2020年1月2日，清華大學在線開放課程工作總結及表彰會在新清華學堂實驗劇場召開。會上總結了2019年清華大學在線課程建設與應用發展情況，並對2019年優秀課程、項目及人員進行了表彰。清華大學副校長鄭力出席會議。
會上頒發了2019年清華大學在線開放課程優秀組織獎、優秀創新獎、優秀慕課獎、慕課國際影響力獎、慕課平台支持獎的獲獎證書。本次頒發的獎項是學校首次設立的在線課程建設與應用校級獎勵，鼓勵各院系及慕課平台持續推動在線課程建設與應用，服務校內教育教學，服務終身學習。
清華大學經濟管理學院副院長鍾笑寒、深圳國際研究生院副院長左劍惡、慕華教育旗下學堂在線營運長王帥國、社會科學學院副教授靳衛萍、建築學院慕課助教徐婉婷、工業工程系教授饒培倫、學堂在線平台課程部蘇瑩光作為獲獎代表，分別從各自的角度，圍繞信息技術與教育教學的深度融合，分享了實踐經驗和感想。
鍾笑寒從在線教育概況、後台支持工作以及學院2019年在線課程建設與應用的成就等3個方面，介紹了經濟管理學院的工作經驗。經管學院的在線課程應用非常廣泛，既涵蓋了傳統學位課程、雨課堂應用等混合式教學，也包括作為教學補充模塊的課程，面向群體包括本科、本科二學位、碩士、MBA以及學院的高管教育項目。政策支持上，學院成立在線教育辦公室，制定《清華大學關於經管學院MOOC課程首次開課學期工作量的認定辦法》，幫助教師安心地從事慕課教學工作，並從資金上支持慕課製作和更新，以及混合式教學的開展。學院還通過製作線教育宣傳片並舉辦在線教育專題研討會，向教師介紹在線課程，分享混合式教學的實踐經驗。
左劍惡分享了深圳國際研究生院在線教育課程建設、應用與創新的經驗。學院依託大數據碩士項目，結合深圳在數據科學領域的產業優勢，針對性地組織建設了一批數據科學慕課，實現優質資源開放共享；通過融合混合式教學及雨課堂創新模式，為傳統課堂的教學注入新的活力，實現應用驅動，建以致用；針對目前各學校慕課在社會學員中普遍存在完成率較低，學習成效難以保障的問題，推出清華首批數據科學認證項目；在線證書項目的學員可以申請相關課程的旁聽申請證，獲得線上討論答疑的機會，符合條件的同學也有機會直接參與授課教師實驗室的課題，從事高水平的學術和應用研究，實現校園開放服務社會。
優秀創新獎項目代表王帥國分享了《可擴展的混合式教學模式的研究與實踐》課題的研究成果——智慧教學工具「雨課堂」。他回顧了雨課堂研發過程中清華教師從教學理論、課程應用方面的智力支持，分享了「雨課堂」沉澱的大量學習行為數據在學生學習情況預測、教師教評等方面的創新功能。王帥國介紹，「雨課堂」每年都會根據教師提出的意見建議更新版本，希望能通過這個智慧教學工具，為各位老師提供更多的教學積累，進一步提升教學效果。
靳衛萍作為優秀慕課獎教師代表，分享了建設與應用「經濟學原理」慕課的經驗和感想。她表示，慕課是非常好的總結平台，碎片化學習的風險，需要教師獨具匠心的設計，將知識系統化重整，通過不斷積累、梳理和總結，教師的授課水平也能夠得到提高；同時，慕課學習者的學習環境狀態很難掌控，這時就需要教師用強大的趣味性、邏輯性和探索性吸引學生。教學的主導是教師，是教師決定了要放什麼內容在慕課上；教師在慕課學習的重要性不是削弱，而是大大增強。
「大數據與城市規劃」課程助教徐婉婷分享了該課程的運行經驗。她介紹了課程背景和教學安排，並回顧了課程3年來的實踐情況。選修課程的學生來自不同專業背景，很難在有限時間內有效地開展教學活動。課程團隊通過建設及應用在線課程，重新梳理課程大綱，穿插前沿講座，設計習題，促進師生、生生之間的交流和探討，助教檢驗每位同學在線學習的進度及效果。學習者也表示，這門課程可以更好地根據自身的學習節奏，開展自主學習，通過充分地交流，促進了科研思辨能力。
饒培倫作為「慕課國際影響力獎」獲獎代表，分享了「設計的人因與文化」慕課建設與應用的體會。他表示，這門課程是全英文授課，課程將中國文化、創新與技術相結合，幫助全世界學習者從更深層次，貼近文化特色，思考設計當中「人」的因素和文化；通過推動課程登錄國際平台，他切實感受到網際網路的力量，在網際網路上接觸到的不同學習者讓他感到非常興奮；同時，在線課程僅涵蓋部分線下課程內容，自己一直在探索校內課堂上，線上線下教學的有機融合；此外，在課程運行過程中，充分藉助助教的力量，與全球學習者積極互動，獲得了良好的反響。
蘇瑩光作為「慕課平台支持獎」獲獎代表，分享了課程運行的實踐經驗。她介紹，從開始接觸清華大學課程運行工作以來，從在線溝通發展到拜訪教師和課程團隊，從中獲得的支持和肯定，給自身工作帶來了莫大鼓勵。
鄭力在總結講話中感謝參與在線課程建設與應用的院系、教師、助教以及平台的支持。他表示，教學是教師的基本職責，對於教學的重視和實踐探索，一直是教師和學校長期積累的優秀傳統，感謝參與在線課程建設與應用工作的各位教師和工作人員在教育教學方面的投入。其次，在線課程是信息化對教育教學影響的重要方面，是每位老師都需要關注的工作。大學的形態在不斷變化，學習者不再是簡單的完成本科或者碩士、博士階段的學習，而是隨著年齡和就業目標的變化，持續不斷地學習。在線教育是新的教育模式，清華大學希望能藉此提供更多的時時可學、處處可學、人人可學的平台，讓更多人享有清華優質的教學資源。希望各位教師能繼續參與到在線教育工作中，提出更多寶貴意見。
終身教育處處長鄧麗曼主持會議。她表示，清華大學在線教育工作一直走在我國高校的前列，在線教育取得的各項成績，是教師、助教以及工作人員共同努力的結果。在線教育既是學校教育教學的重要組成部分，也是清華大學服務全民終身學習、建設學習型社會、服務全球的重要渠道。終身教育處將和教務處、研究生院及各院系一道，與各位老師一道，推動在線課程建設與應用工作的開展，取得更大的成績。
終身教育處副處長兼教務處副處長汪瀟瀟報告了2019年清華大學在線開放課程工作進展：展望2020年，將加大力度培育優質課程，服務教育教學；持續探索在線教育與繼續教育的融合創新，更好地服務社會學習者；擴大國內外交流合作，根據教育部和學校部署，積極籌備世界慕課大會和世界慕課聯盟，進一步利用在線教育講好中國故事，傳播好中國聲音。
清華大學教務處副處長兼終身教育處副處長蘇芃參加頒獎，終身教育處副處長王雷宣讀表彰決定。來自部分院系的教學主管、教務員、慕課教師及助教、對在線教育感興趣的師生以及終身教育處全體人員近80人參加本次會議。