番禺 | 奧園學校校長區銘均:建設「奧韻」特色教育品牌,辦街坊滿意的好教育

微社區e家通 發佈 2020-01-10T06:46:02+00:00

辦特色上品校,奧韻教育潤人心據了解,2009年9月,作為番禺區第一所九年一貫制公辦學校,鍾村奧園學校正式創辦,由於初期沒有配套的管理模式,屬於「摸著石頭過河」,管理上仍把小學部和初中部按照小學、初中兩所學校來管理,因此在教育資源利用、師生互動等領域也遇到了不少困難。





本期主角:區銘均

身份:鍾村奧園學校校長



12月14日,番禺區鍾村奧園學校十周年校慶上,區銘均校長上台致辭,當他看著操場上2000多名的師生校友期待喜悅的眼神,不由得回想起這些年奧園學校喜人的成績與桃李芬芳。


辦特色上品校,奧韻教育潤人心

據了解,2009年9月,作為番禺區第一所九年一貫制公辦學校,鍾村奧園學校正式創辦,由於初期沒有配套的管理模式,屬於「摸著石頭過河」,管理上仍把小學部和初中部按照小學、初中兩所學校來管理,因此在教育資源利用、師生互動等領域也遇到了不少困難。


但面對挫折,奧園人不畏困難,通過不斷創新、多想辦法,克服了辦學中的種種困難,並立足校園實際情況與本地特色,探索提煉出「奧韻教育」這一特色品牌。

區銘均介紹,「奧韻即以奧運文化為基礎,尚奧運以健體、探奧秘以明智、悟奧義以厚德、養奧趣以怡美」,通過「奧韻教育」促進學生的全面發展。


立足「奧韻教育」,近年來區銘均在校內大力推動了多個教學項目的深耕發展。

如學校結合番禺區教育局「研學後教」課堂改革,貫徹落實學校「五環探奧研學課堂」教學模式,依靠科組長和教導處抓牢教研工作,提高課堂效率;教科研引領,促進教師教學能力水平不斷提升來推動教學水平進步;並通過「請進來」和「走出去」的制度,多學習、多交流,多研討,逐步提升教師隊伍教學能力來實現教學工作不斷向前。



辦現代化學校,校園發展日新月異

區銘均介紹,在上級部門的支持與指導下,近年來,學校在「硬實力」和「軟文化」方面都有了不同程度的「升級。


如大力打造校園環境,圍繞「奧韻」文化打造了帶有理念牆、校歌牆、榮譽欄的文化廣場,打造了校園「中軸線」(奧情路、奧雅藝術長廊等),改造了學校南大門和學校北門等校園文化環境提升工程;全校全面更換了各班級的電教平台,建設86寸一體機教學平台,利用現代化手段輔助教學,讓教學效果進一步提升;同時所有教室和專用室場完成了燈光改造工程,以最接近自然的照明光源——三基色來照明,讓學生眼睛得到最大程度的保護……


此外,學校還成功創建番禺區特色學校,通過開發校本課程,有效結合學校學生實際,開發了「奧義」課程,「奧雅」課程,「奧體」課程共13本校本課程,通過課程的落實,培養積極進取,樂觀向上,文明守規,品學兼優的新一代;並開展校內課後託管工作,為有需要家長解決後顧之憂,得到群眾的充分肯定。


如今的奧園學校,辦學規模日益壯大,現教職工64人,教師本科以上學歷達100%。學生1030人,共24個教學班,小學部18個班,中學部6個班。校園環境日益優美,辦學條件穩步提升。


不忘初心,躬身教育樂其中

區銘均告訴記者,1996年參加工作,至今已投身園丁事業二十三載,自從2014年來到奧園學校並擔任校長5年多以來,在這個美麗的校園裡,自己不僅遇到了團結協作、積極主動的行政團隊和教師團隊,得到他們的認可與支持,更是欣慰於一屆屆學子能夠在「奧韻」特色教育的浸潤下,奮發學習快樂成長,正是在這種上下協力同心同德的氛圍下,才有了今日的「奧韻之光耀奧園」。



作為一名共產黨員+人民教師,在黨組織培養下,區銘均始終把辦「人民滿意的教育」是作為自己的「初心使命」,至今在生活中嚴格要求自身注重學習,不僅積極參加廣州市卓越校長班的研修學習,在學習研修中得以提升,更學以致用,致力打造好行政管理團隊和教師團隊,發揮人的積極因素,實現學校管理效能,力爭取得更優異成效。



正因如此,奧園學校近年交出了不俗的成績單。

小學部教學質量歷年均達「優秀」質量檔次,在番禺區小學辦學績效評估中2016學年、2017學年連續兩年取得 「進步獎」 ,2018學年取得三等獎。初中部中考成績歷年均大幅超過廣州市平均分,2016年、2017年、2018年連續3年在初中畢業班工作評比中獲得番禺區二等獎。2019年中考該校總平均分570分,超廣州市平均分15分。此外,奧園學校也先後取得 「廣東省義務教育標準化學校」 ,「番禺區德育示範學校」 ,「全國青少年校園足球特色學校」 等光榮稱號。

為鍾村奧園學校取得的成績點讚!


【圖文記者 王建毅】

【編輯 子禾】

來源:微社區e家通鍾村在線(微信號:xxsbejtzc)

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