我一直在做教育，我也一直在思考。
對孩子的教育，教師起到很大的作用，但是離不開家長的配合。如果只有老師唱獨角戲，那麼效果也不怎麼樣？
我任教的兩個班，大部分學生的家長能夠積極配好老師做好對孩子進行教育。很多的家長在教育孩子的事情上付出了很多，包括輔導孩子作業，包括讓孩子上了一些特長班，無論在精力上還是金錢上為孩子投資了很多，很多孩子也表現很優秀，也收到了一定的回報。
只是有的家長在孩子身上也付出很多，但是方法還可以改善提高。有的學生也會給我說父母的事情；有時我也會從孩子面容上看到孩子昨晚經歷了什麼。其實關於家長對孩子的教育，老師不想干涉什麼，畢竟孩子是家長的孩子，在家裡如何教育家長都有自己的方法，都有自己的自主權。只是有時看到孩子黑眼圈，或腫腫的眼或者孩子受的一點傷，老師猜想出孩子在家裡受到了很大的教育。 其實老師想說的就是幾點：孩子有要充足的睡眠時間，如果睡眠時間不夠孩子的學習效果會很差；家長要給孩子安全感，家長要讓孩子知道父母是他們堅強的後盾，不要讓孩子見到自己的父母膽戰心驚；教育孩子要在孩子心情平穩的情況下進行，大多是在心情愉悅的情況下教育更好，教育的時候批評和講道理相結合，要讓孩子知道不好的原因以及以後怎麼做，就說做好家長和孩子感情上的溝通交流，情理通了那麼孩子就知道怎麼做了。儘管有的家長教育孩子的方法需要改進，但是已經是做的很不錯了，因為家長已經認識到家庭教育的重要性，已經重視家庭教育了。相比較而言有的家長認識不到家庭教育的作用，還盡不到自己的責任。
老師也了解一些家長的情況，也了解一些非常特殊的家庭。有的孩子學校表現非常差，一是行為的差，經常惹事，上課不好好聽課，二是成績很差。有時老師也給家長聯繫，家長給老師回復的很好，說在家裡也管的，也說在家裡一定好好管，但是看孩子的表現和學習功課成績，也可看出家長在家裡基本不管。孩子的父親天天忙著自己的事情，母親也管的很少，也可能無從下手，就這樣一直拖著。孩子的行為還是差，學習態度不認真，孩子成績越來越下降。還有一個學生，父母鬧離婚，父母當著孩子的面就打起來，孩子自己也說都習慣了。父母管教孩子的時候也很少，孩子成績下降的也很快。有時我都想：你能說這個孩子差嗎？在那樣的家庭環境，孩子還能樂呵呵地來上學，不見明顯的心理障礙，不就說明孩子已經很棒了嗎？如果這個孩子換成大人，不一定有這個孩子這麼好的心態。前面那個孩子缺乏管理，後面這個孩子缺少疼愛，都是孩子的父母沒有盡到自己的責任。如果孩子需要管的時候不管，如果長大一些想管就不好管了，就會沒辦法改變了。
我在微信上曾經發了這樣的消息：教育，就是陪孩子慢慢地健康地長大。在陪伴的過程中，教會孩子生存的必要技能。怎麼做教育？就是不論目前教育的效果是好是壞，不論糟糕到什麼程度，你都不能放棄！因為如果你放棄了，那麼結果會以更糟糕幾倍的情況回應你。所以，關於教育，永遠不要放棄，不能放棄！我想這兩句話就表達了我對教育的看法，也是我想對家長說的話。