如果要問世界上在發明方面最卓有成效的科學家是誰，那被稱為「科學之神」的尼古拉·特斯拉當之無愧獨占鰲頭。

據不完全統治，特斯拉光取得專利的發明就有一千多項，例如交流電、無線通訊、X光攝影、收音機、雷達、感應電動機、傳真機、真空管、振蕩器等。更別說很多被別人據為己有的發明了。

特斯拉可以不用紙筆，在頭腦中構勒出完美的模型，當付諸實踐時分毫不差。他大部分發明依賴這種能力。他曾經說過，「從具有可行性的理論到實際數據，沒有什麼東西是不能在腦海中預先測試的。」

除發明外，特斯拉還是一位語言學家，精通英語、法語、德語、塞爾維亞、捷克、匈牙利、義大利和拉丁語八種語言。

特斯拉還是音樂鑑賞家、詩人、哲學家。有次他家鄉的人到美國拜訪，看到一本塞爾維亞詩人的詩集，翻譯者竟然是尼克拉·特斯拉。

特斯拉本人謙遜、真誠、優雅、慷慨、穿著講究、有教養、是一位紳士，品德高貴。單憑交流電技術，如果申請專利，僅需一年時間，他就可以成為世界首富，但是他卻將此技術無私奉獻給全人世。

他去世後，留下來的資料被美國當局宣布為最高機密。

用現在的說法，特斯拉完完全全是一位超級大學霸，讓人羨慕不已。

有了學霸，就有學渣。比方說：曾國藩。有人可能很驚訝，中堂大人官至一品，怎麼學渣了？

有個耳熟能詳的故事，講小偷到一戶人家偷東西，躲在房樑上，燈下有一人在背書。結果背了大半夜，小偷都背的滾瓜爛熟了，燈下這人還沒背上。這笨人就是曾國藩。

曾國藩考了七次才以倒數第二的成績中了秀才，相當於現在高考七次才上大學，那時候他都23歲了；梁啓超12歲考中秀才；左宗棠14歲以第一名中秀才，所以左宗棠一直都瞧不起曾國藩；曾國藩的弟子李鴻章16歲考中。和這些神童比起來，曾國藩顯然是學渣本渣了。

不過，考中秀才後，曾國藩學習的任督二脈好像慢慢被打通了。28歲高中進士點翰林，十年七升，三十七歲升任內閣學士兼禮部侍郎，官至二品。

那麼，為什麼曾國藩後來似乎學渣逆襲了？像特斯拉那樣帶有強悍大腦的人是天賦異稟還是勤能補拙？學霸和學渣之間存在鴻溝嗎，可以逾越嗎？若想成為學霸，該如何做呢？

按方法訓練，多數人可以成為學霸

在《如何成為學霸》這本書中，作者羅德·布雷默告訴讀者：學霸和學渣有時候就一線之隔。通過訓練，大部分人都有成為學霸的可能性。

羅德·布雷默也是位學霸，他畢業於倫敦政治學院，研究方向為經濟學。曾在金融行業工作15年，主要開發數學模型。他對思維內在運作方式感興趣，在如何高效利用大腦方面有長達30年的研究。

作者在書中嘗試解釋這幾個問題：為什麼學霸有過目不忘的本領，為什麼他們很少走神，為什麼他們總能全神貫注地做事，為什麼他們接受理解能力強，他們的思維體系與常人不同嗎？

羅德在書中介紹了自己通過親身實踐總結出的強化大腦，建立高效自學系統的「終極學習方法」。全書主要從專注力、記憶力、閱讀能力、歸納能力和速算能力這五個方向著手，打造有利於長期學習的「超能大腦」。

現在挑專注力和閱讀能力這兩方面來了解。

通過冥想鍛鍊專注力

專注力指集中注意力做一件事的能力，它決定了你能抓住多少信息，越專注越有收穫。

而人們的專注力又很容易受干擾。例如：做到辦公桌前，打開郵件看了兩封，就忍不住拿起手機滑兩下；準備寫報告，word檔才建好，就想去倒杯水；上網查個資料，打開頁面，就被五花八門的推送吸引去了。這些都是是專注力欠缺的表現。

