麼激烈。排名第 9 的帝國理工學院之後是第 20 位的愛丁堡大學，然後又跨越到第 27 位的曼徹斯特大學，再然後是第 33 位的倫敦大學國王學院，排名差距非常大。
學術
美國——以哈佛大學為例
哈佛大學的教育主要以 lecturing(授課)和 seminar(討論)為基礎，由教員負責，再加上大大小的研討會。可以說學生的活動，討論和話題是最重要的部分，重要程度要比授課大。 在哈佛，整個學期的每一門課程都需要考試，通常是三個小時的筆試，因此哈佛的學業壓力最集中在學期末。
這應該是所有美國大學的特點，即在學術和日常生活中找到全方位的人才，靈活的教學，自由的學習，而不僅限於刻板的課堂知識。與英國相比，這絕對是美國大學的優勢。
美國大學的教育理念是培養「軟技能」，避免「高分低能」。在強化學習期間，學生還有時間體驗和探索世界，並且可以選擇不同的學科。廣泛的知識使學生能夠面對不確定的未來，具有更大的靈活性和適應性。
英國——以牛津大學為例
英國的教育理念依靠傳統和可靠性，比較重視lecturing的部分，他們認為知識是建立在所有活動之上的。這並不意味著英國的教育更加刻板，而是遵循「夯實」路線，學習知識，然後開展其他科學研究活動，而美國則更加重視「在實踐中學習」。
在牛津，每學期之間都會進行大小考核，以檢查學生過去一段時間的學習成績。考核通常以冗長的書面形式進行檢查，並且基於這些評估還可以確定一個人的「學術排名」。因此，與哈佛大學的「壓力集中系統」相比，牛津大學的學生在一個學期中隨時可能會感到緊張和煩躁。
總而言之，美國的教育更加有彈性和靈活性，英國的教育更加書面化和專業化。儘管這是一種完全不同的教育理念和方法，但沒有誰對誰錯，也沒有誰優誰劣，全憑個人喜好。
校園氛圍
哈佛——哈佛大學擁有一流甚至豪華的校園設施，學生們性格開朗，熱情並且具有濃厚的party文化。他們還有引以為豪的國際生比例，強調面對世界，而不僅僅是「在美國學習，接受美國文化就好了」的思想。
許多人說美國人傲慢自大，但這只是一種不同的信仰。美國大學教育的學生具有進取心，每個人都為某種榮耀感到自豪，這繼續激勵著他們努力爭取更輝煌的成就。
牛津——牛津大學同樣擁有無與倫比的校園，其中還有歷史的沉澱和令人驚嘆的建築風格。但是，校園設施只能被認為是良好的，畢竟到處都有「時間流逝」的跡象。
如果美國是一個「party王國」(社交是主要目的，而喝酒是偶然的)，那麼英國可能是「酒精王國」。 據了解，劍橋酒吧的比例是世界上最高的，一些英國大學每周都會舉行正式的酒會。 他們需要穿正裝，酒會上提供不同的葡萄酒和紅酒。
英國學生相對理想主義，沉浸在自己的世界中。像美國學生那樣的「外向和自大」在英國可謂「怪異」。不僅如此，英國校園的學生對自己的成就總是輕描淡寫，他們更善於自我貶低，而不是自我提升，換句話說就是十分的低調吧。
總而言之，美國大學具有更廣泛的學術背景和更寬容的校園環境。一技之長可能幫你進入藤校，但有許多主觀不確定性。英國大學更適合那些對學術有明確興趣並希望在特定領域不斷提高自己水平的學生。如果你的目標是G5，那麼你的專業表現必須出色。
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