文/歐陽欣
古語云：「食色性也。」古人把「性」放在了非常重要的位置，甚至和食物比敵，是人類生活必不可少的元素。但是，現實生活中，卻有許多人對「性」產生了極大的誤解，甚至曲解了古人的意思，從而很多人談性色變，甚至對之避而不談。
因為缺乏恰當的性教育，讓許多無辜的孩子和女人受到衣冠禽獸的傷害。林奕含的《房思琪的初戀樂園》講述的是小女孩被教師誘姦的悲慘；李懷瑜的《生命暗章》描述的是獨行女遊客被青少年強姦的可怕；韓國電影《素媛》演繹的是小女孩被惡魔大叔性侵至殘的黑暗。隨著越來越多悲劇的發生，人們開始意識到正視「性」是一件非常重要而緊迫的事情。於是，國內開始颳起性教育的風潮。
那麼問題來了，性教育到底要從什麼時候開始呢？我一直認為性教育是從寶寶上幼兒園的時候開始的，然後我的想法卻遭到了胡萍老師的質疑。
胡萍老師編著的一套關於孩子性教育的書籍《善解童貞》，告訴我們性教育從寶寶出生的那一刻就開始了。
胡萍是中國性學會青少年性健康教育專家委員會的副主任委員，她從2001年就開始研究兒童性心理發展和兒童性健康教育，並多次和中央電視台，四川電視台，新浪網等多家媒體合作錄製兒童性健康教育節目。胡萍老師的書籍和節目深受家長和孩子們的歡迎，仔細閱讀胡萍老師的書，不難發現胡萍老師的研究是在弗洛伊德的研究成果上的進一步挖掘，並結合中國國情提出的適合中國人的正確性教育之路。
弗洛伊德認為，「本我」中的本能慾望在個體發展的不同階段，總要通過身體的不同部位或者區域得到滿足並獲取快感，這樣的部位和區域被稱為動欲區（或性感區），而在不同部位獲取快感的過程，就是構成人格發展的不同階段。
弗洛伊德將一個人的心理發展分為5個階段：口欲期、肛欲期、性蕾期、潛伏期、生殖期。
所以每個孩子從出生的那一刻起，便開始了他的性成長之旅。這五個階段，各有各的特點，既是性成熟的五個階段，也是心理成熟的五階段。而胡萍老師的《善解童貞1》主要解答的就是0~6歲寶寶的性教育該如何進行的問題，胡萍老師認為這個階段的性教育就是順其自然，坐視不管，不對孩子過多干涉。
【口欲期】0~1歲半，滿足寶寶的口唇之欲，讓他學會主宰自己的情緒。
弗洛伊德的一個重要理論就是，一歲以內的嬰兒獲得各種慾望滿足的主要途徑是通過口部（即吮吸/吃喝/咬手等），因而把寶寶一歲以內通過口部滿足慾望的時期叫做口欲期。
處於這個階段的寶寶，對自己的手腳或是其他器官沒有太多認知，他是用嘴巴來探索世界的。嘴巴既是寶寶喝奶養活自己的器官，又是他觀察世界、認知世界的主要器官，所以生活中，很多寶寶無論拿到什麼東西都會往嘴裡塞，先嘗一嘗它是什麼味兒。此外手指對於寶寶而言也是玩具的一種，吮吸手指能夠給寶寶們帶來滿足和愉悅，能夠緩解他們對外界未知的恐懼。
但是很多家長卻認為，寶寶吸手指的行為是極其不衛生的，這種行為易將細菌吃到嘴裡，最後引發寶寶腸胃不適，因此，家長們會想各種辦法阻止寶寶吸手指，他們或是給寶寶們戴手套，又或是呵斥打罵孩子，更有甚者會用辣椒水塗在寶寶的手上。這些行為很大程度上破壞了口欲期寶寶的安全感，給寶寶未來身心的發展埋下了隱患。在後期的成長過程中，口欲期的負面影響會不斷騷擾孩子的成長，甚至有可能困擾孩子一生。
例如有的小孩一緊張就咬手指，長大了拿到任何東西依然會不由自主地想放嘴裡嘗一嘗，嚴重者則會養成暴飲暴食的壞習慣，通過大量吞食食物來緩解內心的壓力，究其根源大都是因為口欲期的慾望沒有被滿足的結果。
換句話說，在嬰兒時期，口欲得以滿足的寶寶能夠更好地舒緩成長過程的緊張情緒，在長大後能夠更從容地面對負面情緒。
因此，面對口欲期寶寶吸手指的行為，家長們只要順其自然，經常擦拭寶寶的手，維持寶寶手指的衛生即可，其他的不要過多干預。經過一段時間的成長，寶寶其他器官得到發展，她的注意力將會從口部轉移到下一個器官，自然就會停止吸手指的行為了。
【肛欲期】1歲半~3歲，愛憋大小便的寶寶不過是在鍛鍊自控力罷了。
