在校園裡，學生早戀，想必是再不正常不過的事情了。菁媽最近看到了一則新聞，一位老師發現班裡的同學寫情書，不僅不制止反而還幫忙一起改。

某小學，五年級的男同學給同班女同學寫了一封情分，沒想到卻被班主任老師發現了。男同學本以為會是一場晴天霹靂，意外的事情發生了，老師並沒有批評這位男同學，而是把這封情書拿出來，作為分析材料給大家上了一節作文課。

隨著社會快速發展的節奏，小學生早戀已經不是罕見的事情了，早熟是很正常的現象。尤其在五六年級的時候，孩子們已經對喜歡這個詞兒有了一定的認知，情竇初開，肯定會做出一些自以為浪漫的事情。不少老師一旦抓到，一般了解完情況以後，會對學生進行口頭教育。嚴重的話，還需要家長的協助。事實上這樣並不一樣有效

當老師發現小學生寫情書時會怎麼做？

1、不要小題大做

小學生寫情書不能稱之為早戀，因為小學生還不敢戀的意思，寫情書，一般都是好奇心使然。說得好聽一點，老師不必上綱上線，小題大做。有時候老師和家長的批評要麼讓孩子覺得很羞慚，甚至從些討厭老師。

2、可以趁機引導

孩子寫情書給喜歡的男女孩子只是一種單純的喜歡，我們可以讓孩子寫寫自己喜歡的親戚，喜歡的同學，喜歡的老師。這樣不但讓孩子知道自己的世界有很多愛自己的人，還可以讓孩子提高作文能力。

3、試著讓男女一起坐

小學生本來就是對男女開始有點好奇，有好奇就讓孩子滿足，甚至有心理學家建議小學初中的早操可以跳交際舞，這樣可以讓孩子們對男女之間不再好奇，卻也可以預防早戀的好方法。

從這樣的事情來引導孩子們正確的認知兩性，把情書的事情關聯到學習上來，這樣的方式也會引起孩子們很大的興趣。

老師這樣的教育方式會對學生產生什麼樣的影響呢？

1、看到今年的高考文的風格，能力和素質肯肯定會是學習的大方向

對於作文大題來說，不管是議論，敘事還是材料作為，都從原來的單一形式變成了多題材的文體形式，所以老師這樣的做法，其實是變相的來鍛鍊孩子們的文字表達能力，通過生活中發生的事情來抒發感情。

2、老師的教育方式更貼近實際

現在校園的老師很多都是95後了，這是一幫年輕的團隊，思想和教育方式都和以前的老師教育方式不一樣。年輕的老師團隊運用智慧和科學的教育方式來引導孩子們。對待學生發生的一系列的問題，都會從實際出發，更多的會選擇尊重和理解孩子，這樣孩子也會從內心深入去接受和改進所犯的錯誤。

3、讓孩子更感興趣

現在很多的孩子都不喜歡語文，都認為理解內容和背誦內容是很枯燥的和我們實際的生活一點兒都沾邊。上文提到的老師通過讓大家點評的方式來引導孩子對語文產生興趣，讓學生在不知不覺中學會了如何寫抒情的文章，如何用文字來表達自己內心的感情。這樣的方式讓學生不僅容易接受漸漸的也會愛上語文，愛上寫作。

對於小學生而言，看到喜歡的人寫個情書或者是刻意其實有的事情不是光用打罵和口頭教育就能讓信服的，而是要從實際出發，以實際為案例，去深入的解析，讓孩子身臨其境，這樣才能讓孩子改正缺點，同時產生興趣。

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我是菁媽，一個女孩的媽媽，母嬰行業培訓師，多平台原創作者，混跡育兒界的醫師，藥師，營養師，心理諮詢師，為上千家長提供育兒諮詢。希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱！

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