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學習數學究竟有什麼用呢？有時候孩子會這樣問到你，作為家長，我們該如何作答呢？從小到大，我們學習了那麼多數學知識，然而在實際生活中用到最多的也就是加減乘除，
這時我們自己或許也會犯嘀咕，「嗯，學習數學有什麼用呢」，作為孩子，他們的思維是開放的，對於未知的世界，他們充滿了好奇，所以家長就要從四個點入手，給孩子正確的數學啟蒙。
1、什麼是「數感」？
「數感」在英文里被稱作 number sense，指的是人對數字的應用能力，包括靈活運算，處理數字、拆解問題，比如桌子上有個空盒和一堆糖，有些人會思考糖在空盒裡能不能裝滿，差多少或者溢出多少，這就是數感在起作用，再比如計算18*5時，會不會靈活地使用乘法的運算的本質，將算式變為更容易計算的20*5-2*5，或者9*10等等，這就是數感的意義。
2、中小學數學學習的兩個階段？
第一個階段：在上幼兒園之前，父母可以對孩子進行數字方面的啟蒙，培養孩子對數字的感覺。比如帶著孩子數數家裡有幾個人、有幾輛玩具小汽車等等，讓孩子養成數數的習慣，對數字的感覺自然會越來越好。此外，數數可以提高孩子的專注力，培養孩子的計算能力，這是數學興趣培養的起步期。
第二個階段：在孩子上小學以後，父母在輔導孩子功課時，需要帶領孩子一起整理總結合適、有效的數學學習方法，努力化繁為簡，建立數學解題模型，從而讓孩子在做題和考試中尋找到認可和自信，這是數學興趣培養的關鍵期。
3、數學啟蒙的基本原則？
數學啟蒙的基本原則可以用一句話概括為：「用不像學數學的方式浸潤數學」。這句話不是一個嚴格的定義或者概念的說法，只是一種比較通俗化的表述。這句話特彆強調「不像學數學」，為什麼這麼說呢？因為，很多家長用成年人的角度去理解孩子學習與接收的一個過程。往往會使得家長認為「應該是那樣」學數學的方法，恰好是不適合孩子學習的。
4、怎樣做數學啟蒙？
我們可以分為四大塊進行：閱讀、遊戲、數學教具、生活常識，說到閱讀，家長可能會關心怎樣的數學讀本對孩子會比較好。實際上，數學讀本是需要的，但是，我更想強調的是對文字的泛閱讀，花的時間要更多一些，然後，再輔助一些少量的數學讀本。