口欲期的下個階段就是肛欲期。「肛欲期」，顧名思義，肛門是快感中心。這個階段的寶寶是通過肛門來獲得滿足，獲取快感的，因此這個階段的孩子會出現愛憋大小便的行為。要詳細分析該階段的兒童心理，我們要先來了解一下排便的過程。
以排小便為例，膀胱充盈受到尿液刺激，從而向大腦發出信號，大腦接收到信號後，發出前往洗手間的信號，到洗手間後大腦發出排便的信號，於是正常小便。
無論是小孩還是成年人，都會經歷這樣一個比較複雜的排便過程，但是小孩和成人不同的是，成人已經知道了自己排便的臨界點，所謂臨界點，用最通俗的話說，就是指能夠憋到什麼時候。在大人看來輕而易舉的事情，對於寶寶們而言卻是經歷了一次又一次試驗的結果。
寶寶們在一歲半到兩歲之間就能夠自己控制大小便了，他們甚至能通過語言表達告訴大人自己要排便的意願。但是過一段時間，寶寶們便會出現「大小便失禁」的現象，很多大人對此感到鬱悶，之前大小便會懂得提示家長的寶寶，怎麼突然變傻了，不會提示了呢？
其實這不過是肛欲期來臨的表現，寶寶需要了解膀胱的最大容量，以找到排便的臨界點，於是常常會出現尿褲子的現象。這個過程是寶寶們學會自控的過程，從控制自己的大小便開始，學會掌控自己的身體，從而獲得成長的自信，這是每個孩子必經的過程。
如果學習自控的流程遭到人為的破壞，那麼寶寶將無法順利學會控制自己的大小便，弄不清憋便臨界點，不僅僅會給他未來上幼兒園的生活帶來不便（沒有家長的提醒，尿褲子的現象容易被小朋友們嘲笑），還會讓孩子的身心產生無力感，自卑情結由此埋下禍根。
【性蕾期】3~6歲，偷看爸爸媽媽洗澡，是寶寶認知自身的必然過程。
我的朋友小麗有一個剛剛上幼兒園的兒子，這孩子最近開始對媽媽的身體充滿的好奇，時常會問一些讓人不知道該怎麼回答的問題，比如說：為什麼爸爸和我是站著尿尿的，媽媽卻要坐在馬桶上才行？為什麼媽媽的胸是大大的，爸爸和我都是扁扁的？為什麼爸爸身上有好多毛毛，媽媽和我都沒有？
除了這些問題，她四歲的兒子還喜歡偷看她洗澡，不讓他看非哭鬧著要看，讓她頭疼不已，不知該如何是好。這樣的現象胡萍老師在《善解童貞1》中也有介紹，出現這種情況，表示寶寶進入了性蕾期，開始觀察自己和別人的不同，開始建立性別意識。
性蕾期，是人類心理發展的第三個時期，這個時期的孩子還沒有形成大人的「性道德」觀念，當他們對於大人的生理特徵感到好奇的時候，他們會毫不掩飾地表現出來，於是就會出現小麗的寶寶問東問西，甚至偷看媽媽洗澡的現象了。
當孩子處在性蕾期，並且對男女的身體構造產生巨大好奇的時候，建議家長們平靜地對待孩子看似荒誕的行為，不要用成人的「性道德」去束縛孩子對於性別的探知。如果孩子要看你洗澡，就給他看吧，給他解答一切關於身體的疑問，他問什麼，你答什麼，順著他的好奇去回答即可，不要藏著掖著，也不要過度解答。作為3歲的小孩，他不過是在用自己的眼睛在認識身體，在對比男性和女性的不同，從而形成完善的性別認知。
英國性心理學大師哈夫洛克·靄理士認為：孩子對裸體的認識越早越好。
因此，當孩子第一次表現出對父母身體的好奇的時候，父母就應該毫無保留地滿足孩子的好奇，解答他的疑問。只有滿足了性蕾期孩子的好奇心，長大後的他才不會對他人的身體充滿好奇，從而做出逾越性道德的行為來。
0~6歲是孩子探索世界，認知自己的關鍵時期，這一時期的性教育以「不作為」為主。家長們放下成人的條條框框，俯下身子和孩子對話，順著他們的天性，解答他們對於身體的疑問，讓他們形成更完整的人格認知，從而為接下來的有所「作為」的性教育打下基礎。
只有內心充盈，對人體的認知到位的孩子才能夠很好地理解並接受成人世界的性道德準則，並能夠在潛伏期和青春期的性教育形成更正確的認知和更有力的自我保護意識，以此平平安安，順順利利地長大。
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