重回課堂的馬云：教育改革潛力巨大
教育的本質是讓孩子找到通向知識的道路
能夠讓曾經不喜歡化學的馬雲聚精會神地聽化學課，這樣一個神奇的課堂1月7日上午出現在三亞，作為2019馬雲鄉村教師獎頒獎系列活動的一部分，馬雲和鄉村教師、校長一起「重回課堂」，同行們精彩的授課打動了「班主任」馬雲，「改革最大的紅利是教育、是知識的力量，教育改革有巨大潛力。」
本來利用其他老師上課的時候抽空「備備課」，但化學、語文、音樂幾堂課下來，馬雲完全被吸引。「我到今天為止，化學除了H2O，啥都沒記住，有時候還經常會做惡夢，夢到要考化學，但是今天向波老師的化學課讓我感覺到，如果那時候我的化學老師是這樣上課……」
「重回課堂」給到場的鄉村教師、校長和各界人士帶去啟發，「原來課還能這樣上」。幾堂課上完，「班主任」馬老師和教師同行們探討起工作：「教育的本質是讓孩子對知識越來越有興趣，教育的本質是讓孩子找到通向知識的道路。」
一個優秀的校長、優秀的老師、一堂優秀的課，是對教育本質最好的展現。「如果教育能夠讓八九十歲的老人依然像孩子一樣，對未來充滿好奇，對未知充滿好奇，對追求知識、對追求解決問題的方法充滿好奇，這就是真正教育的意義。」馬雲說。
馬雲在前一天的校長領導力論壇上呼籲「幫幫校長」，在課堂上再一次強調了校長對於鄉村教育改革的重要性。「校長就是教育。校長沒想法沒規劃，老師就看不到希望，老師看不到希望，學生就很難有未來。優秀的校長一定能夠影響學校的未來，優秀的校長考慮的應該是機制，是資源配置，是如何能夠激發老師們成為更好的老師。」
教育已經發生了天翻地覆的變化，現在的孩子在新的環境下也已經發生了天翻地覆的變化。馬雲和大家分享了一個心得——尊幼愛老：「我們有尊老愛幼的文化，但現在我更喜歡說『尊幼愛老』，對老年人要愛護，對年輕人、對孩子要尊重。孩子們的想像力、提出的問題，有時候真的不一樣。」
所以，馬雲認為教育的本質不是讓孩子聽話，而是讓孩子懂事。「聽話和懂事是完全兩個概念，我們希望每個人要有獨特的思考。」
「孩子們要有愛商、情商、智商，碰到挫折的時候，還要有逆商。此外，孩子一定要有全球觀、全局觀和未來觀，還要有『三力』，心力、腦力、體力。」馬雲向鄉村教師、校長分享道。
讓鄉村的孩子們成為更好的自己，這是馬雲和同行們希望實現的目標。「今天的知識不一定是力量，而掌握通向知識的方向是一種力量，創造力是力量、創新力是力量、想像力是力量。」馬雲也再一次呼籲教育資源前置，把更多教育資源放在幼兒園、託兒所、小學、初中和高中。
「我相信這些在農村的孩子更有機會。」馬雲在「班會」的最後鼓勵鄉村教師和校長，「你要做下去，你要愛他們。愛他們，你一定能找到方向。」 （燕都融媒體記者 劉傑）