九年義務教育，讓孩子都能得到免費的基礎初級教育，保障了少年兒童的健康成長。
而學習，也是所有人公認的改變命運，過上更好的生活的最佳途徑。這就意味著，單單是基礎教育是遠遠不夠的。無論是中考、高考，在學生家長的心中，都有著舉足輕重的意義，甚至影響孩子的一生。
隨著高中升學率的話題日益嚴峻，很多家長都期望著能夠實現「12年的義務教育」，一旦實現，不僅僅省下了高中的學費，更能夠享受到更為公平的教育資源。不久前，不少家長都在「口口相傳」，十二年義務教育真的要來了。而且還煞有介事地拿出了相關政策文件佐證，那是不是家長們的期盼就要成真了呢？
這些認為「十二年義務教育」要來了的家長，指的是2017年3月，教育部等4部門聯合印發的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017—2020年）》。這份計劃中指出，「到2020年，在全國普及高中階段教育」。
相比之前網絡上流傳的「超過一半人上不了普通高中」，似乎這份攻堅計劃讓家長們重新看到了希望，然而事實並非如此。所謂的「十二年義務教育」的前提是高中階段實行免費教育。根據公開數據顯示，有少數地區確實試行了高中免費教育，也取得了比較好的社會效果。但根據目前我國的國情，並不適於大範圍普及。
所謂義務教育，是具有強制性、免費性、普及性和均衡性的一種教育形式。一旦將高中也納入義務教育，那就意味著高中教育有了強制性，如果不上學，就是違反了法律。而目前我國的大部分普通高中，無論是經濟資源還是人力資源，都無法真正支撐起義務教育的重重壓力。
同時，在教育部相關解答中指出，高中階段教育並非特指普通高中教育，而是除此之外還包括普通中專、職業中專、職業高中、技工學校、成人中專教育。「普及高中階段教育」實質上指的是提升高中階段毛入學率達到90%以上，基本實現初中畢業生有學可上。
根據教育部官網對《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》的政策解讀，普及高中階段教育是我國繼普及九年義務教育之後進一步提升國民整體素質、勞動力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措，有著深遠的影響和重大意義。其總體思路為「政府主導、補齊短板、普職並重、關注內涵。」
從其中「普職並重」這一點看來，不僅是普通高中教育，職業技能培訓也是普及高中階段教育的重點，以滿足學生多樣化選擇的需求。為學生的成長打好基礎。
所以，如傳言中「普及高中就是要實施十二年義務教育了」，「中考要取消了」等，都只不過是一種美好的願望罷了，我們對此要有一個清醒的認識。當然，人人都有接受教育和選擇教育方式的權利，隨著社會進步和教育水平、資源等相關方面的不斷提高，在不遠的將來，「十二年義務教育」也許終將到來。