不過專注力可以通過訓練提高，例如冥想。冥想是指通過訓練思維，激發深層次的自覺意識，從而達到啟迪、放鬆心境、沉思或其他目標。

冥想能引起呼吸、腦活動的變化，減少焦慮、改善睡眠等。最重要的，冥想能有效增加專注力的持續時間，進而改善學習能力。

你可以每天在空腹狀態下用一小時練習：坐到椅子上，拋開思緒，讓自己處於無干擾無雜念狀態。當然，很多人無法做到心無旁騖，越告訴自己不要亂想，越是會胡思亂想。

那如何去除雜念？這裡有幾種輔助方法：

文字。拿一張白紙寫幾行字放前面，當頭腦出現雜念時就去看文字。只是單純地盯著看而不要思考不要分析，把注意力集中到字本身上，完全放鬆。

呼吸。相信很多人都聽說過腹式呼吸，即用鼻子吸氣，吸氣時腹部擴張，讓空氣充滿腹部，吐氣時腹部內收，排出廢氣。保持這個節奏，關注腹部吞吐，把注意力集中在腹部運動上。

倒數。在有雜念時，從100開始往回數，如果被打斷了，回到被打斷處繼續。

上面是當冥想出現雜念時的處理方法，剛開始訓練的人一般不會立刻進入狀態，都要經歷一個過程，主要有以下四個階段：

第一階段：出現分心的雜念。這是大腦默認模式區域的活動，即在冥想時總是不由自主被各種雜念困擾。

第二階段：意識到分心的雜念。這發生在大腦控制感知的區域，為大腦的前腦島和前扣帶中。即你發現自己分心，思緒被干擾。

第三階段：讓意識擺脫分心的雜念，即掌管執行功能和進行行為抑制。在這個階段，採取措施遏制分心。如看文字、倒數等。

第四個階段：保持對冥想的注意力。即開始專注在冥想這件事本身上。

這幾個階段也是冥想逐步生效的過程，慢慢讓自己處於平和、舒適的狀態，集中意念。

科學研究表明，當人們學習新技能時，大腦會發生某些物理性的變化，稱之為神經可塑性。你越是嘗試那些高挑戰性、高難度的技能，大腦相應的控制區域會越完善。

就像倫敦計程車司機大腦中的海馬體比常人大一樣，海馬體主要控制記憶力。倫敦街道複雜，導航起不了作用，司機必須憑頭腦記住那些像八卦陣一樣的街道。久而久之，訓練出了優於常人的海馬體。

同樣道理，專注冥想的人大腦被重塑，控制專注力這一區域更發達，他們的思維也更敏銳、更清晰，人生更有成就。

例如賈伯斯、比爾·蓋茨都是冥想實踐者。賈伯斯曾徒步印度去拜訪大師研習禪宗，比爾·蓋茨每年都安排時間到安靜的小木屋中進行深度冥想、思考等，他的很多富有前瞻性的策略都是在此期間靈光乍現得到的。

通過閱讀提高接收新知識的能力

如果說專注力讓我們做事更有效率，那麼閱讀就很大程度決定了我們接收新知識的能力。

前面講到的學霸特斯拉閱讀速度很快，他曾經只用三天時間，把莎士比亞全集閱讀完。股神巴菲特早餐時間就能瀏覽幾十份報紙的財經版塊。

閱讀速度快慢主要取決於目光鎖定的頻率與範圍。一般來說，閱讀速度快的人鎖定次數較少，而涵蓋的內容較多。

閱讀速度和範圍也能通過訓練提高，閱讀速度達到的最大值為900詞/分鐘，稱之為速讀。速讀並不影響理解，只是大腦以不同的方式在處理信息。

科學家通過功能性磁共振成像研究發現：接受過速讀訓練的人在閱讀時，大腦中負責語言處理的區域活動較低。也就是說，速讀時僅涉及很少的語言信息處理。

具體可以通過以下練習提高。

專注力。在閱讀前先進行十分鐘的專注力訓練，因為思維分散會導致閱讀動力潰散。只有當你集中注意力，才會享受到閱讀快感。而一件事享受到樂趣才會吸引我們繼續下去。

避免回讀。造成回讀的原因大多為注意力渙散或閱讀節奏沒有把控好。其實除非專業性特彆強或生僻的部分需要回讀。一般情況，就算沒看懂也不要停下來，因為它必定會在後面得到解釋。

減少默讀。可以請朋友家人幫你看看在閱讀時嘴部肌肉是否在動，如果念念有詞或在心裡默讀，都將降低閱讀速度，因為嘴動的速度肯定慢於眼睛掃視的。

目光鎖定更多內容。減少目光停頓次數，並且停頓一次時儘量多捕捉信息。閱讀速度快的人能捕捉到四五行。學會在閱讀前一行時帶著看第二行的內容，或在看前兩行時同時關注後三四行。

潛意識閱讀。是認定潛意識處理信息的速度比意識和分析性思維更快。閱讀時眼睛不要聚焦，因為如果聚焦到具體詞語上，就會觸發分析性思維，會脫離專注狀態。

運用以上技巧時，開始難免會有困難或感覺囫圇吞棗，但是持之以恆地堅持下去，當你提升了速度和理解力時，一定會從中得到樂趣，並享受這種閱讀方法。

一個人取得的成就與他將才能發揮出的程度有關，與小時候被科學引導有關。例如領導曼哈頓計劃的「原子彈之父」的奧本海默小時候他的父母很注意開發他的潛力。而與奧本海默同時代的一位智商相匹配的叫蘭德的美國人，才華沒能得到引導，一生碌碌無為，蘭德很令人心痛。（他倆的詳細故事，《異類》這本書中有介紹）

也就是說，很多事情的轉折點在於某些契機，學渣也許並不渣，他只是沒掌握正確學習方法；笨人也許並不笨，他只是沒被很好引導…解決一件事，要找到它的本質，挖掘出能夠撬動事件的那個支點。做為成年人的我們，要做的就是轉變思維，勇於接收新知識，嘗試新方法，在學生時代沒能成為學霸，現在開始努力吧。比方說照著這本《如何成為學霸》書中講述的方法去訓練。