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登月失敗卻成為民族英雄:創新之國以色列的5個教育密碼

提起以色列,你首先會想到什麼?是槍林彈雨的戰亂之地?是宗教聖城耶路撒冷?還是「神奇女俠」蓋爾加朵的故鄉?我首先想到的,是有著「智商最高民族」之稱的猶太族。猶太人究竟有多聰明呢?據統計,猶太人只占全世界人口總數的0.2%,但是,23%的諾貝爾獎得主,卻都是猶太人。

2020-01-08 06:45 / 0人閱讀過此篇文章  

提起以色列,你首先會想到什麼?是槍林彈雨的戰亂之地?是宗教聖城耶路撒冷?還是「神奇女俠」蓋爾加朵的故鄉?

我首先想到的,是有著「智商最高民族」之稱的猶太族。

猶太人究竟有多聰明呢?

據統計,猶太人只占全世界人口總數的0.2%,但是,23%的諾貝爾獎得主,卻都是猶太人。哈佛大學⅓的學生是猶太人,耶魯大學有25%的猶太學生。常春藤名校的教授中,30%都是猶太人,世界100強的企業中,30%-40%的公司,都是由猶太人掌控的。美國所有的投資銀行,都是猶太人投資創辦的。另外,全世界的超級富豪中,猶太人占據了五分之一。

現代物理學之父愛因斯坦,是猶太人;精神分析學派創始人弗洛伊德,是猶太人;現代藝術的創始人畢卡索是猶太人、馬克思主義創始人馬克思是猶太人、計算機之父馮諾依曼是猶太人、美國原子彈之父奧本海默是猶太人,就連耶穌,也是猶太人。

你發現了嗎?這些名人的頭銜,都是「之父」和「創始人」;猶太人聚居地以色列,也是納斯達克上僅次於美國的創業大國,那麼,猶太人的創新能力為何這麼強?這得他們的教育理念說起。

❈原因一:「鼓勵失敗」的教育理念

在以色列,很多學生從中學時代就開始嘗試創業。他們的創業,從製作電子晶片、給機器人編程,到產品策劃、商業贊助,每一步都是由學生自己來完成。

其實,孩子們的這些創業公司,有96%都會以失敗告終,但是,他們很就快會開始新的嘗試。投資人會給失敗的人更多的啟動資金,因為他們有著更多的經驗和教訓。

在以色列人眼裡,一次就成功的人,並沒有多麼厲害,那些失敗了很多次,卻依舊敢於再次嘗試的人,才是稱得上是英雄。

2019年4月11日,以色列的登月計劃,以失敗告終。登月飛船在距離月球表面僅150米的地方,與地面失聯,後經證實,該飛船已在月球表面墜毀。

此次登月計劃,受到了以色列社會各界的廣泛關注,因為這是由三名以色列學生髮起的私人登月項目,該項目所需的全部費用,全部由民間力量出資贊助。在全國人民的關注下失敗,看起來似乎是一件並不怎麼光彩的事,但是,這三名學生,卻瞬間成為了以色列的民族英雄。

登月失敗僅4天後,這三名年輕的猶太人,就宣布開始新一輪的登月計劃。他們在聲明中稱,「這是我要向更年輕一代所要傳達的部分信息:即便你沒有成功,你也要振作起來,再次嘗試。」這句話就是猶太人面對失敗的態度。

❈原因二:信任孩子的猶太家長

對於猶太人來說,最重要的三件事就是:教育、教育、教育,這足以看出猶太家長對下一代的殷切期望。曾旅居以色列的教育學博士黃兆旦表示,雖然以色列的媽媽也希望自己的孩子能成才,但她們更願意去相信自己的孩子,即使孩子沒有成功,但只要成為他自己就可以。

