廣州市美術中學丨花卉記冬春

教育看點 發佈 2020-01-11T07:17:08+00:00

同學們在比賽過程中專注投入,用筆到位熟練,控制畫面主觀,提交作品完成度高,主觀審美把握到位,畫面色調和諧而有層次。

花卉記冬春——高二級色彩學科競賽精彩回顧

「日往月來都不記,只將花卉記冬春。」伴著花香,在2019年12月12日的溫暖冬日裡,高二年級色彩備課組舉行了色彩學科寫生競賽。

寫生是繪畫過程當中不可缺少的內容,中外美術都有「寫生」一說。在中國畫當中,「寫生」一詞是因為美術史上的五代「工畫而無師,惟寫生物」的騰昌祐到宋「寫生趙昌」的歷史發展,而獲得了在品評上的意義。此後,凡是國畫臨摹花果、草木、禽獸等實物的都叫寫生,摹畫人物肖像的則叫寫真,而與之相應的有「寫心」和「寫意」。而西方美術史當中一樣注重「寫生」。色彩教學當中的「寫生」涵蓋照片和實物兩種形式,其中實物寫生以其「可變光源」的特徵難度更大。印象派大師莫奈寫生30多幅不同光源的魯昂大教堂,追逐探索光源對物體的色彩變化影響。


名畫賞析


課堂示範




色彩學科競賽

此次花卉組合現場寫生競賽,主要考察學生個人的觀察能力、色彩感受能力、造型能力和畫面氣氛控制能力。同學們在比賽過程中專注投入,用筆到位熟練,控制畫面主觀,提交作品完成度高,主觀審美把握到位,畫面色調和諧而有層次。



競賽評出一等獎10人、二等獎10人、三等獎10人。


一等獎

許欣琳1組、胡曄1組、陳健豪4組、徐穎妍4組、喻卓穎4組、張穎7組、劉璇7組、黃佳瑤7組、陳梓卉7組、黃希哲7組。


二等獎

湛理程1組、梁蔚詩1組、葉卓昕1組、古禧蕾1組、龔琳雅4組,詹傑利4組、黃潔雯4組、彭煒琳4組、段月月7組、李萱7組。


三等獎

袁子筌1組、黃顯雯1組、潘可兒1組、劉盈瑩1組、辛梓莘4組、黃麗鑫4組、蘇俊軒5組、何東霖7組、張洋洋7組、林藹彤7組。

獲獎作品選登










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