下午3點，正安縣上海藝術實驗幼兒園進入戶外遊戲時間，初冬時節氣溫已降，操場上孩童們的玩興卻絲毫未減，嬉笑玩鬧聲此起彼伏。這所幼兒園坐落在瑞濠移民安置點，配合易地扶貧搬遷工程全面新建而成。幼兒園開設12個幼兒班，在園幼兒563名，幾乎都來自易地搬遷戶；其中建檔立卡戶子女491名，占全園幼兒人數的87%。
正安縣上海藝術實驗幼兒園
「哇，好漂亮的幼兒園！」不少參觀者會發出這樣的感慨，上海藝術實驗幼兒園建築外觀簡約大氣，內部設計體現著細緻和溫馨。細心的人還能在幼兒園門樓上方找到「上海援建」的標識。那麼，遠在1800公里之外的這所幼兒園與上海有何關聯？原來，這正是上海開展東西部扶貧協作工作的成果之一。
援建特色幼兒園，解決移民安置群眾的後顧之憂
正安縣是遵義地區唯一的深度貧困縣。為解決深山僻壤中的困境，正安縣在上海援黔力量的助力下，2018年起全力推動偏遠貧困區的易地搬遷工程，讓道路偏遠、生活條件落後的貧困群眾搬離閉塞環境，住進擁有乾淨整潔、基礎設施完善的現代化住房。據了解，正安瑞濠移民安置點是遵義市搬遷及建設規模最大的安置點，規模達3585戶16340人，從2018年6月建設至今易地安置群眾已全數搬遷入住。
與引導搬遷工作同樣重要的，是如何續寫易地搬遷的「後半篇文章」——讓易地安置群眾「搬得出、穩得住」，最終實現樂業致富，成為現階段幫扶工作的重中之重。其中，教育保障是這首扶貧詩篇的「文眼」。在集中解決「兩不愁三保障」突出問題的目標總領下，上海在該安置點興建一所藝術實驗幼兒園，有效解決了移民安置群眾對子女教育的後顧之憂。
「我之所以會毫不猶豫地搬離原住所，最重要的原因是想讓兩個孩子享受到優質的教育。」幼兒園大一班的家長鄭梅坦言，「我不想讓孩子再延續家庭的貧困，搬家後雖然遠離親戚朋友，但為了孩子的未來，一切都值得」。
兩地攜手共建，探索教學環境的本土化、合理化
2018年7月，在楊浦區教育局的指導下，楊浦區第二藝術幼兒園與遠在瑞濠的這所援建幼兒園結對幫扶。據幼兒園園長包蘭透露，幼兒園籌建期間就得到了上海教育專家的積極幫助，楊浦區第二藝術幼兒園園長秦玉青等多次來到正安，以上海幼兒園設施建設的標準，對校園環境創設等方面提出了優化意見建議。如活動區格局規劃要符合幼兒年齡特點，盥洗室設計要體現以幼兒為本，園所色調要溫馨協調、功能須合理等，為幼兒園發展奠定良好基礎。
2018年9月，一所以上海模式打造的全新幼兒園呈現在易地搬遷安置群眾眼前，從園區環境、主題牆面、活動區域到課程體系的創設，都體現了兩地攜手共建的成果。「幼兒園裡很多家具和材料都是上海老師帶著我們到成都、重慶等臨近城市採購的。」副園長陳昌艷說，「這使得幼兒園環境風格統一，家具比較簡潔，更適合小朋友活動。」
園區內不僅張貼著色彩斑斕的兒童繪畫、富有故事意境的牆繪貼紙，而且懸掛、放置著不少彩色吉他。正安縣是中國吉他之鄉，在上海教師的建議下，幼兒園將藝術化改造了吉他工廠遺留的舊物，探索教學環境本土化，讓孩子們從小感知家鄉的藝術氛圍。
教育結對結碩果，「個別化學習」理念打開新思路
正安縣上海藝術實驗幼兒園的孩子們來自全縣最偏遠的山區，家長們對於學前教育的認知非常薄弱。針對這一現象，上海幫扶團隊與當地教師一起開展了系列親子活動日，請家長製作幼兒遊戲器械，並參與遊戲活動的全過程。通過活動，家長們初步認識了以遊戲為引導的學習方式，在潛移默化中獲得了許多學前教育知識。
與孩子和家長一同成長的還有當地幼兒園老師。這所幼兒園建園之初招聘了20位教師，其中15人是從鄉鎮各個幼兒園抽調過來，另外5人則是招考進入的零經驗特崗教師，師資力量相對薄弱。上海幫扶團隊推行「個別化學習」的教學理念，為他們打開了一扇門。
楊浦區第二藝術幼兒園的顧彥和楊喆來到正安，為幼兒園提供了個別化學習教研，培訓當地教師根據孩子的個性特點、發展目標和課程主題來製作個別化的學習資料。如今，「個別化學習」已貫穿到幼兒園的班級教學、校園環境、主題牆面等創設中。「之前我們以集中教學和分區教學為主，缺乏針對孩子的發展目標做『個別化學習』的資料。」幼兒園前園長韋玉說，「上海教師在這方面的教學研究比較成熟，帶給我們許多新的理念和啟示。」
2019年8月，韋玉被調任為當地山峰幼兒園的園長。這所新建幼兒園同樣得到了楊浦區的援建支持。山峰幼兒園在入口處的正面牆壁上，描繪著一幅以東方明珠、上海中心等陸家嘴地標建築為背景的巨畫，畫面上的孩子手捧寫有「感恩」二字的書籍，前排則是象徵希望與未來的向日葵。「這幅畫的創意是想表達，上海教育幫扶照亮了正安縣偏遠山區孩子們的希望，讓他們離夢想更近了一步。」韋玉說。
「我們希望將上海與正安之間的教育結對形成一種成熟的模式，並將其複製推廣開來，讓更多貧困家庭子女受益。」上海市楊浦區援黔幹部、正安縣委常委、副縣長李國文總結。
欄目主編：黃銀龍 文字編輯：廖詩琪
題圖為：山峰幼兒園外景圖 專題推廣