以色列媽媽重視教育的這一點,似乎跟中國家長的望子成龍、望女成鳳一樣,但是,與我們習慣給孩子安排好一切相比,猶太家長對孩子的充分信任,是值得我們學習的地方。

愛因斯坦的語言發育一直很遲緩,三歲不會說一句話,到了九歲時,講話依然非常吃力。

他最喜歡做的事情,就是靜靜地觀察周邊的事物,當其他孩子在玩耍時,只有他在一旁獨自坐著。因此,他總是被同伴和親戚嘲笑。每當這時,他的媽媽總會站出來為他說話:「他安靜是因為他在思考,等著吧,總有一天他會成為一名教授!」

在我們的文化里,有千里馬與伯樂的故事,如果說,愛因斯坦是一匹千里馬,那麼,他的第一個伯樂,就是他的媽媽。

❈原因三:敢於質疑的猶太人

在紀錄片《他鄉的童年》中,以色列特拉維夫管理學院主任阿哈羅尼,向我們介紹了猶太人創新能力強的根本原因。

在歷史上,猶太人經受過太多的苦難,因此,他們即使是身處和平年代,也不會對任何事情想當然。他們本能的有一種居安思危的思想,這種思想,讓他們時刻保持思辨的精神,和敢於質疑一切的勇氣。

余秋雨在《中國文化必修課》中講到,「文化是一種養成習慣的精神價值和生活方式,它最終成果是集體人格。」如果說中國人的集體人格是秉持中庸之道的謙謙君子,那麼,猶太人的集體人格,則是與我們截然相反的「虎刺巴」。

「虎刺巴」這個詞,源自希伯來語,意為大膽、誠實、坦率,這是猶太人性格的真實寫照。猶太人之間的溝通,因為「虎刺巴」而更加高效,因此,他們往往能夠更快的解決問題。

敢於表達自己、質疑權威的猶太人,就是在一次次的質疑中,不斷提出新的方案,不斷標新創異的

❈原因四:重視科學教育

在以色列的莫迪因市,所有的幼兒園的孩子們,每周都上必須上科學課。孩子們從科學課上汲取知識和靈感。

孩子們上科學課的方式,是探究實驗和手工製作。對於幼兒園的孩子們來說,進行有趣的實驗,能夠培養他們對科學的興趣,這也是猶太民族成為獲諾貝爾獎人數最多的民族的原因。

沒錯,當中國娃娃們還在幼兒園裡瘋玩時,猶太寶寶已經開始做科學實驗了。我們的孩子,要等到小學、甚至初中以後才會接觸到科學實驗,這才是真正的輸在了起跑線上。點擊下方連結,即可獲得在家就可以陪孩子做的科學小實驗。

❈原因五:「全民皆兵」的兵役制度

以色列學生在年滿18歲,也就是高中畢業之後,必須要服兵役。我們在上文提到過的以色列演員蓋爾加朵,就曾在服役兩年,還當過作戰教練。

服役期滿後,學生們會得到一筆錢,大部分家長會讓孩子用這筆錢來環遊世界。孩子在週遊世界的過程中,閱歷逐漸增長,理想逐漸清晰,這讓他們對自己的人生有了更深刻的認識,之後,他們再去決定自己想要上的大學和專業。

如此一來,孩子根據自己真正想要努力的方向決定專業,再加上猶太人本身就具備的創新精神,他們的成功,似乎就只是時間問題了。

人生不是百米衝刺,而是馬拉松長跑,適當的慢下來,是為了而積蓄力量,尋找爆發的時機。

在《他鄉的童年》中,阿哈羅尼主任還對中以兩國的特點做了簡要的分析:以色列人擅長想出點子付諸實踐,中國人擅長用制度和規範來擴大公司的規模。

很多我國的大企業,比如阿里巴巴等,都在以色列開設有研發中心,這就是各顯所長、合作共贏的經濟模式。

儘管以色列的教育如此之出色,也並不是完美無缺的教育,在這個世界上,也並沒有哪一種教育是真正完美無缺、適合所有人的。在思考中取人所長、補己之短,而不是妄自菲薄、自怨自艾,唯有這樣,我們的教育才能取得更長足的發展。

我是@蕪里霧,專注兒童教養與自我提升。關注我,讓我們在育兒之路上攜手並進。





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