昨日，教育部在山西長治召開新聞發布會。發布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛透露，教育部剛剛印發三大重磅文件，其中《教育部關於加強初中學業水平考試命題工作的意見》（以下簡稱《意見》）指出：

取消初中學業水平考試大綱，嚴格依照義務教育課程標準命題。

促進學生認真學好每一門課程，完成好國家規定的義務教育學業，切實做到學什麼考什麼，而不是考什麼去教什麼、去學什麼。

發生什麼變化？

眾所周知，每年中考，都會有一個考試大綱，相當於給這門功課劃了個重點。老師的教學都是以考綱為主要參考，尤其是初三中考複習的時候，內容多，複習的時間短，老師一般都會根據大綱來劃定一個範圍，讓學生掌握重點，提高複習的效率。

這從考試策略上來看，複習時間最大化的被利用起來。考什麼，老師教什麼，學生學什麼，不考的就不講，不浪費每一節課。

這個時候，大家有沒有發現什麼bug？

考試大綱，把我們的學習變成了一場應試教育。

如果我們把我們的學習，變成了一種應試，會有什麼危害？

一場考試，大家都得100分，有的孩子是拼盡全力，刷了很多題，終於得到了100分，而有的孩子是因為試卷只有100分。

當我們把學習變成了應試，我們就會情不自禁的把為什麼要學習這件事變窄了。

因為我們只會在意考了多少分，我們的學習目的，也僅僅只為了考試滿分，而不去在意我們的能力到了什麼層級。

課本里的知識量是有限的，但是學習能力創造出的可能性是無限的。

相信沒有家長願意讓自己的孩子變成只能考100分的學習機器，會更渴望孩子考100分，是因為試卷只有100分。

關於取消中考考綱，家長們最擔心的是，考試會不會沒有了範圍，給孩子帶來更大的壓力，畢竟中考升學率放在那裡。

其實，家長完全不用擔心，《意見》里明確指出：嚴格依照義務教育課程標準命題。

我們以數學課標為例，在課標里，明確指出了數學學科的課程性質、理念、目標、內容以及實施建議。

和考試大綱相比，課標里指出了在不同年齡段，孩子們需要達到的能力，而沒有這個知識點，中考會占多少比例的分值。

教育部基礎教育司司長呂玉剛，在會上也表示，取消課綱，按照課標來命題：這意味著，在中考中，機械記憶的試題比例將一再下降，學生想要在中考取得理想的成績，需要具備更廣闊的知識面，靈活運用課標和教材，提高自身思維能力。
這個改變，會讓應試的痕跡淡化了，當然這也會使得備考的範圍會有所擴大。這就不得不讓孩子們學會靈活運用知識、更注重能力層的提高。

也就是說，孩子們將會從會解題逐漸轉變為會運用該學科思維來解題，從記憶層到運用層的轉變。

簡單說，就是孩子們從現在學習上的勞動型工種，轉變為技術型工種。

要做哪些準備？

1、基礎知識不能丟

有很多家長表示，既然機械記憶的試題比例將一再下降，那麼我的孩子是不是只要注重能力培養就好，那些死記硬背的東西，就不用去管它了。

想太多了。俗話說「巧婦難為無米之炊」，基礎知識和學習能力是相輔相成的。

如果沒有基礎知識作為支撐，孩子又如何運用知識呢？這就相當於一個廚藝高超的廚師，但是沒有食材，他依然沒辦法做出美味佳肴。

2、注重學科思維的培養

在之前的學習中，孩子們通常停留在會解這個知識點的題。實際上，在課標里，明確要求孩子掌握好該門學科的思考方式，用這門學科的方式去看世界。

如果我們把學數學，僅僅看做會解題，會算術，那麼我們就把孩子的思維和能力給局限住了。

二者差別這麼看好像有點抽象，我們舉個簡單直白的例子：

再比如說，在數學學習過程中有三個層級：

掌握必備的數學基礎知識和基本技能是第一層；

通過數學學科學習，培養抽象思維和推理能力、創新能力和實踐能力，是第二層；

通過這些能力促進學生在情感、態度與價值觀等方面的發展，是第三層。

當學生在第一層時，孩子有數學常識，會解題。

當學生達到第三層時，數學課程就在真正意義上為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。

我們學習一門課的最終目的，是掌握好這門課的思考方式。只有這樣，孩子才能從多元的角度去看世界、理解世界、創造世界。從孩子的視角看出去的世界，猶如萬花筒一般，五彩斑斕。

3、不要畏難

這個不要畏難，更多的是對家長說的。當昨天政策剛剛發出時，很多家長就開始抱怨：

「這個以後怎麼考試呀？」

「小孩又要哭了！」

「已經不知道怎麼讓小孩學了...」

其實家長並不用過多的擔心，首先，這場改革並不是針對一個孩子的，而是面向全國所有學生。大家一起面對這個變化。這次變化，實際上是從應試培養體系向綜合素質培養體系轉變，也是為了孩子將來更好的適應新時代社會生活。建立正確的學習思維，考試範圍自然都在心中。

其次，我們要相信自己的孩子，是有能力去應對這個變化。我們的過度擔心，看似在體諒孩子，其實是把自己孩子的可能性給局限了。這相當於在孩子還沒有起跑前，我們先給孩子設置了終點。

每個孩子都有無限的可能，孩子之間之所以會出現差別，是由於他們的能力是否被更好的激發出來。

如果我們還停留在給孩子一套一套試卷，或許再也刷不出高分的成績。

家長的職責也不僅僅是停留在逼孩子寫完一套又一套的練習卷。而是要給孩子創造更多的生活體驗，提升認知高度和深度，輔助孩子，更好的完成學習目標。

正如我們達到學院的課程中，我們一直在引導孩子們從課本出發，去探索學科之間的聯繫。從學習具體的學習方法，提升到更深層次的學習如何學習的思維方式，從而培養孩子的綜合能力。

在信息公開化的時代，孩子們缺少的不是信息也不是試卷，而是如何用好手邊的這些資料、如何篩選出身邊的有效信息，更好的激發出他們的潛在能力。

從孩子們在課程中，創造出一個個令人驚喜的可能性，我們更加有理由堅信孩子們的無限可能。

願

你擁有無限大的能量

每一次的100分

源自試卷僅有100分

你認為，中考考綱取消。是利是弊？

說一說你的看法吧！