最近，很多孩子都陸續參加了學校的期末考試，而比孩子更緊張這場考試的，是焦慮的家長們。
有位朋友說：
「一遇到孩子考試，整個人都是崩潰的，至少提前一個月就繃著那條弦，抓緊時間讓孩子刷題複習。
可真等考完之後，弦會繃得更緊，開始擔心孩子考試考多少分？排多少名？」
孩子考得好，皆大歡喜，媽媽開心，孩子高興，吃的玩的，啥都有。
孩子考得不好，誰都「遭殃」，不要說吃的玩的沒有，家長們巴不得把所有能用上的時間全部給孩子報上輔導班，這樣心裡才踏實。
為什麼家長會如此重視孩子的成績分數呢？
大多數家長認為：只有成績好，才能上一個好的學校；從好的學校畢業，才能找到一份好的工作；有一份好的工作，才能前途一片光明。
反之，如果成績不好，就沒機會上好的學校，沒有好的學校就沒有好的工作，因此前途即將是一片灰暗。
可是真的一定會是這樣嗎？
新東方英語培訓學校校長俞敏洪，高考考了3年，第一次英語只有33分。
阿里巴巴董事長馬雲，高考也考了3年，第一次數學只有1分，第二次19分，第三次79分。
這些雖然只是個例，但也代表了考低分的人不一定就沒有前途。
更多的是證明：人與人之間是存在一定差異性的。
每個孩子都會有自己的短板和不足，就一定也有自己的天賦和才能。
如何看待孩子成績，才能向孩子傳達積極向上的感受呢？
家長們需要注意兩點：
第一，關注孩子努力的過程，而不是結果。
有位媽媽在這方面就做得很好。
孩子每次考試，她都不關注孩子到底考了多少分，排名多少名。
而是關注孩子每天的學習狀態，比如：今天寫作業是不是開心去寫的，寫作業的時候字跡怎麼樣，遇到不會做的題目是不是會自己想辦法去解決。
如果看到孩子自己寫得好的時候就會及時夸，重視孩子的點滴進步，裝訂成冊留作紀念。
她說：「我一直相信只要我欣賞他，他一定會成為一顆明珠。」
第二，分數是孩子的隱私，不要成為家長茶餘飯後比較的談資。
曾有個孩子告訴我：
「我媽媽只要跟朋友在一起，每次永遠不變的話題就是『你家孩子這次考的怎麼樣？你家孩子怎麼學習這麼好？』
如果我的成績不如人家好，那我回到家就沒有好日子過了，手機不能玩，周末只能去輔導班，就好像我考差了讓她覺得很丟人。
如果我考得比別人好，我媽就會諷刺說這有什麼，他都沒用心，如果用心可不止這個成績，不要說他厲害，不然更不知道自己是什麼水平了。」
這孩子還說，他甚至有過想死的念頭，因為老師的有色眼鏡、同學的嘲笑，讓他心裡已經很難受了。
而媽媽還一直冷嘲熱諷，他覺得自己在媽媽眼中，連分數都不如。
那麼，面對孩子成績，家長具體可以怎麼做，才會不傷害孩子，又能讓孩子更有學習動力呢？
1. 高分，不亂夸，不亂獎。
假設孩子分數出來了，考了高分，我們喜在心裡，可是不能過分地把孩子捧上天，給孩子買這個，獎那個。
這樣很可能會讓孩子沾沾自信，變得驕傲。
我們可以滿足孩子一次合理的請求，或者抱抱他，給他豎個大拇指。
大聲告訴他：「這都是你自己努力的結果，媽媽替你感到開心，一份耕耘，一份收穫，我相信你只要繼續堅持就一定會越來越好。」
同時，我們也可以和孩子一起總結考試經驗，查漏補缺。
2. 低分，不亂打，不亂罵。
假設孩子的成績不好，家長也無需過分地打罵孩子。過分地苛責，打罵，只會消減了孩子的鬥志，得不償失。
從根源來說，打是解決不了問題的，孩子成績不好，情緒不佳，我們更需給孩子加油打氣，撫慰孩子的心靈，鼓勵孩子繼續加油。
幫助孩子找出丟分的原因，是因為基礎不好？概念不強？還是時間把握不夠合理？等等。
然後再針對性地找出解決方案，總結每一次，每一題的失分原因，為下一次的進步做好準備。
我們還可以這樣安慰孩子：「這次成績不理想，不代表你就比別人弱，極有可能是我們有一些沒注意到的失誤，我們一起找出問題和解決辦法，下次一定可以考得更好。」
3. 理智看待，引導梳理目標，鼓勵為主。
當我們和孩子一起分析總結原因後，根據孩子現有的學習能力，和孩子一起制定下一次的學習目標。
目標要切實可行，切勿太高。
如俗語所言：
如果一顆樹上的果子，你伸手夠得著，你就會願意去嘗試摘；
如果你需要去藉助其他工具，很多人就會自動放棄。
因此，在幫助孩子制定目標的過程中，要注意根據孩子的實際水平來定。
在原來的基礎上加高一點點就好，只有這樣才能讓孩子感受到小成就，未來才會有大發展。
如若一味地讓孩子增加難度，強度，採取高壓政策，只會打擊孩子的積極性和上進心，最終成績可能會不升反降。
每一位家長都希望孩子能成為人中龍鳳，但更多時候，我們需要根據孩子的實際情況，客觀分析。
成績不是衡量孩子是否有好前途的唯一標準，家長們需要冷靜客觀地對待孩子的分數。